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1、幼儿园小班教学计划会唱歌的瓶宝宝带反思小班教学计划会唱歌的瓶宝宝反思小班以科学为主题的教学活动，让孩子感到探索和发现的乐趣，区分带有不同物品的瓶子的声音，培养孩子对声音的好奇心，并乐于大胆地探索和实验。让我们看一下带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.区分装有不同物品的瓶子产生的声音差异。2.感到探索和发现的乐趣。3.培养幼儿对声音的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。4.学习以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。繁重而艰巨的活动：区分带有不同物品的瓶子的声音知道来自不同材料的声音是不同的。活动程序：I.推测和验证：婴儿奶瓶吃了什么？1.拿出三瓶大米，白芸豆和棉花，摇晃它
2、们，然后让孩子们比较它们的声音。猜猜每瓶中有哪些物品。老师:1。孩子们，这些奶瓶的肚子里有什么？2.提出三项：大米，白芸豆和棉花。请比较孩子与发出不同声音的瓶子。3.打开盖子，验证孩子的猜测。老师：现在，老师要打开瓶子，看看我们的孩子是否猜对了。二，制片人将为宝宝唱歌1.请孩子选择奶瓶，拧开盖子，并选择一种物体和工具喂养宝宝吃饭。老师：（1）下面的孩子请我们的孩子自己选择一个瓶子，让我们唱歌。2.送入后拧紧盖子。 （老师检查）老师：孩子们必须拧紧盖子，老师会检查一下。三，游戏“婴儿奶瓶唱歌”以相反的节奏播放音乐，让孩子随着音乐节奏的变化摇摇奶瓶婴儿。老师：孩子们，让我们摇摇奶瓶，让我们的奶瓶一
3、起唱歌。活动反思：该活动的内容非常生动有趣，很容易调动幼儿的现有生活经验。在活动中，通过拟人化技术将普通奶瓶比作婴儿奶瓶，这样孩子就更愿意靠近这些奶瓶，并与这些奶瓶成为朋友。在活动中，我使用了“猜猜，听，动”的游戏形式，让孩子们彼此交流并分享结果。还有一些目的地可以指导幼儿通过“猜猜，听动，动动”，充分调动各种感官，比较婴儿在放入米饭，白芸豆，棉花，手感后的不同声音。奶瓶婴儿当您将它们放入不同的物品中时，会听到不同的声音。不足之处：所准备的材料不够丰富。除了大米，白芸豆和棉花等三种发声材料外，您还可以添加一些在儿童生活中经常见到的材料，并区分更明显的材料，从而使儿童有更大的操作空间并探索。当让可以唱歌的奶瓶宝宝唱歌时，他们没有充分考虑到小肌肉运动的发展。结果，拧上盖子时，许多孩子不会扭动。扭转盖子，让孩子在两次活动之间先练习。这样可以减少很多时间。在探索之后将孩子介绍出去时，老师可以进行简单的布局记录，以便孩子可以更清楚地发现法律。小柯克：唱歌意味着以有节奏的音调发出美妙的声音，并给人们带来愉悦的感觉。也指唱歌。也指唱歌艺术。