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1、幼儿园中班教学计划棒棒糖带反思中班教学计划棒棒糖包括对适用于中班的科学主题教学活动的反思，让孩子们了解故事的内容，体验分享的幸福，在此基础上创建故事，知道糖可以溶解在水中，融化的速度和搅拌的速度有关，可以创造各种棒棒糖跳舞的动作，尝试用肢体语言表达快乐的情绪，看看具有反思性教学计划的幼儿园0010010。活动设计背景为了激发孩子探索科学的欲望，发展孩子的思维能力，并根据中班生的年龄特点设计活动。活动目标1.知道糖可以溶于水，并且融化的速度与搅拌的速度有关。2.了解故事的内容，体验分享的乐趣，并以此为基础创建故事。3，可以制作各种棒棒糖舞蹈，尝试用肢体语言表达快乐情绪4.认真听故事并理解主要故事
2、情节。5.让孩子感到快乐和有趣，并在不了解的情况下学习知识。教学重点，难度教学重点：让孩子知道糖可以溶解在水中，融化的速度与搅拌的速度有关。教学困难：儿童的创意故事结束，创造舞蹈动作活动准备1，故事棒棒糖的挂图2，音乐甜甜的河水旋律3，一些棒棒糖，一些一次性杯子活动程序1.介绍棒棒糖并介绍活动这是什么？猜猜是什么感觉？其次，欣赏故事，感受熊的情绪变化1.熊也有棒棒糖，而熊的棒棒糖有故事！2，孩子在看挂图的同时听故事问题：（1）为什么熊遇见朋友时隐藏了棒棒糖？（2）为什么熊后来难过？（3）我们如何帮助熊？3.讨论：有什么方法可以使这种棒棒糖变得甜美，让河里的朋友品尝它并使熊开心吗？三，实验：将棒
3、棒糖放入水中问题：棒棒糖在水中会怎样？如何使棒棒糖融化更快？哦，搅拌棒棒糖，也许它会融化得更快，让我们尝试一下，像跳舞一样搅拌。四，故事的结局1.孩子们对它的想法真的很好。告诉我们一种好方法，并融入到故事中。因此，熊会很高兴。2，结束孩子的创作故事（熊把棒棒糖放在小河里，小鱼，小乌龟，螃蟹在游泳，熊很高兴，棒棒糖也很高兴，棒棒糖说，孩子们可以教我一些舞蹈动作，我会更加有活力，融化更快。5.教棒棒糖跳舞跳舞需要音乐。我们用什么音乐伴奏并教棒棒糖跳舞？1.孩子们听音乐并拍手。老师指导孩子们制作各种不同的棒棒糖跳舞运动，并唱歌并表演“我是棒棒糖，啦啦啦啦，会跳舞棒棒糖。啦啦啦啦，看到我跳得漂亮，啦啦
4、啦啦，孩子们走到一起，真开心！2，尝水不加糖（！）我们创造了许多棒棒糖跳舞动作，现在让我们品尝一下水并使其变甜。（2）每人一小杯，尝试一下当孩子们品尝美食时，老师问：你猜，这杯水会越来越多吗？ （越来越甜）棒棒糖如何变成（越来越小）如果我们等到我们离开学校，水会是什么样？ （甜）然后让我们看看放学时的情况。棒棒糖越来越小了，水变得更甜！教学反思首先，我将介绍孩子们熟悉和喜爱的棒棒糖，并将孩子们的注意力集中在活动上。然后，我让孩子们读图画听故事，自然地将孩子介绍给问题所在：河里的朋友们可以用哪种方法品尝棒棒糖的甜味并使熊开心？然后当我做实验时，我使用了在水中搅拌的方法。当然，有很多方法。在这里，只是让孩子有一些感受。再一次，当我选择音乐时，我使用了粉刷匠，这是孩子们非常熟悉的。节奏非常强烈，孩子们很容易随节奏一起唱歌和唱歌。当然，此活动有一些缺点。例如，当我向孩子们发送棒棒糖时，一些孩子开始暗中品尝棒棒糖，当我制作舞蹈动作时，我将进行示范。太多了，以致幼儿自由玩耍的空间很小。小百科全书：棒棒糖，这是一种在人们中很流行的糖果食品。它最初是硬糖，插在小棍子上。后来，不仅为儿童，还开发了许多更好，更有趣的品种。爱棒棒糖，一些孩子般的孩子会吃。棒棒糖的类型为凝胶状糖果，硬糖，牛奶糖，巧克力和牛奶加水果。