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1、精品历史备考资料（精校版）板块四综合检测B卷(时间：45分钟满分：85分)一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分)1古希腊的学者没有统一组织，政治态度也不尽相同，但在思想学说上，他们的观点和基本倾向却较为一致。以下观点属于“一致”的是()A感性的认识往往靠不住B全体公民参与城邦管理C平民政治是最好的政体 D以个人判断为标准解析：选D材料与感性、理性无关，故A项错误；材料不是强调政治，故B项错误；材料指思想领域，与政体好坏无直接关联，故C项错误；根据材料“没有统一组织，政治态度也不尽相同”，说明古希腊在人文主义领域，主张尊重人的价值尊严，以个人判断为标准，故D项正确。2十二铜表法规定：
2、“若(当事人双方)不能和解，则(他们)应在午前到市场或会议场进行诉讼。出庭双方应依次申辩(自己案件)。”这反映出当时的司法审判()A侧重于当事人的申辩 B确保审判结果的公正C遵循严格的司法程序 D摈弃旧有的风俗习惯解析：选C材料中呈现了先诉讼，而后申辩，但是没有体现侧重申辩，故A项错误；从诉讼到申辩只是审判的两个司法程序，所以无法确保审判结果的公正，故B项错误，C项正确；旧俗无体现，故不能得出摈弃旧有的风俗习惯的结论，故D项错误。3在14世纪，许多对古代罗马文化有浓厚兴趣的博学学者定居于意大利的富裕城市中，这些城市的统治者和豪商巨贾，对来自各方的诗人、学者、艺术家，竞相延纳，加以庇护，给他们提
3、供多方面的帮助：优越的创作机会及条件，高层的社会交往以及对作品的推许等。这说明()A资本主义萌芽最早出现在意大利B意大利反对基督教禁锢人性C文艺复兴源于意大利有上层支持D意大利有着独特的文化环境解析：选C由材料信息可见上层社会对文艺复兴创作的支持是很重要的条件，故C项正确；A、B、D三项内容在材料中没有体现。4(2017成都检测)1543年天体运行论出版，针对“日心说”，路德讥讽哥白尼是“自命不凡的占星术士”“愚蠢到公然与圣经相违背”，加尔文也回应道：“有谁胆敢将哥白尼的依据置于圣灵之上呢？”这表明()A自然科学仍待突破神学的束缚B宗教改革阻碍科学革命的推进C宗教改革与文艺复兴背道而驰D新教与
4、旧教教义主张基本一致解析：选A针对“日心说”，路德和加尔文持反对意见，说明自然科学仍待突破神学的束缚，故A项正确；路德和加尔文反对“日心说”，但不是反对科学革命，宗教改革打击了基督教神权统治，有利于科学革命的兴起，而不是阻碍，故B项错误；宗教改革进一步传播和发展了文艺复兴以来的人文主义，C项与史实不符，故C项错误；新教主张因信称义，而旧教主张因行称义，因此二者主张不一致，故D项错误。5受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论。这说明近代自然科学()A揭示了西方民主的虚伪 B促使民主政治的形成C影响了社会科学的发展 D促进
5、世界的和平发展解析：选C牛顿力学体系和达尔文进化论属于近代自然科学，洛克的天赋人权和社会契约、斯宾塞的白人殖民扩张合理性的理论属于社会科学，根据题干信息可以得出近代自然科学影响了社会科学的发展，故C项正确。6启蒙运动时期，某一学说的灵感来源于生物学中的生机论学说。生机论不是把有机体看成机器，而是将之视为力求维持动态平衡的不断变化的实体。该学说的核心思想是()A优胜劣汰 B社会契约C分权制衡 D天赋人权解析：选C生机论力求维持动态平衡，讲究生物物种之间的制约关系，“分权制衡”符合该学说的核心思想，故C项正确。“优胜劣汰”是指生物在生存竞争中，适应能力强的生存下来，适应能力差的被淘汰，这是达尔文进
6、化论的基本观点，故A项不符合题意；“社会契约”是指用契约关系解释社会和国家起源的政治哲学理论，与题中维持动态平衡的思想无关，故B项错误；“天赋人权”是指人固有的权利，与题中维持动态平衡的思想无关，故D项错误。7美国1787年宪法确立了共和制度，“不仅认可了各州的共和制，还保障了各州的共和制。”下表提供的1787年宪法的内容条款可以证实这一观点的是()第一条第四款各州州议会应规定本州参议员及众议员之选举时间、地点及程序第一条第十款各州不得缔结任何条约、结盟或组织邦联第四条第一款各州对其他各州的公共法案、记录和司法程序，应给予完全的信赖和尊重第四条第二款每州公民应享受各州公民所有之一切特权及豁免权
7、A第一条第四款 B第一条第十款C第四条第一款 D第四条第二款解析：选A共和制的特征是坚持并执行民主选举原则，1787年宪法规定美国总统、各州州长以及各州参议员和众议员均由人民选举产生，故A项正确。B项第一条第十款规定的是各州不得行使的权力。C项第四条第一款规定的是州际平等关系。D项第四条第二款规定的是每州公民享有的权利。819世纪90年代起，英国的许多铁路公司由于互相竞争而合并，最后只剩下4家较大的公司。在航运业方面，美国银行家摩根用3 400万英镑创立了英美大西洋商船托拉斯，垄断了大西洋的航运。这一现象说明()A自由贸易政策推动了生产的集中B经济发展推动社会生产组织形式变化C交通方式革新成为
8、生产集中的主要动力D生产集中根本改变了交通运输方式解析：选B由“19世纪90年代”可知，当时正处于第二次工业革命时期，垄断组织的形成与发展是经济发展的结果，故答案为B项。垄断组织的出现是自由主义经济政策影响的结果，A项错误。C项说法错误。D项与题意无关。9某历史学家评述英国：“正如英国自己声称它是北美洲的霸主和印度未来的霸主那样，英国突然远远胜过那些由于其位置仅在一块大陆内、注定要在以后的世界历史中处于较低微的地位的国家。”这反映出英国确立了()A海上霸权 B殖民霸权C工业霸权 D商业霸权解析：选B题干信息“它是北美洲的霸主和印度未来的霸主”“英国突然远远胜过那些由于其位置仅在一块大陆内的国家
9、”，反映了英国“日不落”殖民帝国的确立，故B项正确。其他各项均与材料不符。10“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是偶然现象。但是，假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色是会有另一个人来扮演的。”恩格斯的这一分析，主要是基于()A唯物主义 B时空观念C史料实证 D历史解释解析：选A根据马克思主义的唯物主义历史观，上层建筑始终是由经济基础来决定的，即材料中所体现的“时势造英雄”，故A项正确。1119世纪以前，教育主要是少数精英和富有阶级的特权。然而到了20世纪初，绝大多数欧洲国家都建立起义务教育体系，所有612岁的儿童都要上学。上述变化主要是由于()A
10、民主政治对特权阶级的冲击B工业革命对技术工人的巨大需求C无产阶级对资产阶级的反抗斗争D人文主义对个人素质的高度关注解析：选B民主政治对特权阶级的冲击不是教育建立义务教育体系的主要原因，故A项错误；根据材料“到了20世纪初”可知工业革命的产生对技术工人的巨大需求是推动义务教育的主要原因，故B项正确；材料无法体现无产阶级对资产阶级的反抗斗争，故C项错误；从文艺复兴、宗教改革到启蒙运动都在推动人文主义思想的传播，但是19世纪教育仍然在少数人的手中，故D项错误。12在巴黎开始与凡尔赛对峙的时候，梯也尔表示：“宁要法国，不要首都。”巴黎公社被梯也尔大军围困，而冷眼旁观的德国释放了大量战俘以充实梯也尔的军
11、队。这反映出()A巴黎公社的失败有其必然性B法兰西共和之路具有曲折性C法国共和政体的基础较雄厚D阶级矛盾和民族矛盾的尖锐解析：选D一方面是资产阶级临时政府的疯狂镇压，另一方面则是德国的助纣为虐，这两方面正是当时法兰西国家阶级矛盾和民族矛盾空前尖锐的生动体现，故D项正确。二、非选择题(第13题25分，第14题12分，共37分)13阅读材料，完成下列问题。材料一英国的文官制度萌芽于17世纪资产阶级革命时期。在此期间，政府官吏的录用方法以封建色彩浓厚的“恩赐官职制”为主。进入19世纪，政党政治的兴起带来了文官任免的“政党分赃制”英国政府于1855年和1870年以枢密院名义两次颁布法令，揭开了文官制度
12、改革的序幕。首先，确立了文官考选制度。规定由独立于党派政治之外的文官委员会来主持文官考选事宜，采取公开竞争、择优录用的方式选拔文官；其次，文官作为从事具体的行政管理及法令实施工作的人员，不受选举与执政党更迭的影响，只要无过失就不受免职处分，可一直工作至退休。文官不得参加政治活动，不得兼任议员或政务官员，不得参加政党和营利性经济活动。并规定高级文官的考试科目分为必考科目和选考科目两种：必考科目有作文、英语、现代或基础经济、普通科学、辅助文字等5门；选考科目有文学、历史、哲学、经济、法律、经典、梵语、外文、政治、数学和自然科学等11门，任选6门。摘编自范文超英国文官制度变迁初探材料二面对新的时代要
13、求，建立于100年前的传统文官制度显得力不从心。1968年，英国政府对文官制度进行新的改革。首先，规定除常务次官外，各部增设一名政策顾问，负责研究部内的长期政策和计划，并保证现有政策的执行。其次，凡新录用的行政级文官须经两年的见习期，在文官学院学习两期为时20周的课程。第一期学经济、法律、公共行政等课程，第二期研究行政制订、财政管理等。3040岁左右的文官都要学习决策程序、个人管理技术、电脑使用等课程。第三，变“封闭结构”为“开放结构”，取消“六等级制”，代之以职类为基础的“三类制”，即行政类、专家类、秘书类。第四，完善退休制度，严格掌握养老金的发放，奖励功绩优异者，惩处功绩不佳者。摘编自李治
14、国、宋发清富尔顿文官改革述论(1)根据材料一、二，结合所学知识，分析英国两次文官制度改革的社会背景。(17分)(2)根据材料一、二，结合所学知识，分别概括英国两次文官制度改革的特点及其体现的共同价值取向。(8分)解析：第(1)问，根据材料一“进入19世纪，政党政治的兴起带来了文官任免的政党分赃制”并结合材料一中具体文官制度改革的内容分析第一次文官制度改革的背景；根据材料二“面对新的时代要求，建立于100年前的传统文官制度显得力不从心”，并结合20世纪英国的政治、经济、思想文化状况分析第二次文官制度改革的背景。第(2)问第一小问，结合材料一中19世纪文官改革的内容“采取公开竞争、择优录用的方式选
15、拔文官”“不受选举与执政党更迭的影响”“考试科目分为必考科目和选考科目两种”以及材料二中“学经济、法律、公共行政等课程，第二期研究行政制订、财政管理等。”“学习决策程序、个人管理技术”“变封闭结构为开放结构”“奖励功绩优异者”概括其特点；第二小问，结合两个时期改革的特点可知，其共同的价值取向是公平与效率。答案：(1)19世纪：历史因素：中国科举制度的影响；传统文官制度的弊端，滋生贪腐和效率低下。(2分)现实因素：经济上工业革命，生产力发展，工业资产阶级壮大，政府职能扩大；政治上资产阶级代议制民主政治的发展与完善；思想上民主观念逐渐深入人心。(6分)20世纪：历史因素：原有文官制度的弊端，忽视专
16、业人才、内部流动性差、工作缺乏积极性和创造性。(2分)现实因素：经济上第三次科技革命的推动，一方面使经济发展越来越依靠新技术手段，另一方面，科技成果日益广泛地应用于政府的日常管理工作；政治上政府干预扩及社会各个方面、战后英国国际地位下降；思想上社会管理中越来越重视人的作用。(7分)(2)19世纪特点：公开考试、择优录取；文官常任、政治中立；突出通才。(3分)20世纪特点：行政管理更专业；人才选拔更开放；突出激励机制。(3分)价值取向：公平与效率。(2分)14阅读材料，完成下列要求。材料曾国屏世界科学中心的四次转移解读材料，提炼出一个观点，并结合所学知识加以论述。(要求：写出观点，观点合理、明确
17、，史论结合。)(12分)解析：这是一道观点论述题，首先必须根据以上材料提炼出世界科学中心转移的观点，如：近代世界科学中心呈现出周期性转移的特点(科学中心不断发生转移)；多种因素促使欧洲长期居于世界科学中心地位；美国自20世纪20年代以来长期居世界科学中心地位。要求：所拟论题要明确清晰，必须源自材料；论据准确，史实引用合理，围绕所拟论题；论证充分，逻辑严密，表达清楚。答案：示例一观点：近代世界科学中心呈现出周期性转移的特点。(科学中心不断发生转移)论述：第一次科学中心在意大利，突出成就是伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。第二次科学中心在英国，杰出代表牛顿创立了经典力学体系
18、。第三次科学中心在法国，代表人物拉瓦锡发现的氧化和守衡理论使化学发展步入正轨。总之，近代科学开始于意大利，并扩散到欧美其他国家。示例二观点：多种因素促使欧洲长期居于世界科学中心地位。论述：近代以来，由于欧洲在政治、经济、思想等方面率先实现了现代化，长期居于世界领先地位，造就了欧洲自然科学长期居于世界科学中心地位。政治上：欧洲先进国家如英、法、德等，民主政治不断发展完善，为科学发展提供了政治前提。经济上：资本主义经济发展迅速，为自然科学发展奠定了物质条件思想上：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，形成了思想解放潮流，促进了自然科学的进步。示例三观点：美国自20世纪20年代以来长期居世界科学中心地位。论述：美国在整个20世纪引领了世界科学技术发展的潮流，包括原子能、计算机、空间技术、微电子技术、互联网技术等。大多数诺贝尔奖被美国科学家获得。至今仍保持着世界科学界领袖地位。