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1、2015 年中继教个人学习总结集锦 通过近一年多的中继教的相关课程的学习，我知道，学校要发 展，必须有一支政治素质过硬，教学能力突出的优秀教师。作为一 名普通的教师，我向这个目标看齐，认真参加了中继教的一切培训 和活动，完成了学校规定的中继教任务的几年科目的学习，提高了 自己的教学能力，养成了自己新的教师素质，现总结如下： 一、师德修养：本学年，本人关注中国感动人物的事迹，向优 秀老师学习，并且研究新时期师德修养 ，认识到作为一中老师， 在学校教学质量逐渐上升的情况下，在工资福利待遇与别人相差很 大的情况下，我更应该守住教师道德的底线，战斗在教学的第一线， 为学校的崛起贡献自己的力量。本年度，
2、我参加了学校组织的各种 关于干部素质和师德修养的竞赛和考试，胜利过关。 二、学科培训：本年度，我积极地参加各种学科掊训。按时参 加教职工大会，聆听校长和相关领导对教学的安排，意见及对教师 的建议，并且认真地作好笔记。这一年多的时间里，学校开展了多 次专题讲座，通过学习，我认识到，要搞好教育教学，必须与其他 老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，师心自用，作井底之 蛙。 三、学习课程标准，解读课程标准，包括课程标准内容、编写 说明，与原教学大纲的比较。 四、加强校本培训，提高工作技巧，就如何与家长、学生和工 作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进 行深入的交流和研讨，强化“
3、视学生如亲子，视家长为?伙伴? ，视 质量如生命，视学校如家庭”的意识，学习育人艺术和技巧，不断 提高自己的人格魅力和育人水平 五、拓展沟通途径，接受社会监督。以思想教育、规范服务、 严格管理，大力推行班务公开等制度。征询意见，及时检查自己的 学习情况，对发现的问题及时改正，推进中继教培训的全面开展。 六、不足之处及今后打算 1、培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理 论精髓; 2、培训活动单一，不能很好地把地方特色教材运用上来。 中继教的工作还很多，我只谈了其中的几个方面。现在的社会 是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。作为一位人民教师，应 该意识到，教学也需要与时俱进，否则
4、就会害人害己。我已圆满地 完成了中继教任务，在新的一年里，我想，我一一定要积极地投入 到中继教的洪流中去，不断地提高自己。 22015 年中继教学习总结 通过学习加深了我对继续教育的认识， “当今世界，以信息技术 为主要标志的科技进步日新月异，高科技成果向现代生产力的转化 越来越快，初见端倪的知识经济预示人类的社会经济生活将发生新 的巨大变化。我们知道，未来国家的综合国力和国际竞争能力越来 越取决于科技的进步和教育的发展，教育将永远处于优先发展的战 略地位。信息技术在教育中的广泛应用，将导致教与学的深刻变革。 社会的进步，尤其是教育事业的发展，要求对教师实施终身教育。 建立中小学教师继续教育制
5、度和体系，提高全体教师的素质和能力， 并培养大批中青年骨干教师乃至学科带头人和教育专家，正是迎接 21 世纪知识经济挑战的必然选择。因此，我深刻的感受到了：实施 继续教育工程是基础教育推行素质教育的需要。素质教育呼唤具有 高尚职业道德和创新精神的教师队伍，而这支队伍的建设和形成需 要在实施素质教育中，用先进的教育思想和理论不断充实和更新他 们的专业知识，用现代教育技术和方法武装他们，并在教书育人的 实践中日趋优化最终达到适应素质教育的需要。 通过学习对教育科研的目的、过程、方法更加清楚，了解了行 动研究的方法。通过学习我更加清楚了教育科研的意义、内容、意 义、类型和方法，尤其是教育科研的基本步
6、骤：发现并选择研究课 题；查阅文献，搜集资料；指定研究计划；开展研究或者实验活动； 分析思考，得出结论；报告成果。明确了行动研究的起源、发展和 定义以及行动研究的方法，今后我要用行动研究来丰富自己的课题 研究方法。 在培训中转变了教育观念，注入了崭新的教育理念。从教师的 以讲为主转变到以训练为主。从教师的知识传播为主转变到学生的 成果展示为主；从教师的成就感转变为学生的成就感。在今后的教 学中我将力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生相 互活动中达到“教师从教到导，学生从学到展示”的有机统一。通 过教师的精心设计，使学生产生强烈的求知欲和学习动机，产生浓 厚的学习兴趣和高涨的热情，通
7、过有效的教学方法；丰富的教学手 段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变 “学会”为“会学” 。使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习 方法，培养学生的创新意识和创新能力，养成学生的学习的独立 性 教师的责任主要不是“教” ，而是指导学生会“学” ，因此，教 师不能满足学生“学会” ，而是要重视引导学生“会学” 。要启发学 生善于学习，激励学生思维，变教师的教学为导学。为此，教师要 努力学生创设新旧知识之间联系的情景，以“温故”作为“知新” 的纽带，指导学生掌握基本的学习过程、学习方法，培养学生的问 题意识，激发学生的求知欲望，培养学生良好的思想品质，使学生 真正成为学习的主
8、人。课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共 同发展。 我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准 的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境， 把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能 够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生 之间学生之间交往互动，共同发展的过程，使学生的智慧、能力、 情感、信念水乳交融，心度受到震撼， ，心理得到满足，使学生成了 学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学 中有收获，学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和 途径。 知识教育与人文教育的和谐统一，是需要每一位教师不断学习、
9、 不断修炼，提高文化水平与做人境界，而这将是一个长期而非常有 价值的努力过程。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研 促课改，以创新求发展,不断地将他人和自己的教学精华延伸运用于 日常教学实践，把仍在困惑我们的许多问题，有个地认识。努力处 理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题 的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的 探究意识和创新能力。 常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进 一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基 础，培养学生创新能力” ，努力实现教学高质量，课堂高效率。从理 论上看教师是学生成长的守护人。他
10、将教师角色定位于学习者、研 究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理 论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参 与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革” 。通过继 续教育，通过培训，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理 念，有了新认识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更 多的提高。同时，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参 与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主 活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、 动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学 的学习方法。教师不仅要使学生
11、会学，还要使学生乐学，要培养学 生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习 的积极性，把学生从“一言堂” 、 “满堂灌”中解放出来。教师要以 饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接 受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。 信息技术是教学效果落实的第二发动机：面对读图时代的到来， 面对学习者个性越来越彰显淋漓尽致的年头，我们如何有效的实施 学科教学内容是摆在我们每个教育者面前的首要课题：“当今世界， 以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，高科技成果向现代生 产力的转化越来越快，初见端倪的知识经济预示人类的社会经济生 活将发生新的巨大变化。我们知道，
12、未来国家的综合国力和国际竞 争能力越来越取决于科技的进步和教育的发展，教育将永远处于优 先发展的战略地位。信息技术在教育中的广泛应用，将导致教与学 的深刻变革。为适应时代发展的需要，也为了让我们尽快适应信息 时代教育变革的需求，这次培训我还加了信息技术培训。6 天的英 特尔未来教育项目培训，使得我们每个人对信息技术应用到教育教 学中有了全新的理解与认识，同时也真的感觉到技术应用于教学的 紧迫性与必要性。老师要和学生共同学习,现在的学生活动范围大,见 的世面广,如计算机网络等方面，这些都是新生事物,我们大部分老师 都是一知半解，作为老师如果不懂得这些，就不会了解学生的所作 所为，也就不会很好地解
13、决学生在这方面出现的问题。世界在飞速 发展，下一代的学生和上一代的学生各方面都发生了变化,老师的观 点要不断的更新,以适应新一代学生的学习要求,老师要一边教一边学， 这样才能迎接新的挑战。树立以人为本的人本思想。学生是人，老 师也是人；老师不但要教学生也要教自己；老师要关心学生的身心 发展也要关心自己的身心发展。老师不能埋头拉车,学生不能题海战 术，学校教学质量要充满绿色，就像绿色 GDP 一样。老师要和学生 一样，要和谐发展，树立科学发展观，谋求师生共同发展。 一份耕耘一份收获，学习期间在进修学校各级领导和老师的精 心指导下，我有了长足的进步，通过继续教育的学习，使我感到自 己的教师修为有了
14、深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知 的摄入，为我今后的教学生涯奠定坚实的基础。振兴民族的希望在 教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施 素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。 32015 年中继教学习总结 在市教育局的统一安排和部署下，我们福泉市的所有中小学教 师们分科分班进行学习。我们主要围绕“习近平主席的系列重要讲 话精神” 、 “强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目 标、 “说福泉，讲福泉”及“福泉教育改革怎么改，改什么”等内容， 开展了集中培训学习。这不但有益于提高中小学教师师德素养和业 务水平，也有利于教师们以“一德四新” （即师德教育
15、、新理念、新 知识、新方法、新技能）来严格要求自己。此次培训，主要是以一 线教师为重点，努力培养一支富有教育家精神、具有可持续发展教 育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的 高素质专业化教师队伍。 通过学习，使我明白了“一德四新”就是对我们教师进行师德 教育，让我们树立新的教学理念，不断更新和接受新的知识，采取 新的方法，运用新的技能去教新时代的书去育新时代的人。 “新理念” ，就是要我们树立先进的教育思想和教育理念，树立 正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的 根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。 尊重教育教学规律和学生身心发展，
16、为每个学生提供适合的教育。 “新知识” ，就是要我们树立终身学习理念。不管你是年青的还 是年老的教师，都必须认真学习和借鉴国内外教育教学实践成果， 拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。 提高知识素养和学科知识水平，促进我们教育教学综合能力的提高。 “新方法” ，就是要我们在新的教育教学理念指导下，努力探索、 创新课堂教育教学模式和方法，在教学中能采用启发式、探究式、 参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加 强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创 造性。实现“以学生成长为中心”教学目标。 “新技能”就是要求 我们能以新的教育教学理念
17、为指导，强化和创新备课、说课、上课、 观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技 能；不断提高我们指导学生有效的学习技能，具备引导学生课堂上 倾听、思考、提问、交流等能力；提高我们应用现代教育技术的能 力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学的有 效性。 “一德四新” ，让我找准了我们教师专业发展的切入点：教师的 专业发展就是要从研究教学入手。我们知道，新课程的核心，是转 变我们教师的教学行为和学生的学习方式。没有师生课堂行为和方 式的变革，就没有新课程的真正实现。师生课堂行为与方式变革的 核心是课堂教学的有效实施。 我们都知道：中学教师继续教育是教师教育的重要组
18、成部分， 是提高个人整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施 素质教育的关键。在工作中，我积极参加学校的继续教育培训，扎 实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我教育水平的提高。 总之， 通过此次继续教育培训学习，我深切地体会到：做为一 名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完 备的教学策略与方法。从而使我在教学工作中能“因材施教” ，对学 生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。 并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需 要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性 特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康
19、成长和发展牢 牢打好各方面的基础。 42015 年中继教学习总结 通过一年的学习，我的继续教育工程取得长足的发展，基本上 按计划学完本年度的课程，对自身教育教学工作具有极大的推进作 用。 本年度各项教学和学习工作即将结束， 回顾本年度以来中继 教的学习生活，取得了那些成绩、还在那些不足，参照本年度中 学教师继续教育工程学习计划,特将本年中学教师继续教育工程学 习情况作如下总结： 中继教工作是一项长期的而复杂的系统工程，周期长、任务重、 内容多，具有很大的工作难度和很重的工作强度。我校在上级主管 部门的领导下，圆满的完成了“继教”的工作，并得到局领导的一 致好评，我校中继教工作基本做到了“按时，
20、按量，按质” ，但也指 出了不足之处。 今年我承担学校七年级英语教学工作，为了教学需要，我进一 步系统学习有关教学方面的要求和许多新理念，又进一步学习了初 中阶段英语课程新标准，懂得了教育教学“以人为本”的道理。应 用所学知识指导教学实践，精心组织教学，对提高教育教学质量有 明显的帮助。 通过一年的学习，我们清楚的认识到中小学继续教育工程是一 项有利于教师自身发展和提高的自觉的学习活动，他与过去的应付 上级检查的政治任务、形式主义有明显的区别，因此学习起来十分 买力，很多老师都自觉加入了学习行业，改变了过去要我学为我要 学的学习局面，主动学习的行为习惯已经形成。学习效果很好。 中继教的工作还很
21、多，我只谈了其中的几个方面。现在的社会 是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。作为一位人民教师，应 该意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。我已圆满地 完成了中继教任务，在新的一年里，我想，我一定要积极地投入到 中继教的洪流中去，不断地提高自己。 52015 年中继教学习总结 作为一名普通的中学语文老师，在中继教学习过程中，为了提 高自身的能力，我认真参加了中继教的一切活动，形成了自己新的 教师素质和新的教学方法，特作总结如下。 一、师德修养：本学年，我非常注意关注自己的成长，虚心向 优秀老师学习，并且研究新时期师德修养 ，认识到作为一名老师， 在学校学生基础不好的情况下，在一些学生不
22、学而有非常调皮的情 况下，更应该守住教师道德的底线，战斗在教学的第一线，为乐平 中学的崛起贡献自己的力量，为打造市八中成为名校而贡献自己微 博的力量。 二、学科培训：本年度，我积极地参加每次的教研活动学习， 向本学科的有经验的老师学习，并按教研组长的要求去认真做好集 体备课和各项工作；另外，按时参加教职工大会，聆听校长们对教 学的安排，意见及对老师的建议，并且认真地作好笔记。我认识到， 要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固 步自封，私心自用，作井底之蛙。 三、教育技术培训：本年度，学校没组织过多的教育教学技术 培训，但我并没有放松对教育教学技术的学习。我认真地参加组内 的
23、公开课活动，去观摩别人运用教育技术的情况，与时俱进，发现 不足，予以弥补。作为语文老师，我意识到必须掌握新的多媒体技 术，才能更好地实施教学。 四、专业学习：我教书就差不多五年的时间，还是一个年青老 师，所以教学时会感到知识不够用。这一年度，我认真进行对教材 的研究，我认识到，只有有一定的机会，才能接触到更多的理念， 才能对教学作更多的思考，获得新的启示。本年度，通过教研会， 我观摩了公开课和示范课，学到了不少的知识，特别是从一些有经 验的老师那里获益匪浅。 五、不足之处及今后打算 1、学习中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理 论精髓； 2、学习活动单一，基本上就是听课评课，不能很好地把地方特 色教材运用上来。 中继教的工作很多，我只谈了其中的几个方面。当今的社会是 一个竞争的社会，逆水行舟，不进则退。作为一位人民教师，应该 意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。在新的一年里， 我想，我一定要积极地投入到中继教的洪流中去，不断地提高自己 和完善自己的教学能力和教学水平以及学科知识。