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1、幼儿园小班教学计划喝水带反思小班教学计划喝水适合小班教学活动，让孩子喝更少的饮料，喝好水，让孩子知道身体需要水，多喝水，了解白开水是最好的饮料，来吧参见幼儿园班喝水让我们教课。活动目标：1.让孩子知道身体需要水，并喝大量的水。2.培养孩子少喝酒多喝水的良好习惯。3.知道白开水是最好的饮料。4，初步了解水的小常识。活动准备：运动后，外出，洗澡后，起床等时不能喝的水，自来水，井水等图片。两盆鲜花的对比图（一个盆通过浇水发芽，长叶，一个盆没有浇水就干了）。活动前，老师带孩子们进行了实验观察，浇灌了植物的生长，而没有浇水。活动程序：首先，进行讨论并了解水对人体生长的重要作用。1.通过回忆激活现有的体验
2、，并在口渴后感受到饮用水带来的舒适感。孩子们，我们刚做完早操。运动后感觉如何？（口渴）。你会口渴吗？ （喝水）喝水后感觉如何？简介：是的，喝完水后我们不会口渴，身体更加舒适。2，观察两盆花的对比图，并回忆实验老师：这里有两张照片。一个锅里长了叶子，另一个锅已经枯了。请仔细查看并猜测原因。老师：像他们的土壤是什么？ （一干一湿。）老师：事实证明，没有水，它将死亡，也将没有芽也没有叶子。人们也离不开鲜花和植物之类的花。我们每天只需要喝更多的水就能长大。其次，了解什么时候喝水，哪些水不能喝。1.观察图片并了解人们在运动后，郊游中，洗澡后等都想喝水。他们醒来后也要喝水。渴了又不喝水。孩子们想喝水时可以
3、喝水。2，了解一些水不能喝。老师（显示图片）：我们可以从这些地方喝水吗？为什么？老师：池塘里的水，自来水，井水，水看起来很清澈，但是你不能直接喝，因为水中有细菌，只有煮沸才可以喝。我们冷却器中的水煮沸了，所以我们可以喝。3.知道白开水是最好的饮料。老师：你口渴时最想喝什么？为什么？老师：什么对孩子的身体最好？老师：饮料中添加了很多孩子喜欢喝的东西，例如可乐和雪碧。它很甜，因为它里面放了很多糖，这对我们的牙齿有害，使我们感到牙齿腐烂。它闻起来很香，因为它含有很多味道。它看起来非常红色，绿色和绿色，因为它添加了很多色素。这些香精和色素实际上有害于我们的健康。只有白开水对身体最好，对健康也最有益。4
4、，选择“宝宝喝水宝贝”。老师：我知道我渴了，我想喝白开水。如果您想喝水，您可以自己喝水，被评为“喝水宝宝”。老师：你想成为“喝宝贝”吗？然后，当您想喝水时，必须记住要口渴和喝水。老师：现在我的嘴有点口渴，我想喝水。你可以再喝点吗？扩展活动：1.在保温桶的侧面记录“您今天没有喝酒”的记录。请在每次喝酒后使用印章记录您的标记，并在星期五投票给“ Drinking Baby”。2.与家庭合作，提醒孩子口渴时喝白开水，少喝水，养成健康的饮酒习惯。活动反思：养成习惯是长期坚持不懈的结果。这项活动可以帮助孩子建立正确的饮水意识，但是行为习惯的养成取决于老师和父母的共同努力。故事的介绍可以激发孩子的好奇心和
5、注意力，一系列问题以及与故事的亲密关系。启发故事并回到故事的是孩子的回答。通过视频剪辑，人们正在喝水，以帮助儿童了解何时喝水，而不仅仅是口渴了。我充分利用了教室的资源。其中一个花盆已经枯萎了很长时间。可能不是因为没有浇水，而是孩子们完全相信没有浇水。在第三届会议上，一些孩子问我，牛奶，豆浆不可以喝吗？纯牛奶儿童可以喝豆浆，但不能喝太多，否则会导致营养过剩。在整个活动中，孩子们可以大胆发言，并了解饮用水的重要性。他们会主动喝水，并且知道白开水是最好的饮料。但是在生活中，我们的父母坚持监督孩子良好饮酒习惯的发展。小百科全书：水，包括天然水（河流，湖泊，大气水，海水，地下水等）包含杂质，蒸馏水是纯水，人造水（通过化学反应将氢和氧原子结合而成的水）。