《2020届高考物理人教版（天津专用）一轮复习课件：基础课23 磁场的描述 磁场对电流的作用 .pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020届高考物理人教版（天津专用）一轮复习课件：基础课23 磁场的描述 磁场对电流的作用 .pptx（27页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、基础课23 磁场的描述 磁场对电流的作用,-2-,知识点一,知识点二,知识点三,磁场、磁感应强度 1.磁场的基本性质 磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有 的作用。 2.磁感应强度 (1)物理意义:描述磁场的强弱和 。 (2)定义式: (通电导线垂直于磁场)。 (3)方向:小磁针静止时 。 (4)单位:特斯拉,符号为T。,磁力,方向,N极的指向,-3-,知识点一,知识点二,知识点三,3.匀强磁场 (1)定义:磁感应强度的大小处处相等、方向 的磁场称为匀强磁场。 (2)特点:疏密程度相同、方向相同的平行直线。 4.磁场的叠加 磁感应强度是矢量,计算时与力的计算方法相同,利用平行四边形定则或正交
2、分解法进行合成与分解。,处处相同,-4-,知识点一,知识点二,知识点三,磁感线 通电直导线和通电线圈周围的磁场 1.磁感线 在磁场中画出一些有方向的曲线,使曲线上各点的 方向跟这点的磁感应强度方向一致。,切线,-5-,知识点一,知识点二,知识点三,2.几种常见的磁场 (1)常见磁体的磁场(如图所示),-6-,知识点一,知识点二,知识点三,(2)电流的磁场,越弱,条形,匀强,最强,非匀强,越弱,-7-,知识点一,知识点二,知识点三,-8-,知识点一,知识点二,知识点三,安培力 1.安培力的大小 (1)磁场和电流垂直时:F= 。 (2)磁场和电流平行时:F= 。 2.安培力的方向 左手定则判断:
3、(1)伸出左手,让拇指与其余四指 ,并且都在同一个平面内。 (2)让磁感线从掌心进入,并使四指指向 方向。 (3) 所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。,BIl,0,垂直,电流,拇指,-9-,考点一,考点二,考点三,考点四,安培定则的应用和磁场的叠加(自主悟透) 1.安培定则的应用 在运用安培定则判定直线电流和环形电流的磁场时应分清“因”和“果”。,2.磁场的叠加 (1)磁感应强度是矢量,计算时与力的计算方法相同,利用平行四边形定则或正交分解法进行合成与分解。 (2)两个电流附近的磁场的磁感应强度是由两个电流分别独立存在时产生的磁场在该处的磁感应强度叠加而成的。,-10-,考点一,
4、考点二,考点三,考点四,答案,解析,-11-,考点一,考点二,考点三,考点四,2.如图所示,在直角三角形ABC的A点和B点分别固定一垂直纸面的无限长通电直导线,其电流分别为IA和IB,A=30,通电直导线形成的磁场在空间某点处的磁感应强度 ,k为比例系数,r为该点到导线的距离,I为导线的电流。当一电子在C点的速度方向垂直纸面向外时,所受洛伦兹力方向垂直BC向下,则两直导线的电流IB与IA之比为( ),答案,解析,-12-,考点一,考点二,考点三,考点四,安培力的分析与计算(师生共研) 1.计算安培力公式F=BIl,应用时要注意 (1)当B与I垂直时,F最大,F=IlB;当B与I的夹角为时,F=
5、BIlsin ;当B与I平行时,F=0。 (2)l是有效长度 弯曲导线的有效长度l,等于连接两端点线段的长度(如图所示);相应的电流沿l由始端流向末端。 闭合线圈通电后,在匀强磁场中受到的安培力的矢量和为零。,-13-,考点一,考点二,考点三,考点四,2.方向:根据左手定则判断 例题(2018河北唐山摸底考试)将长为l的导线弯成 圆弧,固定于垂直纸面向外、大小为B的匀强磁场中,两端点A、C连线竖直,如图所示。若给导线通以由A到C、大小为I的恒定电流,则导线所受安培力的大小和方向是( ),C,-14-,考点一,考点二,考点三,考点四,思维训练 (2018天津和平区月考)扬声器中有一线圈处于磁场中
6、,当音频电流信号通过线圈时,线圈带动纸盆振动,发出声音。下图表示处于辐射状磁场中的半径为R的N匝圆形线圈(线圈平面即纸面),线圈所在处的磁感应强度为B,磁场方向如图中箭头所示,在图中当沿顺时针方向大小为I时,线圈所受安培力大小为( ) A.F安=0 B.F安=2BIR C.F安=2NBIR D.F安=2NBIR,D,解析 把线圈看成一小段一小段的直导线连接而成,当电流沿顺时针方向时,根据左手定则可知,每一小段直导线受到的安培力都是垂直于纸面向外,则线圈所受安培力的方向垂直于纸面向外,安培力大小为F安= =2NBIR,故A、B、C错误,D正确。,-15-,考点一,考点二,考点三,考点四,安培力作
7、用下导体运动情况的判断(师生共研),-16-,考点一,考点二,考点三,考点四,例1如图所示,把一重力不计的通电直导线水平放在蹄形磁铁磁极的正上方,导线可以自由转动,当通入图示方向电流I时,导线的运动情况是(从上往下看)( ) A.顺时针方向转动,同时下降 B.顺时针方向转动,同时上升 C.逆时针方向转动,同时下降 D.逆时针方向转动,同时上升,答案,解析,-17-,考点一,考点二,考点三,考点四,规律方法判断通电导体在安培力作用下的运动问题时应注意以下两点: (1)同一问题可以用多种判断方法分析,不同的题目可以根据不同的特点选择恰当的判断方法。 (2)同一导体在安培力作用下,运动形式可能会发生
8、变化,要根据受力情况进行判断。,-18-,考点一,考点二,考点三,考点四,例2一个可以自由运动的线圈L1和一个固定的线圈L2互相绝缘垂直放置,且两个线圈的圆心重合,如图所示。当两线圈中通以图示方向的电流时,从左向右看,则线圈L1将( ) A.不动 B.顺时针转动 C.逆时针转动 D.在纸面内平动,答案,解析,-19-,考点一,考点二,考点三,考点四,思维训练 (2017全国卷)(多选)某同学自制的简易电动机示意图如图所示。矩形线圈由一根漆包线绕制而成,漆包线的两端分别从线圈的一组对边的中间位置引出,并作为线圈的转轴。将线圈架在两个金属支架之间,线圈平面位于竖直面内,永磁铁置于线圈下方。为了使电
9、池与两金属支架连接后线圈能连续转动起来,该同学应将( ) A.左、右转轴下侧的绝缘漆都刮掉 B.左、右转轴上下两侧的绝缘漆都刮掉 C.左转轴上侧的绝缘漆刮掉,右转轴下侧的绝缘漆刮掉 D.左转轴上下两侧的绝缘漆都刮掉,右转轴下侧的绝缘漆刮掉,答案,解析,-20-,考点一,考点二,考点三,考点四,与安培力相关的力学综合问题(师生共研)规范训练 通电导体棒在磁场中的平衡问题是一种常见的力学综合模型,该模型一般由倾斜导轨、导体棒、电源和电阻等组成。这类题目的难点是题图具有立体性,各力的方向不易确定。因此解题时一定要先把立体图转化成平面图,通过受力分析建立各力的平衡关系,如图所示。,-21-,考点一,考
10、点二,考点三,考点四,例题如图所示,U形平行金属导轨与水平面成37角,金属杆ab横跨放在导轨上,其有效长度为0.5 m,质量为0.2 kg,与导轨间的动摩擦因数为0.1。空间存在竖直向上的磁感应强度为2 T的匀强磁场。要使ab杆在导轨上保持静止,则ab中的电流大小应在什么范围?(设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,g取10 m/s2,sin 37=0.6,cos 37 =0.8),-22-,考点一,考点二,考点三,考点四,解析 先画出金属杆受力的侧面图,由于安培力的大小与电流有关,因此改变电流的大小,可以改变安培力的大小,也可以使导线所受的摩擦力方向发生变化。 由平衡条件可知,当电流较小时,导线所
11、受的摩擦力方向沿斜面向上,如图甲所示。,答案 1.2 AI1.84 A,-23-,考点一,考点二,考点三,考点四,方法技巧1.求解安培力作用下导体棒平衡问题的基本思路,-24-,考点一,考点二,考点三,考点四,2.求解关键 (1)电磁问题力学化。 (2)立体图形平面化。,-25-,考点一,考点二,考点三,考点四,思维训练 (2018天津和平区期末)如图所示,U形导轨NMPQ,导轨宽度为l=0.5 m,M和P之间接入电动势为E=10 V,r=0.5 ,导轨电阻忽略不计,现垂直于导轨搁一根质量为m=1 kg,电阻R=4.5 的金属棒ab,金属棒与导轨的动摩擦因数=0.5(设滑动摩擦力和最大静摩擦力
12、相等),并加一个范围较大的匀强磁场,磁感应强度大小为B=5 T,方向始终垂直于ab。g取10 m/s2,回答下列问题: (1)如果磁场方向与水平面夹角为=53且指向右斜上方,则ab棒受到的安培力大小和摩擦力大小是多少? (2)改变磁场方向和大小,使ab棒静止在导轨上且对轨道无压力,求磁场的磁感应强度大小和方向。,-26-,考点一,考点二,考点三,考点四,解析 (1)根据左手定则可知,棒ab所受的安培力方向垂直于棒斜向下方,根据闭合电路的欧姆定律可知,受到的安培力F安=BIl=520.5 N=5 N 假设发生滑动,则F1=F安sin 53=4 N 滑动摩擦力Ff=(mg+F安cos 53)=6.5 NF1, 故当导体棒受到的为静摩擦力,故受到的摩擦力为Ff=F1=4 N 故ab棒静止,ab棒受到的安培力为5 N,摩擦力为4 N。,-27-,考点一,考点二,考点三,考点四,(2)要使ab棒受的支持力为零,其静摩擦力必然为零,满足上述条件的最小安培力应与ab棒的重力大小相等、方向相反,所以有 F=BIl=mg,即BminIl=mg。,由左手定则判断出这种情况B的方向应水平向左。 故要使ab棒所受支持力为零,B的大小至少为10 T,方向应水平向左。 答案 (1)5 N和4 N (2)10 T,方向水平向左,