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1、幼儿园大班教学计划面具带反思大班面具课程包含对大班美术主题教学活动的反思，以便孩子们可以使用口罩，粘贴，孔和其他技能制作口罩，识别口罩，学习如何制作口罩并体验制作口罩的乐趣。快来看看幼儿园大班面具对课程计划的反思。活动目标1.认识口罩并学习如何制作口罩。2.可以结合使用切割，粘贴，挖洞等技巧制作口罩。3.体验制作口罩的乐趣。4.培养孩子的观察力和动手能力。5.引导孩子们在活动结束后对绘画材料进行分类并养成良好的习惯。教学重点，难度重点：了解口罩并学习如何制作口罩。难点：可以使用遮罩，粘贴，隧穿等技能制作遮罩。活动准备1.面具的例子（黑色，小丑，猪）2.给纸板加色。固体胶。皱纹纸，棉花，稻草等材
2、料活动程序1.游戏导入1.“猜猜他是谁”指导要点：请问三个孩子上台，老师会给他们魔术，请孩子们猜猜他们是谁？2.知道面具问题：1.某个孩子如何变成黑人/猪/小丑？2.孩子们在哪里看到口罩，我们什么时候戴口罩？简介：执行节目时，我们会戴口罩和口罩，以使表演更加精彩。让我们看看一些口罩，看看它们都有什么。二，探索发现1.欣赏并观察几个口罩，发现它们的特征指导意见：他们的眼睛，鼻子，嘴巴和耳朵有什么形状？这些零件使用什么方法和材料？2.探索材料的使用指导意见：今天，老师准备了彩色卡纸，皱纹纸，吸管，羽毛，棉花等材料。孩子们考虑您将如何使用这些材料？简介：可以将皱纹的纸砸成小球或绳索，然后将花朵的形状
3、折叠起来制成我们的口罩。3.生产方法简介（在演示时进行解释）首先，选择您喜欢的颜色的卡纸以切出脸部形状，然后使用挖洞的方法切出眼睛和嘴巴，然后进行装饰的其他部分。3.创意表现1.分发材料。提出一般要求2.创造孩子，老师辅导4.赞赏与评价1.鼓励幼儿大胆说出自己的想法2.所有的孩子都带上自己的口罩给大家欣赏，说说谁的口罩最漂亮，为什么？五，活动结束老师和孩子们一起组织项目并结束活动。教学反思1.儿童在另一侧有一定的了解，可以制作漂亮的口罩。少数儿童无法理解挖洞的方法，因此需要经常练习。2.孩子对口罩非常感兴趣，可以体验制作口罩的乐趣。小百科全书：遮盖脸部全部或一部分并具有眼孔的面具。它通常用作保护舞蹈，狂欢节或类似节日和戏剧的封面。面具文化通常也被称为傩文化。