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1、幼儿园中班教学计划6-9的相邻数带反思中班教学计划6-9的相邻数反映了适用于中班的数学主题教学活动，使孩子们喜欢动手操作，大胆地表达69的相邻数字，学习69的相邻数字，并感知自然数列中的每个数字。前面的数字大于1，后面的数字小于1。鼓励孩子通过游戏活动学习数学。来看看幼儿园中班6-9的相邻数的反思性教学计划。活动目标：1.了解附近的数字69。感知自然序列中的每个数字比其前面的数字大1，并且比其后面的数字小1。2，像动手操作一样，大胆地表示相邻数字69。3.通过游戏活动激发孩子对学习数学的兴趣。4.培养孩子的动手能力，思维能力和沟通合作能力。5，让孩子理解简单的数学原因。繁重而艰巨的活动：掌握相
2、邻数字69。了解并表达一个或多个相邻数字之间的关系。活动准备：1.图片（1只大象，2只小马，3只猴子，4只长颈鹿，5只小鸭，6只小狗，7只小猪，8只小鸡，9只鸟，10个兔子和“森林社区”）。2.有几个数字卡110，许多点图，许多具有110的小珠和许多字符串。活动程序：一是集体活动。1，游戏-拍手回答，复习5个以内的邻居数。2.了解附近的数字69。（1）呈现房子的图片并介绍相邻数字的概念。-给小狗看照片，老师：小狗一家刚刚搬到森林社区，他们想认识邻居，让我们来帮助一下。 -显示6只幼犬，问：幼犬中有几只幼犬？让我们一起算一下他们应该住在哪里，为什么呢？ -小狗前面的邻居是小鸭一家。他们总共有5只
3、小鸭和一只比小鸭多的小狗。 （教师将数字卡翻转到动物卡的后面）比1多6到5。-问题：“小狗后面的邻居是谁？他们家里应该养多少只小动物？ -孩子猜测并解释原因。-看一下7只动物的家，进行点验证，-问题：6只幼犬的邻居是谁？有多少个？与数字6相邻的数字是数字5和数字7。（2）游戏“寻找邻居”。-老师分别给小猪看了7头小猪，并请孩子们帮助小猪找房和邻居。-用同样的方法帮助8只小鸡和9只小鸟找到家并找到邻居。第二，游戏“朋友在哪里。 1，游戏规则：每个孩子一张数字卡，听音乐传球。当音乐停止并且球传给他时，他会在卡片上说出这个数字。如：“我7岁，我7岁，我的朋友在哪里？ “手中拿着数字卡6和数字卡8的孩
4、子举起了卡，回答说：“我6岁，我6岁，我是7岁的孩子。”我8岁，我8岁，我是大朋友的7。2，开始游戏，老师导游。第三，小组活动。1.提出想法或添加数字。2.用数字卡找到朋友。3.数字排队。四，活动扩展：1.完成儿童读物P912。2，戴珠子：各种颜色的珠子数多，戴有色珠子的数量在110。教学反思：在整个过程中，孩子会积极探索并指导孩子得出结论。但是，在克服困难的过程中，尽管幼儿可以在上一次游戏操作中完成相关的练习次数，但是对于幼儿来说，看似简单的理解相邻次数之间的关系的内容是困难的。为了让孩子们在新的教学过程中充分理解相邻数字之间的关系，需要指导教师。小百科全书：相邻数字是数学名词，意味着在从小到大的顺序排列的自然数中，一个数字前后彼此相邻的两个数字是该数字的相邻数字。