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1、幼儿园大班教学计划认识工具带反思大班认识工具课程包括对大班学生以科学为主题的教学活动的反思，以便孩子们可以正确使用铅笔刀，刨刀，订书机，扫帚和c等工具，以了解生活中经常碰到的一些工具，感知工具和人际关系，您可以认真听取同龄人的意见，也可以独立进行自己的活动。来看看幼儿园班认识工具的几点思考。活动目标：1.了解生活中经常使用的工具，以及感知工具和人之间的关系。2.学习使用诸如卷笔刀，刨刀，订书机，扫帚和的工具。3.我可以认真听取同龄人的声音，并能够独立运作。4.探索并发现生活中工具的多样性和特征。活动准备：1.与幼儿一起收集一些常用工具，例如榨汁机，鞋刷和螺丝起子。2.与孩子一起准备小组活动：6
2、个小订书机，3个刨子，一些卷笔刀，6个扫帚，6个匾，纸，铅笔，螺丝起子，小es头，木板，钉子等。3.课件活动程序：1.讨论工具与人们生活之间的关系。请孩子介绍他带来的工具：它的名字是什么？有什么用？讨论：人们为什么发明工具？2.使用课件让幼儿知道不同的工具具有不同的操作方法。与您的孩子一起看几种工具，讨论这些工具的正确使用方法，并集中精力正确使用削笔器，刨刀和订书机。3.儿童小组活动，使用多种工具进行联系。（1）使用订书机修理一本书或制作一本书。（2）练习刨笔。（3）练习用扫帚扫地。（4）练习用鞋刷为伴侣擦鞋。（5）练习使用小型工具，例如螺丝刀和ho头，进行小型木工作业。4.教师观察幼儿的活动
3、，帮助指导，并注意安全。活动反思：幼儿天生具有强烈的好奇心，对探索和寻求知识的渴望尤其强烈。因此，新大纲强调“科学教育应与幼儿的实际生活密切相关，并将其周围的事物和现象作为科学探索的现象来使用”。在日常生活中，儿童接触到许多工具（铅笔，橡皮擦，水果刀等），他们对它们非常感兴趣。但是，儿童对工具的理解只是一些感知上的经验，他们对工具的具体用途和类型不是很熟悉。在这项活动中，我让孩子们通过操作，观察和讲解来增加一些科学知识。小型百科全书：该工具最初是指工作所需的设备，后来被引入以实现，完成或促进某事。工具是一个相对的概念，因为它的概念不是特定的物质，所以改变物质的物质是相对于可以被其改变的物质的工具。