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1、幼儿园小班语言教学计划我是一个大苹果带反思小班语言教学计划我是一个大苹果包括小班级的反思性语言课教学活动，让孩子们学习理解苹果的各种状态（形状，颜色，味道），让孩子们了解日常生活中的常见水果，学习孩子们的歌曲：01030010，来请参阅对课程计划的反思，看看幼儿园003010。活动目标1.儿童学习日常生活中的常见水果；2.学会认识苹果的各种状态（形状，颜色，味道）；3.学习儿童歌曲：我是一个大苹果。4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。5，可以简单地重复孩子的歌。教学重点，难度1.让孩子清楚地看到苹果的内部结构（可以用简单的横截面图显示）；活动准备1，活跃音乐：0010010; 2，孩子有音
2、乐活动经验； 3，几个苹果； 4，苹果图片（包括横切面）； 5，儿童歌曲：我是一个大苹果：6，电视，扬声器等。活动程序首先，链接的开头：在孩子们的音乐活动中，例如“我是一个大苹果”，播放音乐并以音乐表演的形式介绍活动的主题。二，基本链接：（1）活动介绍：“孩子们，我们只是一起表演音乐我是个大苹果。现在老师有个问题要问孩子们？1.苹果长什么样？ （圆的，大的）2.苹果是什么颜色的？ （启发儿童回答：有红色，绿色，黄色）3.那么，你能告诉老师苹果的味道是什么吗？ （甜，香）（2）开始活动：教师使用问题，肢体展示和照片演示来指导幼儿学习苹果的基本特征。（3）重点：孩子们学习儿童歌曲附在儿童歌曲上：“
3、我是大苹果”我是一个大苹果，孩子们爱我请先洗手。如果你的手脏了，不要碰我。（4）当儿童学习儿童歌曲时，他们会伴随着音乐或舞蹈动作来学习和巩固。三，链接结尾：播放音乐，儿童在表演舞蹈动作时播放歌曲（可以重复两次）四，扩展链接：1将苹果洗净切成薄片，让孩子们品尝苹果的味道。2要求孩子向父母展示这首歌。活动结束。活动反思：我夸张的动作营造了愉快的情感氛围。小班的孩子喜欢热情的张老师的动作，这样一来，他们看到老师时就会特别可爱。这种童趣般的兴趣有效地激发了孩子的学习情绪，使他们更愿意融入活动氛围中。我是活动中的大苹果。我用非常夸张的姿势，强调了“大人物”的性格。在我的指导下，孩子们也愿意用自己的动作表演歌曲。但是，小班儿童恰好是语言表达发展的重要时期。我可能不了解孩子的心理特征，但忽略了孩子的语言表达。因此，我认为应该根据儿童的回答来完善儿童歌曲中的问题，以便为以后的儿童歌曲变化打下坚实的基础。小百科全书：苹果是一种水果，是蔷薇科的一个亚科，它是一棵落叶树。苹果具有很高的营养价值，富含矿物质和维生素，富含钙，有助于体内多余的盐代谢。苹果酸可以代谢卡路里并防止下半身肥胖。苹果是人们经常吃的水果之一。