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1、幼儿园小班阅读课吃饭不挑食带反思小班阅读课吃饭不挑食包括反思适用于小班阅读主题的教学活动，让孩子们讲故事，知道只吃蔬菜和吃韭菜有益于健康和成长，知道人体需要各种营养素，来看看幼儿园小班阅读教学计划吃饭不挑食。活动目标1.知道人体需要各种不同的营养。2，通过故事，知道只吃蔬菜和吃韭菜，有利于健康和成长。3，养成不挑食的好习惯。4.初步了解预防疾病的方法。5，初步了解健康小常识。教学重点，难度重点：根据图片信息推测角色的心理活动和情节发展，大胆表达自己的想法。难点：通过故事，知道只吃蔬菜和韭菜对健康和成长都是有益的。活动准备三只小的熊的照片。活动程序活动程序：1.老师展示了三只小熊的照片，使孩子们
2、观察。问题：这三只小熊是一样的吗？有什么不同吗？ （颜色，脂肪和稀薄是不一样的。）您知道为什么它们很胖，有些稀薄吗？2，老师操作图片讲故事。3.组织儿童的讨论。1为什么白熊这么胖？ （因为它不吃蔬菜，所以只吃肉。）2为什么黄熊这么瘦？ （因为它只吃蔬菜，不吃肉。）3为什么每个人都赞美棕熊漂亮？ （因为它不是挑食的人，所以身体不胖也不瘦。）4您愿意做哪只熊？为什么？5它怎么能像棕熊一样美丽？老师摘要：每个人都想成为一只美丽的棕熊。然后，您必须像小棕熊一样吃蔬菜和肉类，以使身体健康。结合三只小熊，我还邀请了三个胖瘦的婴儿。我认为这更有利于婴儿对胖瘦的直觉理解，对挑剔，瘦的婴儿是直接的教育。因此效果
3、好于预期。最后，您打算在文本中看到这些孩子什么样的目的？让孩子认识到人体需要多种营养，进食不能挑食，这对您的健康有益。教学反思在本课程中，我从儿童最喜欢的方式的图片开始。我不知道：为什么熊又胖又瘦？结合文字故事来认识挑食者的危险。我班上有很多孩子有挑食的人。他们主要是不喜欢吃蔬菜，他们很少吃东西，而且他们在家做。活动结束后，当天吃饭时，有孩子在吃蔬菜，他们也吃了东西。最可喜的是，莫季凡的孩子们也很快吃完饭。为了让他们每天都能做到这一点，我在课堂上特别赞扬他们，让他们继续发扬光大。我认为在以后的日子里，我会经常以赞美和鼓励的方式提醒他们进食时，让他们养成不挑食的好习惯。活动设计背景如今，许多孩子
4、受到父母的青睐。一些孩子从小就养成挑食的习惯。长期以来，这将不利于儿童的健康成长。一些父母没有办法顺其自然。那么，如何让孩子养成不挑食的习惯呢？ 吃饭不挑食本课程告诉我们，吃挑食的食物不利于您的健康，它会降低身体的免疫力，并经常使您生病。在文字中，杨扬只喜欢吃西红柿和炒鸡蛋。其他菜肴不吃。这是很长的时间，导致其外观细小且经常生病。后来，他的姐姐启发了他：“杨洋，如果吃什么，就会长得又高又帅又聪明。杨洋听了之后，每顿饭都不挑剔。一段时间后，身体变得更好，人民变得更强壮。吃饭不挑食是一个教育性的故事。它将生活和乐趣融为一体，并且更具可读性。充分利用教科书后，我发现教科书的教育价值主要包括：人体在成
5、长过程中需要各种营养素，只有不挑食，不偏食，才能长高健壮。文字是为了向他展示大海的饮食习惯和对家人的教育，但他不听身体每天变瘦，经常生病，后来决心改变不良习惯，最后这个人变得强壮。因此，这项活动在设计中充分利用了幼儿的主动性，挖掘了幼儿的潜能，并引导幼儿仔细看，认真思考和大胆说话。在活动中，幼儿是学习的主人。我通过“问题”进行了推广，动员了孩子的各种感官，学习和使用了语言，展示了他们的能力，体验了“我会读书”的快乐，并充分享受了阅读的乐趣。小百科全书：挑食者是幼儿常用的不良习惯。他们指的是某些挑剔的食物，或仅吃一些他们喜欢或使用的食物。许多孩子不吃蔬菜和水果，他们不喜欢某些颜色。为红色。或不能接受具有某些特征的食物，例如糊状。严重的挑食也是一种精神疾病，称为选择性进食障碍。