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1、精品学习资料整理精品学习资料整理精品学习资料整理第8课 咬文嚼字“无不例外”与“无一例外”2011年12月17日法制文萃报第12版右下角结语中写道:“骄奢思淫欲,酒色丧官德。色欲熏心的淫才,无不例外都栽在了欲壑难填、纵情泄欲上。”其中,“无不”是双重否定,表示肯定,即“没有一个不”,表示全都。“无不例外”当然是“全都例外”。把这个意思放进上述语境中,意思就成了:色欲熏心的“淫才”,全都例外地“栽”在了欲壑难填、纵情泄欲上。好像按例不该“栽”似的。这显然不是句子要表达的意思。不难看出,“无不例外”改为“无一例外”才是文中要说的意思。摘自咬文嚼字2013年合订本,作者:陈瑞文艺随笔是一种形式灵活、
2、笔调轻松、富有趣味性的文学样式。随笔很注重内容的知识性,注重逻辑和理论论证,而且选用富有趣味性的材料作铺垫,从中引出对某种观点和哲理的议论,再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。随笔的行文很讲究文采,笔调轻松活泼,亲切随意,深入浅出。(1)单音字。倒涎()锱铢()岑寂()付梓()王嫱()憎恶()没镞()烟榻()清沁肺腑()答案:xinzzhcnzqingzngztqn(2)多音字。嚼 漂乘 藉隽 鲜答案:jio jio jupio pio piochng shngj jijun jnxin xin(3)形近字。 答案:j y j jd d d d dchn chn dn dnjun jun
3、jun“歹”读作,是个会意字。其甲骨文和小篆的形体,上部像骨头破碎的裂纹,下部像死人的空骨。“歹”的本义为死人残裂的骨头。后来,楷书写成了“歹”。“歹”是个部首字。“歹”只作义符,没有作声符的。从“歹”的字都同死有关,如“殓”“殡”“殁”“殪” “殊”“殇”“殃”等。引申为坏、危险,如“好歹”“歹人”“殆”。(1)援例:_(2)流弊:_(3)点铁成金:_(4)学富五车:_(5)才高八斗:_(6)杀青:_(7)尺牍:_(8)索然无味:_答案:(1)引用成例。援,引用。(2)滋生的或相沿而成的弊端。(3)神仙故事中说仙人用手指一点,铁就变成金子。比喻把不好的作品改好。(4)形容书读得多,学问渊博。
4、(5)形容富有文才。(6)古人著书写在竹简上,为了便于书写和防止虫蛀,先把青竹简用火烤干叫杀青。后泛指写定著作。(7)书信。古代书简约长一尺,故名。(8)也写作“索然寡味”。形容乏味,没有兴趣的样子。(1)锱铢必较/斤斤计较。主要区别:_我意外地多得了10英镑,所以大可不必(),随便把它花掉好了。中国人民银行的调整则可谓(),胜于他人。你没有必要在每个小细节上面那么()。A锱铢必较 B斤斤计较答案:(1)提示:锱铢必较:很少的钱或很小的事都要计较。斤斤计较:形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。答案:“锱铢必较”侧重于形容计较财物,而“斤斤计较”不限于此。BAB(2)简洁/简捷。主要区别:_
5、弥尔顿在许多的段落中()地概括了人民的处境。这是一个利用二进制计数器()计任意数的方法。对那些大公司来说,这种创意既()又方便。A简洁 B简捷答案:(2)提示:简洁:没有多余的话,简明扼要的意思。简捷:也写作“简截”,直截了当,不拐弯抹角;简单快捷。答案:“简洁”的对象多是行文、言语的内容等,“简捷”的对象多是说话内容、工作方法等。ABB(3)幻觉/错觉。主要区别:_他沉溺在一种奇怪的、幸福的()之中。它给人们的一个()是,似乎学习仅仅是为了加深和巩固已有的知识。他的头脑已经不再能分清()和现实。A幻觉 B错觉答案:(3)提示:幻觉:视觉、听觉、触觉等方面,没有外在刺激而出现的虚假的感觉,例如
6、没有声音而听见声音。有某种精神病或在催眠状态中的人时常有幻觉。错觉:由于某种原因引起的对客观事物的不正确的知觉。如筷子放在有水的碗内,由于光线折射,看起来筷子是弯的。答案:“错觉”是每个人都有的一种正常的心理现象,而幻觉夹杂着想象和愿望,严重的幻想常与妄想有关。ABA背景链接“咬文嚼字”,本指过分推敲字句或在某些字句上纠缠,而不领会其精神实质,含有贬义。朱光潜的这篇咬文嚼字赋予这个成语一种新的意义,即提倡遣词造句“必须有一字不肯放松的谨严”,以求做到“思想情感和语言的精练与吻合”,使之“逐渐达到艺术的完美”。作者对文字的咀嚼,具有非凡的敏感,能品出丰富细微的意味。文章旁征博引,摭拾古今“咬文”
7、佳话,深入浅出地阐明了“咬文嚼字”实际上就是调整好思想和感情。作者反复强调文字与思想情感有密切关系,推敲文字,要从根本上调整思想和感情。思想务求透彻,情感务求凝练。文脉梳理一、阅读课文的第一部分(第一至第五段),回答问题1下表是第一部分中所举的例子及其说明的道理。结合课文,选取其中一个进行具体分析。例子分析道理“你是没有骨气的文人”一句修改句式不同,情感不同史记“李广射虎”一段的修改繁简不同,意味不同“僧推月下门”一句的“推”“敲”字眼不同,意境不同文字与思想情感密切相关。咬文嚼字实际上就是调整思想与情感_答案:(示例)“你是没有骨气的文人”改为“你这没有骨气的文人”。分析:“你是”是主谓结构
8、,而“你这”显然不是。可见,句式不同,情感便也不一样。炼字炼字,即根据内容和意境的需要,精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词,贴切生动地表现人或事物。炼字题的一般答题步骤如下:解释该字在句中的含义;展开联想,把该字放入原句中分析;找出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感,或有怎样的表达效果,尽量点出表现手法。2第四段的三则材料讲的都是李广射虎的故事。你认为哪个写得好?为什么?(1)广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镞,视之,石也。射之,终不能复入石矣。(2)以为虎而射之,没镞,既知其为石,因更复射,终不能入。(3)尝见草中有虎,射之,没镞。视之,石也。_
9、答案:提示:本题可参考课文中朱光潜先生的观点进行分析。言之有理即可。3作者举郭沫若先生、李广射虎、贾岛推敲三个例子是为了说明什么?结合文中的原话作答。_答案:这三个例子说明文字和思想感情有密切关系。文字的增减,句子的意味不同。“咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文字的分量,在实际上就是调整思想和情感”“更动了文字,就同时更动了思想情感,内容和形式是相随而变的”“在文字上推敲,骨子里实在是在思想情感上推敲。”二、阅读课文的第二部分(第六至第七段),回答问题1作者是从哪些方面来论述字的联想意义的?而论述字的联想意义主要是为了论述什么道理?_答案:联想意义:字有直指的意义,有联想的意义;联想意义的善用可以
10、使文章意蕴丰富;联想意义也最易误用而生流弊。道理:无论是阅读还是写作,字的难处在意义的确定与控制。2作者从上面三个方面来论述字的联想意义时,运用了什么论证方法?请举例说明。_答案:举例论证。字有直指的意义,有联想的意义。举了“烟的直指意义与联想意义”的例子。联想意义的善用可以使文章意蕴丰富。举了“苏东坡的惠山烹小龙团”的例子。联想意义也最易误用而生流弊。举了“柳腰桃面等套语的评述”的例子。例证法例证法是运用事实论据进行论证,引证法就是引用道理论据进行论证,这二者结合起来,称为“摆事实讲道理”。这种方法是写作议论文最基本的方法。运用这种方法应注意的主要问题是:只摆出事实和引用理论是不够的,必须加
11、以分析,在引用事实或理论论据后,要充分讲道理,道理讲透彻了,文章才能有说服力。完整的论证结构应是:观点(分论点)叙事(论据)分析扣题。三、阅读课文的第三部分(第八段),回答问题第八段是文章的观点性语段,试分析文章的的主要观点。_答案:应该有运用文字所应有的谨严精神;文学是艰苦的事,只有刻苦自励,推陈翻新,时时求思想情感和语言的精练与吻合,你才会逐渐达到艺术的完美。朱光潜先生的咬文嚼字一文提出许多新颖独特的见解,但是课文也有不足之处,有些问题的分析,似乎未必完全恰当。例如对“推敲”的推敲就是如此。请你读一读贾岛的原诗,说说朱先生错在何处。附:题李凝幽居贾岛闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲
12、月下门。过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。【探究思路】【探究结论】_答案:(示例)这首诗写的是诗人贾岛夜访李凝,而不是什么“孤僧步月归寺”。诗的前半部分是写诗人来访,后半部分是写诗人访问归去。中间贾岛与李凝谈了什么,通通省去未说,但从诗末句“幽期不负言”可以看出,两人说的是隐居生活的乐趣。全诗表达了贾岛对李凝隐居生活的向往和自己打算效法李凝的心愿。诗中“入、敲、过、去”等动词,写的是同一个人在活动,这人当然只能是来访李凝的贾岛。那个“敲月下门”的“僧”,不是另外的什么“孤零零的一个和尚”,而是贾岛(贾岛曾做过和尚),他“敲”的绝不是“自掩自推”的“寺”门,而是李凝幽居的门。李凝居
13、处的门到了夜晚当然是关了的,“僧”怎么会只“推”而不“敲”?他如果不“敲”,李凝又怎么会知道有人来访?由此可知,诗该用“推”还是该用“敲”,当是不言自明,真理还是在韩愈的手里。朱先生的说法有欠妥当。咬文嚼字一反过去以咬文嚼字为陋的观念,从新的角度对咬文嚼字的新意进行了阐释,入情入理,使人觉得耳目一新。实际上,生活中对同一问题,由于角度不同而存在不同甚至完全相反的看法是很正常的现象,如对于作文中出现的社会流行新词语现象,就有不同观点,你怎么看呢?_答案:(观点一)应该欢迎,多一些宽容,少一些排斥和扼杀。理由:新词是随社会发展而产生的,因此,拒绝新生词语就是拒绝生活;青少年最容易接受新生事物,扼杀
14、新词使用就是扼杀青少年的创造性。(观点二)要警惕流行语对青少年的负面影响。理由:流行语往往具有一定的时效性和不规范性,青少年正值学习语言阶段,使用多了,会影响正常交流,养成不良习惯;语言是社会约定俗成的,不能随心所欲地加以改造,关乎祖国语言的大问题。请以“宽容”为题,精选论据论证一则观点。(150字左右)_答案:(示例)宽容能成就大业。有宽容之心,才能团结人,才能凝聚众人的智慧成就大业。美国总统林肯,素以对政敌宽容著称。后来终于引起议员的不满,有人劝他说:“你不应该试图和那些人交朋友,你应该消灭他们。”林肯微笑着回答说:“当他们变成我的朋友时,难道我不正是在消灭我的敌人吗?”林肯的话,一语中的
15、。正是林肯的宽容,起到了团结对手、凝聚智慧的力量,才能建设成富强的美国,成就了伟大的事业。一、基础知识1下列词语中,加点字的读音不正确的一项是()A晕车(yn) 红晕(yn)轮外圆晕(yn)晕头转向(yn)B咀嚼(ju) 嚼舌(jio) 细嚼慢咽(jio)咬文嚼字(jio)C没镞(z) 斟酌(zhu) 蕴藉丰富(yn)清沁肺腑(qng)D岑寂(cn) 付梓(z) 锱铢必较(z zh)尺牍宣言(d)解析:C项,清沁qn肺腑。答案:C2下列各句中,加点词语使用得当的一项是()A蔡铭超拍下圆明园兽首却不付款的行为遭到了部分网友的置疑,有人认为竞拍成功拒付款,有违商业诚信原则,会把好事办成坏事!B20
16、多年前,电视连续剧四世同堂将老舍笔下栩栩如生的人物搬上荧屏。如今,导演汪俊又率黄磊、蒋勤勤、赵宝刚等主演,将四世同堂再次搬上荧屏。C谍影重重3所创造的完美境界,彻底颠覆了传统的间谍电影,不少影迷对伯恩顶礼膜拜,认为伯恩的表演比邦德更胜一筹。D回望中国音乐剧的发展历程,我们发现音乐剧在上海的跨越式发展,都与上海大剧院里程碑式的音乐剧作品的引进休戚相关。解析:B项,栩栩如生:形容生动活泼的样子。A项,应用“质疑”,“置疑”多用于表否定。C项,顶礼膜拜:比喻对人特别崇敬,现多用于贬义。D项,休戚相关:指彼此间祸福互相关联。答案:B3下列各句中,没有语病的一句是()A环境保护是社会公共事业,政府要运用
17、法律、经济等手段加大环保工作的力度,动员社会各方面积极参与其中。B普希金一生历尽磨难,他追求真善美的自由天性,他所处的沙皇统治下的黑暗现实和他产生了不可调和的矛盾。C以生漆为底层的彩陶的保护是世界性难题,如何将秦俑艳丽的彩绘保存下来,目前已成为文物工作的当务之急。D皮肤顽癣被医学界称为“不死的瘟神”,严重危害患者的身心健康,使患者背上沉重的经济负担及精神上的折磨。解析:B项,主客颠倒,应改为“他和他所处的沙皇统治下的黑暗现实产生了不可调和的矛盾”。C项,“目前”与“当务之急”语意重复,应删去“目前”。D项,“背上”与“折磨”搭配不当。答案:A4依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组
18、是()我独自坐在书斋中,忘记了尘世间一切不愉快的事情,怡然自得。以世界之广,宇宙之大,此时却仿佛只有我和我的书友存在。_,_,_,_。阳光照在玉兰花的肥大绿叶子上连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”,也听而不闻了窗外粼粼碧水,丝丝垂柳这都是我平常最喜爱的东西,现在也都视而不见了 A BC D解析:首先由书斋到窗外景色,故;“这都是连也”有递进关系,故。答案:A二、阅读理解阅读下面的文字,完成58题。不求甚解马南邨 一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。“不求甚解”这句话最早是陶渊明说的。他在五
19、柳先生传这篇短文中写道:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话,而丢了他说的后一句话,因此,就对陶渊明的读书态度很不满意,这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连,交互阐明,意思非常清楚。这是古人读书的正确态度,我们应该虚心学习,完全不应该对他滥加粗暴地、不讲道理地非议。应该承认,“好读书”这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书,那么,无论说什么“求甚解”或“不求甚解”就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识,不喜欢读书也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书,这才有起码的发言权。真正把书读进去了,越读越有兴趣,自然就会慢慢了解书中的道理。一
20、下子想完全读懂所有的书,特别是完全读懂重要的经典著作,那除了狂妄自大的人以外,谁也不敢这样自信。而读书的要诀,全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。所以,他每每遇到真正会意的时候,就高兴得连饭都忘记吃了。这样说来,陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说“不求甚解”了。可见这“不求甚解”四字的含义,有两层:一是表示虚心,目的在于劝诫学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。这两层意思都很重要,值得我们好好体会。列宁就曾经多次批评普列
21、汉诺夫,说他自以为熟读马克思的著作,而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作,也应该抱虚心的态度,切不可以为都读得懂,其实不懂的地方还多得很哩!要想把经典著作读透,懂得其中的真理,并且正确地用来指导我们的工作,还必须不断努力学习。要学习得好,就不能死读,而必须活读,就是说,不能只记住经典著作的一些字句,而必须理解经典著作的精神实质。在这一方面,古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的英雄记钞说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多,因为观其大略的人,往往知识更广泛,了
22、解问题更全面。当然,这也不是说,读书可以马马虎虎,很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书,只是不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而放弃了整体。宋代理学家陆象山的语录中说:“读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓“未晓处且放过”,与“不求甚解”的提法很相似。放过是暂时的,最后仍然会了解它的意思。经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了;或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通;有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得;也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂得它的意思。因此,重要的书必须常常反复阅读
23、,每读一次都会觉得开卷有益。5“不求甚解”这个题目如同我们学过的咬文嚼字一样,既没有表明“反对”,也没有表明“赞成”,根据内容,可不可以对它做一点补充,让“题目”就表明作者对“不求甚解”的态度?_答案:不做补充为好。因为作者在文中通过对“不求甚解”一词的辩证分析,提倡读书要多次反复、虚心领会。作者用“其实也不尽然”的委婉语气,来表明自己的态度:“虽然不必提倡”但也不应“盲目地反对”。(其他观点言之成理亦可)6陶渊明在五柳先生传中说“好读书,不求甚解”,作者的主要意思是什么?“不求甚解”四个字的含义有哪两层?_答案:读书重在会意。一是表示虚心,劝诫学者不要骄傲自负;二是读书不要固执一点,要前后贯
24、通,了解大意。7文章引用列宁批评普列汉诺夫、诸葛亮读书、陆象山语录三个例子意在说明什么?_答案:意在说明:读书“应该抱虚心的态度”。“观其大略”式的读书方法高明。“未晓处且放过”的读书方法与陶渊明的提法“很相似”。8本文与朱光潜的咬文嚼字有不同的主张,说读书“不要固执一点,咬文嚼字”,对两篇文章中作者的不同见解,你是怎么看待的?_答案:朱光潜所说的咬文嚼字,是说“无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严”。写作时要“斟酌文字”或者说“在文字上推敲”;阅读尤其是精读就得咬文嚼字,咀嚼文字的意味。而马南邨所说的“不要固执一点,咬文嚼字”,是指读书重在会意,不要因小失大,这是博览群书应该注意的一
25、点。两个人说的是两回事。(最好能结合自己的实际充分发表自己的见解)三、语言运用9阅读下面的材料,完成后面的题目。如今,越来越多的城里人利用双休日、节日长假等机会,自驾车到周边乡村,住农家屋,吃农家饭,赏田园风光,品民俗文化。各地农家乐旅游异常火爆。这本是利人利己的好事。但遗憾的是,这些人在那里玩些啥?在树干上荡秋千,在林子里用弹弓打鸟,到小河里抓青蛙。还有一些人甚至在农家乐里摆阔炫富、乱丢垃圾、赌博酗酒等。可见,目前农家乐旅游尚待引导、规范。请你对不文明的游客说一句得体的劝告语。_答案:(示例一)这一方美丽和谐的净土,需要您用心呵护。(示例二)留下城市文明,带走农家快乐。10请把下面这个长句改
26、写为三个单句(可增删个别词语,但不得改变原意)。已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由的2010年上海世博会主题口号“城市,让生活更美好”实际上来自古希腊最博学的学者亚里士多德。_答案:(示例)“城市,让生活更美好”是2010年上海世博会的主题口号。这个口号已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由。它实际上是来自古希腊最博学的学者亚里士多德。11仿照下面的例句,写两个内容与句式相近的句子。例句:阅读周敦颐的爱莲说,能够产生激浊扬清、清雅脱俗的精神力量。(1)阅读杜牧的阿房宫赋,_。(2)阅读杜甫的茅屋为秋风所破歌,_。答案:(示例)(1)可以感受到一个正直文人忧国忧民、旷世济俗的情怀(2)能够体会诗人那种“茅屋破漏堪忧虑,百姓饥寒更挂牵”的伟大精神最新精品资料