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1、幼儿园小班科学课计划：浮动和浮动1.儿童渴望探索事物并陷入他们的欲望中；2，孩子可以用简单的线记录他们的观察结果；3，幼儿可以利用身体的动作来表现掉落的不同物体的外观。活动准备：泡沫垫，平衡木，鸡毛，雪花，树叶，纸，记录纸，笔教育过程和主要指导：1.确认材料：孩子们，今天老师给您带来了一些礼物。我们一起看什么？ “孩子们一一知道这四种材料并可以命名。 “想想，这些礼物有什么用？ 2.指导孩子观察和操作：1看它如何跌落？ 老师演示了叶子掉下来，孩子们观察并用自己的语言表达的方式，例如孩子们只能说叶子是飘下来或飞下来的，等等，以进一步指导他们在空中的运动。2让我们尝试这些材料，看看它们如何掉落。您
2、可以自由选择篮子中的材料，但别忘了在打完球后，或者如果您的父母急着将它们寄回家里。孩子们玩各种材料，老师指导孩子使用语言找出XX的下落方式。首先，将具有较强引导他们比较对象能力的个人与向下漂浮的空气运动进行比较。接下来，您可以引导孩子比较物体掉落速度与“孩子”之间的差异，让我们放在一起，看看可以找到什么？ 。在跌倒过程中，可能首先有儿童站在地面上，引导孩子们发现高高站立并向下漂浮，以便观察得更长，更清晰。鼓励其他孩子也尝试。3孩子们，看，他们在空中做什么，喜欢做什么？ 个人指南，您能学习它的外观吗？鼓励您的孩子学习树叶如何掉在垫子上。激发其他孩子的学习欲望。播放音乐伴奏：“嘿！这个小孩真的很有趣。他已经成为XX。就是这样试试吧！请注意在进行操作时不要打朋友。 儿童和教师使用肢体语言来表达物体下落的运动。3，停止播放1个音乐。 “孩子们，您发现每种物体的运动都一样吗？那边有纸和笔。让我们记录一下您如何观察它们的下落。请要求孩子记录在附件下方。绘画后，盖上笔并将其寄回家。2个小孩向每个人介绍他们的记录。