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1、幼儿园大班教学计划小鸡的生曰带反思大班教案小鸡的生曰包括反思适用于大班的数学主题教学活动，让孩子体验生活中各种计数方法的便利，运用观察，推理等方法准确确定对象数，让孩子学习简单的数学问题，快速运行让我们看一下反映课程计划的幼儿园班级小鸡的生曰。活动目标：1.使用观察，推理和其他方法来准确确定对象数。2.体验生活中各种计数方法的便利。3.让幼儿学习简单的数学问题。4.养成良好的工作习惯，使孩子们相互有序地合作。活动准备：1，多媒体课件：鸡的生日。2.操作材料：块数等于绿豆饼的数量。3.模拟超市：放置与购物清单匹配的产品图。活动程序：首先，故事是导入的1.今天是鸡的生日。我们将向鸡致以最热烈的祝福
2、。小鸡，生日快乐12，图1：小鸡必须庆祝自己的生日，他想邀请朋友参加他的生日聚会，小鸡对母亲说了他的愿望，母亲非常高兴地同意，母亲说：“邀请客人需要准备一些美味的食物。我已经为您准备了一张购物清单！二，图片的解释1.图2：观察母亲的购物清单：母亲为鸡肉准备哪种美味的食物？你需要多少？我发现有很多东西要买，每个数量都不一样。这只鸡在购物。单身来到超市。2，图3：鸡肉买了东西吗？他发生了什么事情？他在超市看到这么多东西，开始感到头晕目眩，不知道如何开始，该怎么办？我们可以为他做什么？ （鼓励幼儿与小鸡互动并产生帮助他的意愿）三，买菜1，要求（1）有很多东西，两个朋友一起逛街。（2）您需要购买什么才
3、能看到购物清单？你买多少钱？2.儿童同伴，一起选择购物清单，然后在模拟超市中购买相应的物品。四，交流交流鸡肉买了好东西吗？让我们看看它是否正确，它与购物清单相同吗？1，几个棒棒糖-如何计算一个棒棒糖圈？在计算包含的内容时，请记住从何处开始并进行计算。现在我们有了更大的技能，我们也可以有两个或两个数字，当然，我们还必须记住从哪里开始计数。这样会更快。2，香蕉的数量-找到一个恰巧是9的香蕉？沟通：我找不到9个字符串之一。我必须学习使用聪明的方法。如果看不到两个序列号，则可以合并两个字符串并通过添加它们来对它们进行计数，然后快速对其进行计数。3，数鸡蛋-您需要哪盒鸡蛋？ （请参阅包装纸上的编号）沟通
4、：超市里的原盒装鸡蛋包装得很好。整齐有序地排成一排。一个挨着，下排是几行，上方也有几行。行和行可以快速计算出商标下不可见的鸡蛋数量。 （多媒体课件进行验证）4，几个绿豆糕-叠绿豆糕。老师将在现场演示，一起讨论和讨论，然后使用多媒体课件进行确认：堆积起来的东西似乎有些困难。如果您想知道层数，我们必须将层弄清楚，不要忘记覆盖的绿豆饼。必须进行计数，以便数字正确。5，少量牛奶-牛奶已包装，无法打开。通讯：盒子外面有一个数字。我们不必打开包装即可知道有多少个包装。方便吗6，几块巧克力。交流：许多巧克力盒的外部都有数字或重量。五，欢迎客人1.图5：鸡肉推着装满美味食物的汽车的心情如何？鸡肉真的很高兴吃美
5、味的食物。这取决于每个人的帮助。非常感谢您，他可以回家招待客人。 12，图6：门铃响了，看着猫的眼睛，猜猜是谁？有多少人聚在一起？（1）图7：我看到了四只鸡腿，来了几只鸡？我看到了六只小鸭，来了几只小鸭？没错，打开门，“朋友快来”。（2）图7：看到长颈鹿，斑马和鸵鸟。猜猜谁又来了，有多少人来了？说是，打开门，“朋友快来”。告诉我怎么猜。六，庆祝生日1.图8：朋友们一起庆祝鸡的生日-每个人都给了礼物给鸡，鸡也用每个人刚买的食物热情地对待了鸡，热闹的生日派对即将开始。鸡说：“有朋友！”是谁呀？2，图9：原来是个鸡妈妈。生日那天我怎么能忘记妈妈？她是小鸡最亲爱的朋友！当然，有些孩子可以帮助他。快来参加派对吧！活动反思：活动设计使数学学习变得不乏趣味，并且更加有趣。当前幼儿的水平可以准确地计算和判断物体的数量。这项活动使幼儿可以比较各种方法来感知数量，并探索通过自己的操作进行计数的不同方法。小百科全书：数量，是指事物的数量。它是现实生活中事物数量的抽象表达。从远古时代开始，在日常生活和生产实践中，人们就需要创造某种语言来表达事物（事件和物体）的数量。