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1、幼儿园语言教学计划：蚂蚁还款1.了解故事内容，角色对话2，懂得互相帮助活动程序一，进口兴奋老师：今天，老师邀请所有人来一个小客人。过来看看这是谁？1，显示一张小蚂蚁图片小蚂蚁怎么了？2，显示图片二地图上画了什么？3，一一观察图片，分析图片内容，孩子大胆猜测。老师：接下来，请举起自己的小耳朵并认真听讲。和你想的一样吗？其次，孩子们观看视频动画，初步了解故事内容1.老师：小蚂蚁遇到了什么困难？为什么？谁救了那只小蚂蚁？如何保存？2.老师：几天后，当小蚂蚁走路时，他听到了shasha的声音。鸽子遇到什么困难？这时候，谁救了鸽子？如何保存？3.老师：鸽子得救了吗？让我们再听一遍，听听小蚂蚁和鸽子说的话
2、。他们说了什么？第三，孩子们再次观看视频动画，学习故事中的角色对话。1.老师：当一只小蚂蚁掉入水中时，你会焦急地怎么说？谁会学习一个？（赞赏和鼓励学习非常生动和现实）鸽子怎么说？谁会学习一个？让我们也学习！小蚂蚁得救了，感谢他对鸽子说的话？让我们一起听。2.老师：当鸽子被杀死后，蚂蚁会焦急地大喊什么？谁听的让我们一起谈论吧？鸽子对小蚂蚁表示感谢吗？让我们一起听。（让我们谈论对话并听取验证）3.老师：好热心的一个好朋友，当对方遇到困难时，互相帮助，你喜欢吗？我们应该做什么？现在，老师必须给您一个非常重要的任务，挑战自我，看看谁可以将这些图片的内容变成自己的话。告诉你旁边的孩子。（两个人互相告诉）看看谁好？四，孩子可以自由讲述，老师导游老师：谁愿意给大家一个尝试？ （叫两个孩子讲）他们在谈论这个吗？它在哪里？（儿童评估研究）