精品人教版高中语文必修五单元复习学案（全套32页）.doc

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1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料必修五第一单元复习学案【学考目标】1、记住作家作品以及相关文学常识2、记住重点字词的音形义3、学会从人物、情节、环境三要素入手分析小说【自主复习】一、字音赍（ ） 迤逦（ ） 休恁（ ） 玷（ ）辱 酒馔（ ） 少顷（ ） 口吶（ ） 不省（ ）得 髭（ ）须 提（ ）防 仓廒（ ） 庇佑（ ） 央浼（ ） 搠（ ）倒 剜（ ）肉祈祷（ ） 老鹳( ) 傩( )送 氽( )着 鞶( )鼓 踹( )水 糍粑( )二、字形与词义玷辱 拈轻怕重 沾沾自喜 粘贴 髭须 发髻 鬓角 时髦 酒馔 撰写 糍粑 磁铁惴惴不安 踹一脚 怀揣 赍发： 迤逦：央浼： 仓廒：庇

2、佑: 交割: 玷辱: 盘缠: 絮烦: 不合: 天理昭然:彤云密布:三、文学常识1、施耐庵， 人（12961370），曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当道不合，弃官闲居在苏北故乡。代表作 。水浒传有多种版本，现存有明代100回本和120回本，还有清代金圣叹评点的70回本，推荐同学们读此版本，因为在这70回里，他都加了评注，非常精到，可以帮助同学理解，许多地方经他点拨后有茅塞顿开的感觉。水浒传原名 ，甚至就叫忠义传。是一部描写 的著名长篇古典小说。水浒生动地描写了一支以 为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“ ”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建

3、地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。也可以说水浒是我国文学史上第一部以 为题材的优秀长篇小说。它和 并称为中国四大古典名著，代表了中国古典小说的最高成就。2、契诃夫（1860-1904）是 世纪 国最后一位杰出的 主义巨匠。一生写了七八百篇短篇小说和中篇小说，深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了 制度。早期作品有假面 胜利者的胜利胖子和瘦子一个官员之死苦恼风波万卡。1890年从库页岛回来后，作品的社会意义更加深刻，代表作品有套中人和第六病室。晚年，契诃夫致力于小说和戏剧创作，小说有农民带阁楼的房子新娘，剧本有万尼亚舅舅樱桃园，

4、这时作品洋溢着乐观主义情调，对新生活充满信心。契诃夫是世界短篇小说大师，小说的艺术特色：简练、朴实夸张幽默讽刺手法情节富有戏剧性。3、沈从文（1902-1988），湖南凤凰人，现代散文家、文物研究家。原名 ，笔名小兵、炯之、璇若等。他的大部分小说是以 为背景，以其特异的“生命形式”，展示民性的 ，民俗的 ，使作品充溢着浓厚的 和 的牧歌情调。短篇小说丈夫、贵生、三三，中篇小说边城、长河是其代表作。 “边城”这个词在许多读者眼里已经凝定为“湘西人性美”的文化概念；边城是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真挚、热烈的爱情的赞歌，是一首用小说形式写成的无韵之诗，是一幅用水墨绘就的无彩之画。四、内容简介1

5、、林教头风雪山神庙节选自 七十一回本第十回，是最精彩的回目之一。故事情节以 为线索，表现林冲由 到 的思想发展过程，有力突出“ ”这个主题。这一章在人物性格刻画、环境描写和写作技巧等方面都取得了很高的成就。人物性格的刻画富于流动性、对“风雪”的传神的环境描写及故事情节的详略有致、曲折起伏是本章回的突出特点。2、脍炙人口的装在套子里的人是契诃夫代表作之一。契诃夫用辛辣的讽刺手法塑造了一个 的“套中人”的艺术形象，“别里科夫”也成为 的代名词。契诃夫以“套中人”别里科夫喜剧性的死亡，巧妙地表达了渴望社会变革早日发生的心愿，本文主题深刻，表现方式幽默，人物形象鲜明。维护旧制度，却为旧制度所累，这是别

6、里科夫的“自我异化”。契诃夫塑造的这个人物在今天仍然有很强的生命力，因为我们的生活中仍有许多“异化”现象。3、边城是沈从文先生写于 年代初的作品，是他的代表作。课文节选部分讲的是边城所在一年中最热闹的日子端午节， 和爷爷进城去看赛龙舟。忙乱中，翠翠和爷爷走散了。等得心焦的翠翠在码头上遇到了船总顺顺家的二老 ，翠翠误以为他是坏人，傩送只得让家仆送她回家。隔阂消除后，情窦初开的翠翠对二老渐生情愫，二老对翠翠更是一见钟情。两年的端午节倏忽间又过去了。在小说中，沈从文不追求扣人心弦的悬念，也不营造惊心动魄的氛围，更不叙述波澜曲折的情节，沈从文的高明之处就在于他能深入到人物的内心深处，以简练而又细腻、散

7、淡而又自然的笔法刻画人物的心理流程，使你情不自禁地进入人物的心灵世界。【达标检测】一、基础知识1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A赍发（j）盘缠（chan）玷辱（din）胭脂（zh）B尴尬（）口呐（n）髭须（x）朔风（shu）C拾掇（duo）央浼（mi）规矩（j）祈祷（q）D妥当（dan）憎恶（zn）滑稽（j）吼啸（xio）2下列各组词中，没有错别字的一组是（ ）A酒馔伏侍喝采交头接耳B庇佑撮合恶梦唉声叹气C严峻虔诚委屈成帮搭伙D绊倒分辩报歉不假思索3下列各句中加点的虚词，使用正确的一句是（ ）A不知是学生的热情感染了我，或者是由于长期工作形成了习惯，我急切地要把这所学校的情况报

8、道出去。B刘勰的文心雕龙、弗洛伊德的精神分析引论，既然是经典著作，都不适宜选作中学语文教材。C愤激而不刻露，深切而不艰涩，出经入史而无“掉书袋”之嫌，张中行先生的晚年之文可谓“绚烂之极归于平淡”。D艺术的价值必需实现在人与人的对话过程中虽然这种对话，未必总需要用有声语言或文字来进行。4下列句子中加点成语的使用，不正确的一项是（ ）A他只喜欢学数学，数学成绩很好，除此之外别无长物。B在中国遭受罕见地震重创、举国哀悼之时，达赖喇嘛在德国柏林集会发表演说显然不合时宜。C尽力的让自己对待每一件事和每一个人都保持平心静气，你会惊讶地发现，自己得到了一份平静，也收获了更多的爱。D许多市民已经习惯了自作主张

9、，凭经验自己买药给自己治病，特别在抗生素方面。5下列各句，没有语病、句意明确的一句是（ ）A对于能不能一手抓物质文明，一手抓精神文明的问题，大家的回答是肯定的。B新课标中，选修课的开设，使同学们的兴趣和特长得到了充分的发挥。C如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序，损害改革发展的大局。D人非圣贤，孰能无过？年轻人经验不足，在实际工作中难免犯一些错误。6下面对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A施耐庵，元末明初小说家，中国四大名著之一水浒传的作者。水浒传描述北宋末年宋江起义和失败的经过，塑造了大批栩栩如生的人物，如武松、李逵、鲁

10、智深、林冲、黄盖等。B契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。他的许多作品猛烈挟击沙皇专制暴政，再现“小人物”的不幸和软弱。他的名言“简洁是天才的姊妹”成为后世作家孜孜追求的座右铭。C沈从文，现代作家、历史文物研究家。原名沈岳焕，湖南风凰人，苗族。他的小说取材广泛，描写了从乡村到城市各色人物的生活，其中以反映湘西下层人民生活的作品最具特色。D小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有代表性。7

11、填入下列横线处，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）茶峒河是酉水的一条支流，河水明澈如镜。_。当地的顽皮伢仔喜欢在这里撒尿，笑咧咧地夸口：“哈，老子一泡尿浇遍三省！”_。还是“拉拉渡”，不用篙或桨，不过牵船的蔑缆换成了拇脚趾粗的钢索了。摆渡的还是个老人，_，也许是有的，一时半会儿不知跑到哪儿玩耍去了。茶峒，以沈从文的著名小说边城以此为背景而闻名。边城中描写的那个渡口还在，据说渡口恰是三省的交界点渡口还在老地方，不过尖头的渡船变成方头的了当地人说，当年翠翠和她的爷爷就住在这儿的一间木屋里只是不见翠翠和黄狗ABCD二、阅读下面文字，按照要求回答问题。（一）走运波兰雅奥卡我碰见了处长，他从树林里出来，老

12、远就对我喊：“你看我手里是什么！这蘑菇太漂亮了！”“真漂亮。”我随声附和。“你看这斑点多好看！”“是好看。”我同意。“你还不向我祝贺？”“衷心祝贺您，处长同志！”我说。其实，这是毒蝇菌，毒大得很，可是不能讲，讲了他该多么难堪！而且会影响我今后的提升，所以我恨不得马上溜之大吉，没想到他偏偏缠住我：“你还没去过我家吧？今天我请你吃煎蘑菇。”“我生来不吃蘑菇！”我大吃一惊，马上撒谎说，“我这些天又闹肚子！”“好蘑菇可是良药呀，”处长说服我，“连病人都可以放心大胆吃，你就跟我走吧！”“不行，处长同志，”我都要哭了，“我有个要紧的约会”“你这是不愿去我家？”处长皱起眉头问，“那我可要生你的气了！你瞧着办

13、吧”我只好跟他去，我真后悔，没有一见面就告诉他这是毒蝇菌。现在无论如何不能再说，一说，好像我有心害死他似的。酸奶油煎蘑菇端上了桌，处长兴高采烈，就像三岁的孩子，我虽然强作苦笑，心里却在默默与亲人告别了。“这么漂亮的东西，都不忍心往嘴里放！”处长一边说一边把碟子往我跟前推。“吃了真可惜，咱还是不吃为好！”我说。“你是怎么回事，连句笑话都听不懂，快吃吧！”处长用命令的语调说，“对，我得查查这蘑菇叫什么名”他走后马上赶回来，脸都白了，对我说：“朋友，我错了，这是毒蝇菌！毒大得很！”“可是我已经吃了好几口。”我又撒谎。“我害了你，”处长吓坏了，“真荒唐，正好还赶上要提升的关口！”救护车来了，我被送到医

14、院去洗胃处长提升了，我也沾了光。现在，有时我装装头晕我还得了一笔奖金呢，这是该我走运。8写出文中“我”的心理变化的脉络。答：_9毒蘑菇在这篇小说中起什么作用？有无特殊含义？答：_10这篇小说为何命名为“走运”？答：_11下列对这篇小小说的解说，不正确的两项是（ ）A走运的核心物件是毒蘑菇，从“我”对毒蘑菇的不同反应中表现出了“权力使人异化”这个主题。B文中“我”明知有毒和处长的不知形成对照，表现了我的软弱和处长的热情。C我开始撒谎说“我生来不吃蘑菇”，而当处长知道有毒后又撒谎说“已经吃了好几口”，谎言逐步达到极致，与其说蘑菇毒，不如说官场中谎言之毒。D所谓的“走运”使我差点儿付出生命的代价，这

15、是因为我碍于情面、自作自受。E本文构思巧妙，通过将许多情感凝集在对蘑菇的反应上，由此折射出丰富的普遍存在的东西。必修五第二单元复习学案【学考目标】1、识记作家作品和文学常识，了解相关背景，体味作者在文中所表达的思想情感；2、落实巩固重点文言实词、虚词的意义和用法，逐步掌握文言特殊句式，学会规范的翻译文言句子；提高文言文阅读能力；3、完成背默任务，务必做到字字过关，人人过关。归去来兮辞【自主复习】一、字音字形轻飏 熹微 眄庭柯 流憩 出岫 景翳翳 盘桓 西畴 窈窕 遑遑 耘耔 东皋二、文学常识1、陶渊明（约365427），字元亮，名潜。一说名潜，字渊明。自号 ，卒后亲友私谥靖节，世称 。九江柴桑

16、（今九江市）人，东晋末期诗人、辞赋家、散文家。相关作品有饮酒、 、五柳先生传等。2、辞，是战国后期楚国诗人 在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，用的是 方言，内容又跟楚地的社会生活、山川风物有关，故称楚辞。辞的特点是：形式自由，句式散文化；大体以四句为一小节，两句为一组；以六字句为主，间有长短句；好用语气词“ ”，虚词置于句腰（第四、五字）上，叶可以不计在字数之内。三、文言知识积累1、通假字：乃瞻衡宇景翳翳以将入2、词类活用：瓶无储粟，生生所资眄庭柯以怡颜倚南窗以寄傲审容膝之易安园日涉以成趣乐琴书以消忧或棹孤舟悦亲戚之情话乐琴书以消忧善万物之得时3、一词多义：心因事顺心 夫问征夫以前路既自

17、以心为形役 乐夫天命复奚疑故故便求之 之胡为乎遑遑欲何之亲故多劝余为长吏 求之靡途四方之事（助词“的”）奚奚惆怅而独悲乐夫天命复奚疑而门虽设而常关 以 舟遥遥以轻颺觉今是而昨非 问征夫以前路时矫首而遐观 引壶觞以自酌鸟倦飞而知还 眄庭柯以怡颜抚孤松而盘桓 倚南窗以寄傲园日涉以成趣策扶老以流憩云无心以出岫景翳翳以将入4、古今异义：（1）于时风波未静 风波（2）尝从人事 人事（3）寻程氏妹丧于武昌 寻（4）悦亲戚之情话 亲戚（5）幼稚盈室幼稚（6）于是怅然慷慨 慷慨（7）恨晨光之熹微 恨（8）将有事于西畴 有事5、文言句式：（1）复驾言兮焉求（2）胡为乎遑遑欲何之（3）寻程氏妹丧于武昌（4）将有事

18、于西畴（5）农人告余以春及（6）乐夫天命复奚疑（7）皆口腹自役（8）情在骏奔（9）寓形宇内复几时（10）稚子候门（11）遂见用于小邑（12）既自以心为形役6、重点句翻译（1）既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。译：（2）策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。译：（3）既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。译：（4）登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑！译：【达标检测】1、陶渊明，又名_,字_,_时期诗人。初中曾学过他虚构的寄托其社会理解的 。因为他写过一篇自传五柳先生传，世人又称他为“_”。又因他做过彭泽县令，后人又

19、称他为“_”。 2、下列句中加线的词解释有错误的一项是（ ）A、既自以心为形役 役：役使B、知来者之可追 追：追赶C、眄庭柯以怡颜 怡：使现出愉悦D、悦亲戚之情话 情话：知心话3、下列句中加线词语解释不正确的一项是（ ）A、云无心以出岫 岫：山峰B、复驾言兮焉求 言：言语C、既窈窕以寻壑 窈窕：山路幽深之状D、感吾生之行休 行休：将要结束，指死4、下列各组中对“以”的判断正确的一组是()引壶觞以自酌 舟遥遥以轻飏 农人告余以春及 家叔以余贫苦 A和不同，和相同 B和相同，和也相同 C和相同，和不同 D和不同，和也不同 5、与例句句式特点相同的一项是()例句：既自以心为形役 A农人告余以春及 B

20、遂见用于小邑 C会于会稽山阴之兰亭 D寻程氏妹丧于武昌 6、下列句子中“之”字的意思、用法与其他项不同的一项()A公田之利，足以为酒 B每览昔人兴感之由 C感吾生之行休 D悦亲戚之情话 7、下面有关作者的表述不正确的一项是()A归去来兮辞选自陶渊明集。陶渊明一名潜，自号“五柳先生”，世称靖节先生，是我国西晋时期著名的田园诗人。 B陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然。他被看作田园诗的开创者。 C陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如读山海经中“刑天舞干戚，猛志固常在。”诗句展现了他的政治抱负，风格也颇为悲愤慷慨。 D陶渊明生活在封建时代，其作

21、品中表现出的那种怀念过去，满足现状，乐天知命的思想，给后世带来过一定的消极影响。8、对下面的句子翻译有误的一项是（ ）A、善万物之得时译文：羡慕自然界的一切生物及时生长繁荣B、策扶老以流憩译文：拄着拐杖出去走走，随时随地休息C、请息交以绝游译文：让我同外人（指官场的）断绝交游吧！D、曷不委心任去留译文：为什么不委曲自己的心，任意地去或留呢？默写填空归去来兮，田园将芜胡不归！ ，奚惆怅而独悲？ ，知来者之可追。 ，觉今是而昨非。 ，风飘飘而吹衣。问征夫以前路， 。 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌， 。倚南窗以寄傲， 。园日涉以成趣，门

22、虽设而常关。策扶老以流憩， 。 ，鸟倦飞而知还。 ，抚孤松而盘桓。 归去来兮，请息交以绝遊。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话， 。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。 ，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣， 。善万物之得时，感吾生之行休。 已矣乎！ ！曷不委心任去留？ ？富贵非吾愿，帝乡不可期。 ，或植杖而耘耔。 ， 。聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑！滕王阁序【自主复习】一、字音字形翼轸 懿范 潦水 崇阿 彭蠡 睢园 舸舰 睇眄 多舛 涸辙 叨陪 捧袂 宗悫二、文学常识1、王勃， 代诗人。字 。绛州龙门(今山西河津)人。王勃与 、 、 以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“ ”。王勃

23、才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童,向朝廷表荐,对策高第,授朝散郎。乾封初(666)为沛王李贤征为王府侍读，两年后因戏为檄英王鸡文,被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。咸亨三年(672)补虢州参军,因擅杀官奴当诛,遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。上元二年(675)或三年(676),王勃南下探亲,渡海溺水，惊悸而死。2、序：作文文体一种，大致有三种： 、 、 。书序是著作或诗文前说明或评价性文字；赠序指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意；宴集序是古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如东晋王羲之兰亭集序。据以上定义，滕王阁序应是一篇 序。滕王阁序是一篇骈体文，其

24、特点是：讲求 ，一般是用四字句和六字句；平仄相对；多用 ，讲求藻饰。三、文言知识积累（一）、通假字俨骖騑于上路云销雨霁所赖君子见机（二）、古今异义1穷且益坚2一介书生3盛筵难再4孟学士之词宗5识盈虚之有数 6彩彻区明7序属三秋8路出明区9.千里逢迎10、阮籍猖狂11、君子见机（三）、一词多义1、故：豫章故郡，洪者新府故天将降大任于是人也桓侯故使人问之既克，公问其故2、尽：宾主尽东南之美潦水尽而寒潭清聊乘化以归尽3、属：时维九月，序属三秋有良田美池桑竹之属在骨髓，司命之所属4、即：桂殿兰宫，即冈峦之体势胡天八月即飞雪且壮士不死即已，死即举大名耳5、引：控蛮荆而引瓯越恭疏短引司马懿引二十万军引次江

25、北6、穷：穷岛屿之萦回穷且益坚日暮途穷不忍穷竟其事7、数：A、sh 识盈虚之有数 一曲红绡不知数 今夫弈之为数，小数也B、sh 数吕师孟叔侄为逆C、shu 而公子亲数存之8、且：穷且益坚，不坠青云之志北愚公者，年且九十存者且偷生，死者长已矣臣死且不避，卮酒安足辞哉不者，若属皆且为所虏9、矣：兰亭已矣，梓泽丘墟前人之述备矣太后曰：“敬诺，年几何矣？”（四）、词类活用1、襟、带：襟三江而带五湖2、下：徐孺下陈蕃之榻3、腾、起：腾蛟起凤4、屈：屈贾谊于长沙5、窜：窜梁鸿于海曲6、星：雄州雾列，俊采星驰7、目：望长安于日下，目吴会于云间8、尽：宾主尽东南之美9、美：宾主尽东南之美（五）、特殊句式1、物

26、华天宝2、十旬休假，胜友如云3、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨4、童子何知5、纤歌凝而白云遏6、怀帝阍而不见7、俨骖騑于上路，访风景于崇阿8、望长安于日下，目吴会于云间9、奉晨昏于万里10、宾主尽东南之美（六）、成语萍水相逢： 钟鸣鼎食： 物华天宝：人杰地灵：老当益壮：穷且益坚： 失之东隅 收之桑榆：桑榆晚景：高朋满座： 命运多舛：天高地迥： (七)、重点句翻译1、襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。译：2、雄州雾列，俊彩星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。译：3、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿译： 4、鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。译：5、四美具，二难并；

27、穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。译： 6、穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。译： 【达标检测】1.注音全对的一组词语是 ( )A.翼轸(zhn) 潦水(lo) B.逸兴遄(tun)飞 命途多舛(chun)C.簪笏(zn h) 捧袂(mi) D.叨(do)陪鲤对 帝阍(fn)2.有错别字的一组词语是 ( )A.扶摇可接 桑榆非晚 B.时唯九月 钟鸣顶食C.飞阁流丹 上出重宵 D.无路请缨 盈虚有数3.与例句加点字的词义相同的一项是 ( )例：北山愚公者，年且九十A.穷且益坚，不附青云之志 B.存

28、者且偷生，死者长已矣C.臣死且不避，卮酒安足辞 D.不者，若属皆且为所虏4.译文正确的一项是 ( )A.十月休假正好赶上十月休假的日子。B.识盈虚之有数知道事物的兴衰成败是有定数的。C.宁移白首之心宁愿在白发苍苍时改变自己的心志。D.酌贪泉而觉爽喝下贪泉的水，觉得也很清爽。5.默写填空题。时维九月，序属三秋。 ，烟光凝而暮山紫。 ，访风景于崇阿；临帝子之长洲， 。层峦耸翠， ；飞阁流丹， 。鹤汀凫渚， ； ，即冈峦之体势。 披绣闼， ，山原旷其盈视， 。闾阎扑地， ；舸舰弥津， 。云销雨霁，彩彻区明。 ，秋水共长天一色。渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。阅读下列文字，回答68题。嗟乎!时运不齐，命途

29、多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭。6.有通假字的一项是 ( )A.所赖君子见机 B.处涸辙以犹欢C.命途多舛 D.东隅已逝7.解释加点词语的意思。(1)北海虽赊 (2)东隅已逝，桑榆非晚(3)窜梁鸿于海曲 (4)不坠青云之志8.对本段文字解说有误的一项是 ( )A.本段文字在句式上多采用对偶、反问等，体现了骈体文的特点。B.本段文字有了大量典故。如：冯唐、李广、孟尝、阮

30、籍等。C.本段文空内容上摘写了宴会的盛况，抒发了人生的感慨。D.本段文字既有作者对现实的不满和苦闷，也有作者对追求的坚定乐观。课外提升：阅读下面文字，回答910题。仆初到浔阳时，有熊孺登来，得足下前年病甚时一札，上极疾状，次叙病心，终论平生交分。且云：危之际，不暇及他。唯收数帙文章，封题其上曰：“他日送白二十二郎，便请以代书。”悲哉!微之于我也，其若是乎?又睹所寄闻仆在降诗云：“残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊起坐，暗风吹雨入寒窗。”此句他人尚不可闻，况仆心哉!至今每吟，犹恻恻耳。 白居易与文微之书9.文中“且云”所说的内容是 ( )A.元稹信札中的话 B.元稹托熊孺登转告白居易的话

31、C.熊孺登补充告诉白居易的话 D.熊孺登补充情况并转达元稹的话10.这段追忆抒情的文字分为两层，其主要意思是第(1)层 第(2)层 语言运用题11.注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。(只填序号)窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。我们都知道，门和窗有不同的作用。窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。当然，门是造了让人出进的。 12.湖北省旅游局即将组团赴香港宣传湖北。请结合湖北人文、地理特点，为该团拟写一则推介湖北旅游资源的广告词。内容中应包

32、含三峡、武当山和黄鹤楼。(不超过40个字) 逍遥游【自主复习】一、字音字形鲲 抟 坳 蜩 决 舂 蟪 泠 二、文学常识庄子（约前369年前286年），名 ，后人称之为“南华真人”， 时期宋国人。著名的思想家、哲学家、文学家，是 学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“ ”，他们的哲学为“老庄哲学”。逍遥， 。三、文言知识积累通假字1、北冥有鱼 2、三餐而反3、小知不及大知 4、此小大之辩也5、而(ni)征一国者 6、旬有五日而后反7、而御六气之辩一词多义1、 之：鹏之徙于南冥也 之二虫又何知！ 穷

33、发之北 2、息：去以六月息者也 生物之以息相吹也 3、其：则其负大翼也无力 其正色邪？其远而无所至极邪？ 其自视也，亦若此矣 4、以：去以六月息者也 生物之以息相吹也 以八千岁为春 奚以知其然也 而彭祖乃今以久特闻词类活用 1、怪：齐谐者，志怪者也 2、南：奚以之九万里而南为 3、致：彼于致福者古今异义的词1虽然，犹有未树也 2腹犹果然 3、众人匹之 4之二虫又何知 5穷发之北有冥海者 6小年不及大年 7野马也，尘埃也 8蟪蛄不知春秋 9我决起而飞 10适莽苍者 11抟扶羊角而上九万里 12行比一乡 特殊句式 1、齐谐者，志怪者也。 2、穷发之北，有冥海者，天池也。 3、翱翔（于）蓬蒿之间。 4、奚以知其然也？ 5、莫之夭阏()者 6、彼且奚适也 7、之二虫又何知 8、彼且恶(w)乎待哉 9、覆杯水于坳(o)堂之上10、翱翔蓬蒿之间难句翻译 1、奚以之九万里而南为？译： 2、故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。译： 3、若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶(w)乎待哉？译： 4、故曰：圣人无己，神人无功，圣人无名。译：【达标检测】基础部分