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1、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理单元检测卷三(时间：90分钟分值：120分)一、基础知识(15分，每小题3分)1下列加点字的注音，完全正确的一项是()A屏障(png) 大戟(j)跳踯(zh) 痈疽(j)B淘汰(ti) 名讳(hu)坟茔(yng) 漱口(shun)C真髓(shu) 涟漪(y)沮丧(j) 驯服(xn)D艾蒿(ho) 毛蕊花(ru)迸发(bng) 看守(kn)解析A项“戟”读“j”。B项“漱”读“sh”。C项“髓”读“su”。答案D2下列字形书写有误的一项是()A篷船烘炙藤萝爆裂B淘汰坟莹逻缉点缀C搅和惬意黯淡仲夏D地窖莴苣禁锢忧悒
2、解析B项莹茔，缉辑。答案B3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()目前的文学创作不可谓不繁荣，但厚重的、_时代精神的作品还偏少，描写普通百姓的作品还太少。来源:数理化网正是由于水资源的_，人类才开始考虑如何来使相对_的水资源，最大限度地满足人们的各种需要。文化传统观念_可以影响和制约人们的行动，就必然会在人们的经济活动中发生作用，_直接或间接地影响区域经济发展。来源:数理化网A引领短缺/稀缺既然/因而B引导稀缺/短缺如果/因而C引领稀缺/短缺既然/从而D引导短缺/稀缺如果/从而解析引领：引导带领，多用于陈述抽象的事物。引导：带领，带着人向具体目标行动。句陈述的是“时代精神”，应用“引
3、领”。短缺：(物质)缺乏，不足。稀缺：很少有且又缺乏、不足。句中对“水资源”而言应当用“稀缺”表明它的现有状况。对于“满足各种需要”，只有用“短缺”才能与“相对”“最大限度地”照应。句用“既然”才能与下文中的“就”构成上下句的推论因果的关系，用“从而”才能表达出上下句间顺承的关系。答案C4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()A在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。B这次巴勒斯坦人士遭暗杀的事件，使得中东和平的前景再一次成为海市蜃楼。C美元近期在外汇市场的疲软走势，使长期处于低迷状态的欧洲经济雪上加霜。D欧洲一些国家从自身利益考虑，在许多重大国际问题上不
4、再唯美国马首是瞻。解析A项火中取栗：比喻冒着危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。这是个贬义词，用在本句中，犯了“褒贬失当”的错误。B、C、D三项中的三个成语运用得当。B项海市蜃楼：比喻虚幻的事物。C项雪上加霜：比喻一再遭受灾难，损害愈加严重。D项马首是瞻：古代作战时士兵看着主将的马头决定进退，比喻跟随别人行动或听从别人指挥。答案A5下列填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()澄河产瓜鱼，_，背部有细骨一条，烹制后骨亦酥软可吃，极鲜美。这种鱼别处其实也有，有的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼。但我的家乡人认定这种鱼只有我的家乡有，而且只有文游台前面的澄河里有。A长四五寸，通
5、体雪白，莹润如羊脂玉，无鳞无刺B通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊脂玉C长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉来源:D莹润如羊脂玉，长四五寸，通体雪白，无鳞无刺解析“通体雪白”应与“莹润如羊脂玉”紧密相连，都指鱼的颜色，符合该要求的只有A项。答案A二、阅读鉴赏(43分)(一)阅读下面的文字，回答68题。(12分) 我一直对不爱马的人怀有一点偏见，认为那是由于生气不足和对美的感觉迟钝所造成的，而且这种缺陷很难弥补。有时候读传记，看到有些了不起的人物以牛或骆驼自喻，就有点替他们惋惜，他们一定是没见过真正的马。在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命的样子，这大概是由于过分提倡“老
6、黄牛”精神引起的生理反感。骆驼却是沙漠的怪胎，为了适应严酷的环境，把自己改造得那么丑陋畸形。至于毛驴，顶多是个黑色幽默派的小丑，难当大用。它们的特性和模样，都清清楚楚地写着人类对动物的征服，生命对强者的屈服，所以我不喜欢。它们不是作为人类朋友的形象出现的，而是俘虏，是仆役。有时候，看到小孩子鞭打牛，高大的骆驼在妇人面前下跪，发情的毛驴被缚在车套里龇牙大鸣，我心里便产生一种悲哀和怜悯。 马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合。屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”
7、，因为托尔斯泰不仅爱马、写马，并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。它们和历史上的那些伟大的人物、民族的英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。 过去我只认为，只有静静的顿河才是马的史诗；离开巩乃斯之后，我不这么看了。瞧瞧我们巩乃斯的良种马吧，这些古代骐骥或曰汗血马的英气勃勃的后裔们，日出而昂奋，日入而嘶鸣。它们好像永远是这样散漫而又有所期待，这样原始而又有感知，这样不假雕饰而又优美，这样我行我素而又不会被世界所淘汰。成吉思汗的铁骑作为一个兵种已经消失，六根棍马车作为一种代步工具已被淘汰，但是马却不会被什么新玩艺儿取代，它有它的价值。来源:6作者对“有些了不起的人物以牛或骆驼自喻，就有点替他们
8、惋惜”，“惋惜”的原因是什么？(可用原文有关语句作答)(4分)答：_来源:答案作者认为，牛是落后的象征，安贫知命；骆驼则是沙漠的怪胎，为了适应环境把自己改造得丑陋畸形。7文中画线的“真正的马”应如何理解？根据上下文回答。(4分)答：_答案马奔放有力毫无凶暴之相；优美柔顺并不懦弱；散漫而又有所期待，原始而又有感知，不假雕饰而又优美，我行我素而又不会被世界所淘汰。8从第段中概括马的象征意义。(4分)答：_答案马象征具有进取精神、崇高感情的伟大人物、民族英雄等，是力与美的巧妙组合。(二)阅读下文，完成文后912题。(15分)田野中的哭声东方欲晓，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那返璞归真
9、、美不可言的时刻，正值人们或酣梦未醒，或睡眼朦胧之际，我在绿茵茵的草地上，曲肱而枕，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。当想象把我同人世隔绝开来，幻觉揭掉了遮蔽住我主观意识的物质破布时，我感到自己的灵魂在升华，致使我与大自然相亲相近，它为我阐释大自然的奥秘，让我通晓自然界万物的语言。来源:我正在此情此景中，一阵微风从树丛枝叶间徐徐而来，它像一个贫苦无告的孤儿在长吁短叹。我问道：“习习的微风啊！你为什么叹息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃进了城里，可是在城里，我那纯洁的躯体却沾满了病菌，人类那有毒的气息也死缠着我不放。因此，我才这样忧伤。”我回眸向万紫千红的花儿望
10、去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。我问道：“美丽的花儿呀，你们为什么要哭？”其中一朵花儿抬起它那俏丽的脸，说：“我们哭，是因为人们将来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里。我们是自由的人，他们却要把我们像奴隶一样卖掉。晚上，我们蔫了，他们就会把我们丢进垃圾堆里去。人类残酷的手将使我们离开故土田野，我们怎能不哭泣？”过了一会儿，我听到溪水像失去儿子的母亲似的在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣？”它答道：“因为我不得不流进城里，但在那里，人们却鄙视我，他们用葡萄酒代替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭？”随后，我侧耳细听，
11、又听到鸟儿仿佛号丧似的在唱一首悲歌，我就问道：“漂亮的鸟儿呀，你们在为谁号丧唱挽歌？”一只小鸟走近，面对我，站在枝头上说：“人们将带着一种该死的器具，像用镰刀割草似的把我们消灭掉。我们正在相互诀别，因为大家都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就追随到哪里，我们怎能不号丧唱挽歌呢？”旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上一顶顶金冠，我不由得想：“人类为什么要破坏大自然创建的东西呢？”(选自纪伯伦泪与笑)9第二自然段中，“遮蔽住我主观意识的物质破布”指的是什么？(3分)答：_答案物欲(人类追求物质享受的世俗观念)。10第三自然段中的“此情此景”指的是什么？(4分)答：_答案面对美好的大自然，抛弃世俗观
12、念，同大自然相亲相爱，倾心交谈。11“微风”“花儿”“鸟儿”悲伤痛苦的原因概括起来有哪几点？(4分)答：_答案(1)它们被污染；(2)它们被摧残，被抛弃；(3)它们被扼杀，被毁灭。12“大自然创建的东西”指的是什么？(4分)答：_答案指大自然纯洁的美、和谐的美、真实的美。(三)阅读下面的文字，完成1315题。(16分)远方许达然远方似乎总是使人向往的。其实有美的远方，有丑的远方。越远越朦胧，越朦胧越神秘。那神秘常使我们幻想：远方的平房变成宫殿，远方的小溪变成大江，远方的雪原变成绿土，远方的强悍变成温驯。一些最坏的形容词，也可能被加在我们不了解的远方。山是纵的远方。有限的高峻是无限的诱惑，长年的
13、沉默是不变的磁力，总是使人自动地往它那里去；登高山又有高山，登不完的高山，登不完的向往。跛脚的拜伦以眺望写出对山的感情。对一个爱纵的远方的人来说，只能做山下的青草，而不能做山上的云，也是悲哀的了。东方！中国！曾许久是西洋人心中的远方。想象中的天堂，招引着多少西洋人金碧辉煌的梦想。虽然它不是天堂，但一个研究中国历史的意大利青年仍兴奋地向我说：“我终于来到这里，来到了从小就向往的东方！”一个最真最善最美的远方一直使人向往，那就是天堂。对天堂的向往长久地影响着西方人的生活，他们渴望通过上帝启示的窄门走进那远方。地狱也是最远的远方，关于它的传说令人恐惧。有人因向往天堂而做好事，有人因怕进地狱而做好事。
14、远方，常在冥冥中驱策着人们！血液里似乎遗传着流浪的鲜红，几乎每个人都有远行的冲动。远方的漫游，虽然掺着乡愁，却一直在拓展着人们的胸怀，成熟着人们的思想。司马迁曾漫游远方，为他的史记积淀了底蕴。古希腊的两位史学家希罗多德与修西底德斯曾漫游远方，从而写出了那么有气魄的历史！年轻时远游埃及，看到了与雅典不同的另一形态的文化，使柏拉图开拓了视野，而影响到他理想国的写作。远方也许像非洲的莽林，布满死亡，也充满生机。远方也许是荒漠，但乐园是开拓了的荒漠。幻想可以点缀生命，但不是人生。曾看过赛克爵士写的探险史，那是人类从古到今，用行动去抵达远方的奋斗的记录。如果只是向往，远方依旧是远方，向往永不能成为历史。
15、无论我们到哪里，天空总在上面。远天的星辰以常年的静默逗人遐思。我们发现一颗星，却另有一颗星。如果人生是无涯的山脉，那么活着就是一连串对远方的向往与朝圣。我们到了一个远方，却又有另一个远方在呼唤。无穷的远方，有限的生命，多少英雄要以有限的生命去征服无穷的远方，但远方依旧微笑，而英雄却一个个倒下。即便如下，也只管去走自己这段路，英雄的身后自会有新的英雄。总是有许多人愿舍弃眼前的幸福到远方去，就让他们去吧！不必用佳肴把志在高空的鸟桎梏在笼子里，不管笼子多大，笼子不是天空。或美或丑，对你，远方仍是温柔而有力的挑战，你去吗？13.(1)第段中画线的语句表明了什么？(3分)来源:答：_(2)作者从空间的角
16、度写“山是纵的远方”，此外还写了几种“远方”？(3分)来源:数理化网答：_解析第一问，要注意画线句前面的话“越远越朦胧，越朦胧越神秘。那神秘常使我们幻想”，这句话表明，后面的内容是一种幻想，而幻想往往是不切实际的，再看画线句的内容，这一点就很明显了，画线句是用具体例子来阐明对远方的想象往往脱离实际，过分美好了。第二问属于筛选信息类题型。第段阐述东方是西方人的远方，第段说，天堂和地狱也是人们的远方，第段说，人们有远行的冲动，那个遥远的目标也是人们心中的远方。综合这些内容，抓住其实质就可以得出答案。来源:答案(1)想象的远方不一定符合实际。 (2)空间上，东方是西方的远方；时间上，死是生的远方；抽
17、象意义上，向往的目标是人类前行的远方。来源:14第段中使用司马迁、柏拉图等人的事例，有哪些作用？(5分)答：_解析相关文段在第段中，从该段中远方“拓展着人们的胸怀，成熟着人们的思想”等语句以及司马迁、柏拉图远行之后的著作成果可以总结出答案。答案证明了远行可开阔视野，有助于成功；增加了文章的文化含量。15作者认为对“远方”应持的态度是什么？(5分)答：_解析相关文段在最后两个自然段中，总结这两段的中心意思，结合对全文的理解分析作答。答案不论远方美丑，要去(不能空想，要实际行动)。生命有限，远方无穷，应完成自己的使命。三、语言表达(12分)16根据例句，按要求再仿写一个句子。(4分)我不是挺立在高
18、山峻岭上的古松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添上一笔新绿。要求：(1)用“我不是也不是而是”的格式。(2)运用比喻。(3)句意要表达自己的理想或愿望。答：_解析首先要审清题目要求，句式、修辞、主题等，严格按题目规定。选择的喻体要生动优美，能充分地表现主题。 答案(示例)我不是高悬天空的太阳，也不是萦绕草间的萤火，而是炉膛中的一缕火苗为寒冷的人们送去温暖。17右图为深圳2011年世界大运会吉祥物“UU”的图片，请描述图片内容，并简要说说你对该吉祥物寓意的理解。(4分)答：_解析紧扣图片要点解说其内容；寓意的理解，主要回答要点为“U”的联想意义，与青年、世界以及运动
19、有关即可。答案本图片由上下两部分组成，上部分为一笑脸模样的吉祥物，下部分是吉祥物的名字及深圳2011年世界大运会吉祥物的英文翻译。“UU”的形状酷似一张欢乐的笑脸，寓意深圳人民对来自世界各地的大学生代表的热情欢迎；同时其外形又是英文字母“U”的变形，具有“UNIVERSIADE”(世界大学生运动会)的首写字母“U”的形态，寓意着本届大学生运动会是世界大学生或青年的一次盛大的聚会。18句式变换，请把下文中划线部分调整为结构整齐的整句。(4分)大学生应该有大学生的风度，大学生的意志：体魄强健，精神活泼，端庄的举止，健全的人格，便是大学生的风度；对真理不倦追求，热烈地爱护国家，对人类积极地造福，便是
20、大学生的意志。改为：_改为：_解析原题中划线部分的并列的几个成分句式结构不一致，应改为统一的句式。第句中，改为主谓结构比较合适，能与下文的“便是大学生的风度”相照应；第句也需改为主谓结构，才能与下文呼应。答案改为：体魄强健，精神活泼，举止端庄，人格健全 改为：对真理不倦追求，对国家热烈爱护，对人类积极造福四、作文(50分)19阅读下面的材料，按要求作文。人生如奔驰的列车，欣赏窗外变幻不定的景色是一件赏心悦目的事。可是有时因为打一个盹儿而错过观览窗外的美景、奇景，也的确有些令人懊恼，但这并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的车站。没错过，抓住了，应好好珍惜；错过，溜走了，细细咀嚼，也能从
21、怅惘中升华出省悟，酝酿出诗意与哲理，你的生命或许更有深度，你的心灵或许更添光彩。请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题，不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。【写作提示】 可从“如何看待生活中的错过”角度立意。材料提示了“错过”三方面的内容。人生美景应珍惜，不应错过。美景错过了没关系，但不能错过预定的车站。错过也是一种美丽，成就另一番人生。导语提示应写每个人独特的体验和感受，强调情感真挚。每一次错过，都可以演绎成一段精彩的故事，话题可由此生发开去，编故事，写议论文等等。写作时应紧扣话题，将这一次次的错过上升到理性的高度，描写出自己对生命的独特体验和真切感受，这样的作文才大气，才有深度。最新精品资料