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1、幼儿园语言课:有趣的台词活动目标1.在线条画上发展想象力，发展幼儿的创造力想象力。2.要求儿童完整清晰地表达自己的想法，并发展他们的口头表达能力。继续学习创建故事。活动准备1，两条线图（如图）2，各种颜色的纱绳手活动程序首先，看线图讲1.画一张粘在纸上的线条画，以激发孩子的想象力。老师：孩子们，老师用羊毛做了很多图案。您会发现，图片上的线条更有趣，像这样。您如何看待它？（如笔筒，心电图，英文字母）2.旋转线条图以更改线条的方向并激发幼儿的想象力。（1）老师：引导孩子从不同角度观察和想象。这条线是什么样的？看起来像什么线？低头看看线是什么样的？ （2）老师：可以使用形容词吗？像什么样的山；喜欢什
2、么样的浪潮。（看着像起伏的峰顶，汹涌的波浪线。垂直线看起来像弯曲的路径。其次，引导孩子操纵羊毛线来画线，并进行假想的发散。1.老师：老师操纵绳索形成线条图。摇动绳索后，放开手，使绳索自然落下以形成线条图。2.引导孩子采取多种of绳，例如抓住一根绳子或抓住绳子的中间，或向上拉绳索，或旋转绳索以摇动绳索等，以形成差异较大的线条图，以促进想象力的差异。3.让孩子们开始想象，现在画线是什么？第三，散打线游戏。1.每个人都用一根羊毛绳来操纵，形成线条图，要求在玩耍时进行想象。老师：我们每个人都拿一堆羊毛，并用不同的方法摇动，让羊毛绳掉在桌子上。然后向左看，向右看，想像一下。2，儿童操作告诉，老师导游，指
3、导儿童轻声说话。3.要求孩子将线图组成一个段落。老师：您可以拿一根羊毛绳，或者此时可以拿两根羊毛绳。您可以用一只手操作一根羊毛绳以形成线图，也可以用两只手操作一根羊毛绳以形成两个线图。在操作时，对它的状态，正在执行的操作或正在执行的操作进行耳语。4，老师巡视，指导，帮助能力较弱的孩子完成故事。请个别孩子告诉他们，并帮助他们及时讲出整句话。5.要求孩子将线描画成故事。老师：现在，请继续演奏羊毛线，您需要一些来取一些。看看这次的情况，然后将它们变成一个小故事。故事在哪里告诉你的？谁？他们在做什么？结果是什么？编辑后，与下一个小伙伴交谈。6.孩子在操作时创建一个故事，老师参观和指导以帮助孩子确定主题并完整地讲故事。第四，老师总结，肯定幼儿在活动中的表现。老师：今天，我们正在玩天鹅绒游戏，好玩吗？孩子们很聪明，已经编了许多好故事。其他班级的孩子也必须喜欢听，让我们与他们交谈，好吗？