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1、精品精品资料精品精品资料四川省岳池县第一中学高中语文 第10课 短新闻两篇第2课时导学案 新人教版必修1 奥斯维辛没有什么新闻 学习小目标1、把握本篇新闻中将新闻事实与新闻背景、客观叙述与主观评价有机结合的独特风格。2、联系新闻的时代背景，体会作者鲜明的情感态度，感悟作者强烈的使命感。3、发现现实生活中的瞬间美，培养关注社会、反思历史、热爱和平的意识。学习重点联系新闻的时代背景，体会作者鲜明的情感态度，感悟作者强烈的使命感。学习难点体会作者鲜明的情感态度。课前预习教材助读1、作家作品罗森塔尔,美国记者,本篇新闻获当年普立策新闻奖。美国普利策奖主席、新闻学教授霍恩伯格说,这是国际报道奖得主罗森塔
2、尔“写得最好的作品”。2、背景介绍奥斯维辛集中营简介：奥斯维辛集中营是1940年修建的，一开始时，集中营只关押波兰政治犯，后来纳粹将整个德国在欧洲占领区的“犯人”集中在此，首当其冲的是来自各国的犹太人、俄国战俘以及吉普赛人，此外还关押有来自捷克、南斯拉夫、法国、奥地利、德国的犯人和他们的家属。整个二战期间，至少有110万犹太人在此被屠杀，其中波兰人30万，匈牙利犹太人至少40万。大部分犹太人被送到集中营后，他们不像其他囚犯一样要编号和被当成奴隶一样送去劳动，而是直接送往毒气室，然后焚烧 预习自测1、下面加点字的注音有误的一项是（ ）A、凝（nng）重 停泊（p） 婆娑（su）起舞B、瞩（zh）
3、目 撰（zhun）写 百花凋（dio）谢C、噩（）梦 步履（l） 绿树成阴（yn）D、祷（do）告 大厦（sh） 宣告终（zhng）结2、下列各组词语中有错别字的一项是（ ）A、序幕 掩映 装修 心智健全B、陈迹 管治 易帜 终生难忘C、终结 废墟 隐秘 表情茫然D、窒息 退役 紫荆 惊俱万分我的疑问请将你预习中未能解决的问题和有疑虑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。知识链接课文解题奥斯维辛曾经发生过人间惨剧,但这个严重事态已经过去,所以记者访问这里的目的自不在于报道事态,而在于激起人们对死难者的悼念,对暴行者的憎恨,以表达世界和平的主题。课内探究品味语言1、从某种意义上说，在布热金
4、卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。 2、这真像一场噩梦，一切都可怕地颠倒了。在布热金卡，本来不该有阳光照耀，不该有光亮，不该有碧绿的草地，不该有孩子们的嬉笑。布热金卡应当是个永远没有阳光、百花永远凋谢的地方，因为这里曾经是地狱。 3、今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻。 4、对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。 质疑探究1、奥斯维辛没有什么新闻里有很多否定句，应该怎么理解？ 2、奥斯维辛没有什么新闻这篇消息与我们常见的消息有什么不同？当堂检测仿照下面
5、句子的形式，以其他人或事物为素材，在横线处另写一组句子。 例句：治一种病症的药是好药，治多种病症的药是去痛片，声称包治百病的是假药。 拓展阅读1、前以色列总理拉宾的和平宣言：“几万个示威者的喊叫，还远不如一个痛哭儿子战死的母亲的眼泪给我的震撼” “一百多年了，我们在寻找家乡；一百多年了，我们试图平静地生活，种下一棵树、铺好一条路我们一边梦想一边作战。一百年的战争和恐怖使我们伤痕累累，但不曾毁掉我们的梦想我们百年来对和平的梦想” “我向来相信大多数人是渴求和平而且愿意抓住和平机会的。你们今晚聚集在此，证明了这种渴求：要和平，不要暴力，暴力伤害民主，我们必须抵制暴力。”2、“倘若一个国家是一条航行
6、在大海上的船，新闻记者就是船头的守望者，他要在一望无际的海面上观察一切，审视海上的不测风云和浅滩暗礁，并及时发出警报。-普利策 课后反思课后训练1、根据下面的文字的信息要点，拟一条一句话新闻。（不超过25字）最近，国家财政部等四部委联合颁布了国企经营者业绩评价的新标准。改变了过去单一采用企业利润、产值与上一年纵向比较的评价方式。把单一指标变为综合指标，主要以企业净资产收益率作为评价核心。具体方法是以国有资产年报统计为依据，进行统一测算。按行业、地区、企业规模、效益水平的不同划分，确定出一个标准值。然后通过在全国同行业、同等规模企业间的比较，判断出企业经营业绩的好坏。答： 2、仿照下面示例的形式
7、写两个句子。我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；_；_ _ _ _ 。3、请以下列成语为上联或下联，要求也用成语写出下联或上联。 守株待兔， 塞翁失马， ，藕断丝连。 雪中送炭， 奥斯维辛没有什么新闻预习自测 1A（泊“b” 2D（惊惧万分）品味语言1.运用描写手法造成巨大的感情落差,寓含着强烈而深沉的愤慨之情:虽然它已经告别了灾难的过去,重新展现美丽的景貌,它在人们的记忆中却永远和最可怕的灾难联系在一起,每一个到这里参观的人都不会忘记这一点。这样写，突出文章主题。激发读者的好奇心，
8、写出了布热金卡的现状。结尾也有一句类似的话，首尾呼应，浑然一体。2.运用排比手法，增强语势，突出了对法西斯不可遏制的憎恨之情。3. 起到承上启下的作用。人们已经了解很多，的确没有什么新闻可以报道了；即使没有什么新闻，作者还是要写一写，因为他感到一种非写不可的使命感。4.用雏菊花在怒放反衬在集中营人们所受的苦难和法西斯的残暴。两种反差极大的事物摆在一起，这样的景象的确让人难忘，任凭纳粹多么残暴，终归阻止不了生命的进程。 质疑探究1、本文用了一连串的否定句，像一条线串起了全篇文章，使文章具有统一的风格，同时把奥斯维辛这个被纳粹颠倒了的世界展现在读者面前。每个句子都具有深刻的内涵，值得细细体会。比如
9、： 标题就是一个典型的否定句，类似的句子文章中又出现了两次：一次是介绍完背景材料之后，作者说“今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻”。这句话承上启下，一方面奥斯维辛太出名了，人们已经了解了它很多东西，的确没有什么新闻可以报道了；另一方面，即使没有新闻，作者还是要写一写，因为他感到“一种非写不可的使命感”。第二次是结尾“在奥斯维辛，没有新鲜东西可供报道”。除了呼应前文之外，还突出了文章主题。意思是说，奥斯维辛没有什么新鲜东西了，每一个参观者都看到同样的东西，也都有同样的感受，那就是震惊，甚至窒息。看到这些遗留的东西，就有这样的感觉，如果看到那些真实的场景，又会有怎样的感觉呢？这样，虽然话语貌似
10、平静，却表现出对纳粹罪恶的深刻揭露。1、 不同之处就在于记者在文章中的参与程度不同。记者对于所报道的事件有三种参与的情况：一种是记者作为旁观者身份出现，只是纯客观记叙，不掺杂自己的感情和判断，只是由事实本身说话；另一种是记者作为旁观者出现，但会在叙述事实的同时表达自己的看法或者渗透自己的感情；还有一种，记者作为事件的参与者文章直接描写他的所闻所感。我们平时读报纸所看到的消息大都是第一种和第二种情况，主要还是一种客观叙述为主的写法；而本文有所不同，把作者自己参观集中营的感受当成了主要的内容来写，是一种纯主观性的报道。当堂检测答案示例：1、第一个把女人比做花的人是天才，第二个把女人比做花的人是庸才，第三个把女人比做花的人是蠢才。 2、挂一个头衔的是干事的，挂两个头衔的是说事的，挂三个头衔的是蒙事的。 课后训练1、 国企业绩确立以净资产收益率为核心的综合评价标准。2、 答案示例：我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔；我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。我梦想，登上齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。3、 答案示例：打草惊蛇 临渊羡鱼等 叶公好龙 杞人忧天等 瓜熟蒂落 锦上添花 最新精品资料