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1、幼儿园小班教学计划投球带反思小班教学计划投球反思适合小班的体育主题教学活动，使孩子们能够养成自由探索，创新和团结合作的精神，体验同伴游戏的乐趣，学会在胸前射击，以及跳到位。射击方法，提高射击的准确性和命中率，发展手眼协调能力，通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让他们的身体锻炼身体，来看看带有反思计划的幼儿园班003010。活动1.学习原始的两手胸部射击和原始的跳投的射击方法，提高射击的准确性和命中率，并发展手眼协调能力。2.培养自由探索，创新，团结合作的精神，体验与同伴玩游戏的乐趣。3，通过活动锻炼孩子跳动的能力，让他们的身体锻炼。4.愿意参加游戏并体验游戏的乐趣。活动准备1.一个小篮球运动员。2，
2、不同的篮球架。3.音乐磁带和录音机。【活动步骤】首先，热身运动。老师和幼儿将小篮球带入田野。在老师的带领下，幼儿和小篮球一起做热身运动。其次，学习如何在胸前射击手。教师演示：两只手放在胸部，两只脚自然张开，两只膝盖略微弯曲，手指自然张开成球形，两只大拇指呈“八”字形。球被牢牢抓住，手掌自然腾空。射击时，下肢猛烈摔打，手臂向前伸出，将球扔向篮筐。幼儿用手进行原位射击动作的模仿练习，实现全身协调。孩子们彼此配对，两个孩子面对面站立，间距为1.5至2米。该球用于通过射击方法进行弧形球传球的练习。指导重点：投球动作要连贯，两位队员可以逐渐拉远距离，并在改变距离后体验踢，伸，传球的全身协调力。第三，学习
3、原始跳投的方法。老师演示了原始的跳投动作：准备动作与原始的两手胸部射击相同，但是射击时，两只脚快速跳动，而两只手臂肿胀，球跳到了篮筐上。幼儿用手模拟练习。孩子们站在一起，两个孩子相距1.5至2米，球是用来进行原始跳投的。指导重点：指导孩子学习垂直向上跳跃，射击时双脚同时跳跃。两者之间的距离改变了射击，从近到远，经验应根据不同的距离使用不同的力量。第四，射击游戏。指导孩子将篮球放入不同高度的篮球筐（距离篮球筐1.5至2米）。指导孩子将篮球放入一排轮胎中。指导幼儿将篮球扔进呼啦圈。指南的重点：使用原始的双手胸部射击和原始的双手跳跃射击的射击方法来提醒幼儿从近到远射击。第五，游戏“抢球”。老师介绍了
4、游戏玩法：小组在固定的场地传球比赛。老师把球传给了孩子。孩子试图拿球。孩子应该尽量不要让他的同伴抓住自己的球。带球的小孩子可以将球传球或将球传给其他人。规则：老师和孩子的球应该连续射击，保护自己的球，并在适当的时候将球传给同伴。老师和儿童游戏。6.结束活动。老师和幼儿过度接收场地，打篮球，然后回到活动室。活动额外资讯：1.请孩子们讨论如何提高射击的准确性。2.要求孩子们和爸爸妈妈一起回家，了解有关篮球的知识，并告诉他们有关篮球的知识。3.要求孩子以绘画的形式绘画自己的镜头。投球教学反思我们班上的孩子们总是在打球时愿意投掷，所以我想我可以给他们一些条件，让他们投掷更快乐，并可以锻炼孩子的手眼协调
5、能力。在这场体育比赛中，我选择了球。我本来想用一个大球，但我也认为孩子的手臂力量还不够。球的尺寸太大。孩子们在抓球，扔球。它可能无法很好地掌握，所以我选择了一个体积较小的小球。这种孩子可以更方便地抓握孩子，并可以指导孩子学习掷球。在游戏开始时，孩子们看到小球时很兴奋，因为孩子们对小班子的投球没有很好的掌握，并且在玩游戏时少用了它，所以孩子们期待着对我来说。这个游戏。在教小球的过程中，孩子们仍然很认真，他们迫不及待地想把小球扔进纸箱。但是当孩子们自己动手时，我也发现了很多问题。当然，当我设置此游戏时，其中一些并不理想，而另一些则是由顽皮的孩子制作的。例如，由于纸箱口的高度受到限制，因此容易看清，
6、并且将小球扔进去后会反弹，因此有些孩子已经将小球扔进了纸箱中（因为他们进入纸箱并接收相应的回弹强度是小球跳出纸箱，男孩的投掷强度可能相对较大，因此这种问题在男孩身上更常见，而女孩的力量更强投掷时，一些女孩的小球可能在到达纸箱边缘之前就已经落在地板上了，我在这个游戏中发现的另一个问题是难度更大，男孩比较顽皮。过去，当老师要求孩子们回到小球上时，尤其是男孩子会在纸箱周围，有些人会拖延那个小球，不能走路，然后所有的孩子都进化成了小球。其余部分将按t他的纸板箱，最后我们的可怜的纸箱将被压扁。在此之后，经过许多游戏，刚开始时直的纸箱已经是一个平坦的层。我认为在这场比赛中，我仍然控制着孩子们的一些不良行为。指导不够好。因此，在以后的游戏过程中，应充分说明孩子的情况并提示他们输入户外游戏规则。否则，一些孩子的自律是不够的。教学技巧使孩子们可以按照不可感知的规则玩游戏。从长远来看，儿童对规则的认识将继续增强。通过该游戏，儿童的投掷能力得到了更好的锻炼，部分儿童投掷的命中率有了很大的提高，主要是掌握了技巧和方法。在下一个活动中，我将尝试将纸箱的位置调整得更远，增加孩子的成功感或带领孩子将其投篮，增加难度并提高投篮技巧。小百科全书：球是通过旋转具有半圆形直径和半圆形表面的直线（也称为球体）而形成的旋转体。球的表面是弯曲的表面。该表面称为球面，球的中心称为球的中心。