《最新 人教版高中语文选修《文章写作与修改》：1.3《学会沟通》同步练习及答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新 人教版高中语文选修《文章写作与修改》：1.3《学会沟通》同步练习及答案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料第三节学会沟通1以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头)，要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字(含标点符号，电话号码占两格)。帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，这儿招人啦！这是个中日韩三国合资公司，马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名，机不可失，时不再来哦。要是有意，可以电话168168,8月31日面试，海心大厦908，不见不散哦。答案本公司为广州的一家中日韩合资企业，拟招聘行政秘书3名。要求本科毕业、熟练使用办
2、公软件、有驾照、会英语粤语。电话168168,8月31日海心大厦908面试。2下面的标语得体吗？为什么？公路旁某乡镇巨型横幅：“集体上访违法，越级上访可耻！”普及义务教育：“养女不读书，不如养头猪！养儿不读书，就像养头驴！”湖北某火葬场门口：“经济搞上去，人口降下来。”幼儿园：“生活向低标准看齐，工作以高标准来要求。”答案都不得体。不同的场合不同的对象决定着使用不同的用语。公路旁的横幅中“违法”“可耻”的用语激烈，有羞辱意味，容易使读者反感和抵触；普及义务教育的标语中把“孩子”和“猪”“驴”等同起来，用语不礼貌；“经济搞上去，人口降下来”的标语不适合贴在火葬场，没有注意语言应该和环境吻合；幼儿
3、园的标语中用语没有看对象，“生活”“工作”“高标准”“低标准”这样的词语对幼儿园的孩子来说很费解。3请以“爱护动物”为主题，运用比拟的修辞手法，写一句公益广告词。(20字以内)解析选定一种动物，并且运用比拟的修辞手法。答案(以鸟为例)呵护小鸟，放飞希望。(或“劝君莫打三春鸟，儿在巢中盼母归”)4阅读下面的文字，根据要求作文。一个衣衫破旧的老者，向你哭诉说，他有好几天没吃饭了，于是你心软了，给了他钱。可后来你听人说，他是一个骗子！一个年轻的腿部残疾者，走过一条崎岖不平的路，你走过去搀扶他一把，他把你一手甩开，还给你一个厌恶的眼神同情心怎么了？要求：请以“真正的同情心”为话题写一篇文章，可以写自己
4、的感受和体验，也可以发表看法。体裁自选，题目自拟，不少于800字。【写作提示】这是一道话题作文题，审题的难度不大。首先是对同情心的理解，同情心就是对处于不利境地的人们所持有的关心和爱护的立场，它是人们爱心的表现，是社会和谐的一个重要因素。但是仅仅这样理解还是不能很好地切合题意，我们必须依据材料的提示。第一则材料表明的是同情心被人利用了，利用同情心来骗取金钱；第二则材料表明的是同情心不被接受。由此引发思考，同情心怎么了？我们在写这篇作文时就要首先回答这个问题。这个问题的答案显然就是同情心被利用，同情心不被接受，即同情心偏离了准确的轨道。既然同情心这样了，那么我们还要不要同情心呢，这是命题者隐含的另一个问题，对这个问题我们必须作出有力的回答。如果能深入分析同情心被利用、不被接受的原因，探讨一些社会的现实问题，就能谈出有分量的见解，就是一篇很切题的文章了。当然，如果只就同情心这个核心词来展开议论也是可以的。最新精品资料