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1、幼儿园小班教学计划喝汤小班教学计划喝汤适合小班语言主题教学活动，让孩子体验分享的幸福，了解故事的内容，并尝试在故事xxx中班习动物的语言，我在其中放了x，x汤真的很好”，我喜欢并尝试结束故事的结尾，我很高兴与同伴们学习。来看看小班喝汤的教学计划。活动目标：1.理解故事并尝试在故事“ xxx，我放几x，x汤好吃”中班习动物的语言。2.体验故事中分享的乐趣。3.喜欢并尝试创建故事的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。4.训练孩子大胆说话和养成良好的习惯。活动准备：经验准备：幼儿有喝汤的经验，知道一些可以煮的菜和调味料。备料：好喝的汤 PPT活动程序：首先，引入对话，激活汤烹饪的现有经验。老师：孩子们，
2、我们通常在家里和幼儿园喝汤。你吃过什么汤？汤里有什么？ （儿童回答）老师总结：汤里有很多美味的东西。里面的东西越多越好！二，集体阅读图片图片，了解故事内容1.老师在图画书的第1页上介绍PPT，指导孩子仔细观察，并迁移生活经验进行猜测。老师：有一头可爱的猪，也可以煮一锅汤。 （显示PPT的第一页）老师：但是汤里有东西吗？这汤根本不好。2.老师在图画书的第2页上显示PPT，引导孩子验证猜测并开始想象。老师：嘿？看猪，他要怎么办？他为什么不留下来继续做饭？ （孩子会猜）老师总结：事实证明，仔猪会发现一些美味的东西，放在锅里煮汤。3.老师：猪走了之后，许多小动物来帮助煮汤。你看到谁来了吗？ （小猫）小
3、猫在锅里放了什么？ （鱼）为什么小猫必须放鱼？几条鱼煮什么样的汤（1）？小猫说的好话：嘿，我放一条鱼，鱼汤真好吃。让我们一起学习一个好词。4.老师：接下来是谁？ （小鸭）小鸭在锅里放了什么？ （虾）鸭子为什么要放虾？你放了几只虾？小鸭会说什么？5.老师：这次谁来煮汤？ （小老鼠）小老鼠放了什么？ （豌豆）小老鼠为什么要放豌豆？小老鼠会说什么？第三，根据句子模式创建故事，尝试创建1.制作小兔子汤兔子也在这里帮忙！兔子会放什么？小兔子会说什么？2.老师：您还想帮助煮汤吗？你想放什么？让我们尝试以一种很好的方式谈论它！ （我放了三个鸡蛋，鸡蛋汤真好吃）第四，结束故事，引导孩子体验分享的乐趣。1.老师
4、：嘿，谁回来了？猪回来了，萝卜很大。如果您是猪，您会在汤中看到很多美味的东西，该怎么办？ （如果您有美味的东西该怎么办？）2.老师：小动物们一起煮了这种美味可口的汤。猪一个人喝酒吗？您认为应该叫谁喝酒？3.老师：到底谁来喝这锅汤？让我们来看看！猪们邀请原始的小动物一起喝汤！动物喝汤时高兴吗？为什么？ （与所有人共享比吃饭更快乐，共享是一件快乐的事！）4.老师：我们的故事结束了，让我们给这个故事起个好听的名字。5.教师总结：小动物互相帮助，煮一锅美味又营养的汤。汤煮熟了，每个小动物都尝到了，每个人都很高兴。我们必须学会与他人分享，这样我们才能获得更多的收获并变得更加幸福！小百科全书：汤，是大量的水和各种煮熟的蔬菜，肉类和其他调味品，缓慢slowly煮很长时间，使味道泄漏，与水混合，形成了美味的汤。不含防腐剂。