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1、幼儿园初中创意节奏活动：发条有一次，班上的孩子们带着青蛙发条玩具在幼儿园玩。孩子们对这个玩具很感兴趣。然后他跟随小青蛙的节奏，点点头，拍手，直到发条使小青蛙松开为止。我从中得到启发，并希望使用发条玩具的不同节奏来设计富有创意的节奏活动。但是，这种发条玩具现在在市场上很少。为了顺利进行这项活动，我终于通过各种方法找到了各种发条玩具，它们的运动速度也不同。有些动作很快，然后立即停止；有些很快，然后慢慢减速，最后停止。根据发条玩具的速度不同，我设计了图像的相应节奏，并用薯片戴上橡皮筋制作发条，作为游戏中的道具。材料选择的创造力和儿童的极大兴趣已成为该活动成功的关键。一，活动目标1.通过玩发条玩具来感
2、知他们不同的节奏特征。2.了解某些发条玩具的节奏类型，从快到慢，最后停下来，并能够通过音乐中的肢体动作创造性地表达。 3，初步感知速度概念，体验合作游戏的乐趣。二，活动的准备1.孩子们玩过发条玩具。2，发条龙虾。3，发条青蛙，玩具发条一只手。4，用扭曲的声音录制音乐，让班主任从快到慢播放一段音乐。三，活动过程（1）玩青蛙发条玩具并感知其节奏特征。1.观察青蛙发条玩具。（1）您是怎么让小青蛙跳的？（2）小青蛙是怎么跳的？（3）小青蛙跳的节奏是什么？教师总结：小青蛙跳时，它总是遵循xxxx的节奏，然后停下来。2，显示青蛙发条玩具跳动的节奏谱，请小朋友跟随青蛙跳动的节奏。（二），展示龙虾发条玩具，让孩子观察自己的节奏特征。1.观察龙虾发条玩具。（1）小龙虾跳跃时的节奏是什么？教师摘要：当小龙虾爬升时，它先要快，然后一点，放慢一点，最后停止。如果您用手触摸他，他将再次移动。2，显示龙虾发条玩具爬行的节奏谱，请利用身体动作反复练习。（3）我是发条玩具。1，可以根据节奏的类型执行快，慢，最后停止。当我们给发条玩具上弦时，他会以不同的节奏跳舞。现在，让我们也做发条玩具！那么，您想用发条玩具做什么？2，穿大发条，合作游戏。