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1、精品学习资料整理精品学习资料整理精品学习资料整理1沁园春长沙本课话题以天下为己任朗读课文中的名段恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？词人面对“万类霜天竞自由”的壮丽景色，触景生情，关注到祖国的命运、革命的未来，从而陷入深沉的思索：国家民族的命运，乃至人世间的一切应该由“中流击水，浪遏飞舟”的热血青年主宰。抒发了词人以天下为己任的伟大抱负。积累生活中的素材疟疾是一种严重危害人类生命健康的世界性流行病。20世纪50年代，由于疟原虫对当时的抗疟疾药物产生了抗药性，一度被压制的疟疾又卷土重来。20世纪60年代以来，美、英、法、德
2、等国花费大量人力和物力，寻找有效的新药物，但始终没有取得满意的结果。1967年5月23日，我国紧急启动“疟疾防治药物研究工作协作”项目，代号为“523”。1969年初，屠呦呦被任命为中国中医研究院中药研究所“523项目”课题组长，负责在中国传统医学医药宝库中寻找治疗疟疾的有效成分。屠呦呦入职时正值中医研究院的初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室里连基本的通风设施都没有，经常和各种化学溶液打交道的屠呦呦身体很快受到损害，一度患上中毒性肝炎和结核等慢性疾病。她常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本。中国中医研究院位于北京市东城区，是建于20世纪80年代的一座旧楼房，屋内设备明显滞后。屠呦呦的办公室内没
3、有任何装修，一张沙发已经破得不能坐了，屋里的电器只有两样电话和存放药品的旧冰箱。从1969年到现在，屠呦呦一直都在进行青蒿素研究，一心忘我工作。屠呦呦曾坚持亲自试药，患上中毒性肝炎。青蒿素动物实验时，曾出现过性转氨酶升高等现象。当时，屠呦呦和两位同事决定亲自试服，屠呦呦因此得了中毒性肝炎。但她们坚持亲自证实药物安全，才投入临床给病人服用。屠呦呦以天下为己任，不怕吃苦，执着青蒿素研究40年，最终，青蒿素挽救了全球数百万人的生命！从此青蒿素作为“中国神药”在世界各地显出奇效。2015年10月5日，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，这对她来说是实至名归。背诵相关名言警句居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则
4、忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。宋范仲淹岳阳楼记天下兴亡，匹夫有责。明顾炎武 日知录每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。 美林肯知识梳理第1步读字音千言万语总关音一、单音字沁园春()怅寥廓()()浪遏飞舟()橘子洲()方遒()百舸争流()峥嵘()()百侣()【答案】qnchnkujqizhnrnl二、多音字1组词辨析法(1)当(2)曾(3)中(4)空【答案】(1)dndn(2)cnzn(3)zhngzhng(4)kngkng2语境辨析法(5)
5、工作上、生活上遇到什么困难、有什么需求，请你们尽()管开口，我们将尽()力协调解决。(6)夜间在房间放置看()护器，红外夜视功能确保黑暗环境下不用开灯也能看()到清晰的画面。【答案】(5)jnjn(6)knkn第2步写字形奥妙无穷方块字(1)(2)(3)(4)(5)(6)【答案】(1)竞竟(2)稠惆(3)苍沧(4)携镌(5)漫慢(6)侯候第3步用词语送你一双慧眼1寥廓辽阔两者都是形容词，都有“广阔”“空旷”的意思。“寥廓”指高远空旷，侧重于指立体的范围。如：视野寥廓、寥廓的天空。“辽阔”指辽远广阔，宽广空旷，侧重于指平面的范围。如：辽阔的土地、辽阔的海洋、幅员辽阔。请将正确的词语填在横线上。(
6、1)我仰望星空，它是那样的_(寥廓/辽阔)而深邃；那无穷的真理，让我苦苦求索、追随。(2)汽车奔驰在_(寥廓/辽阔)的大草原上，车上的音乐盒里飘出了旋律优美的音乐。【答案】(1)寥廓(2)辽阔2苍茫苍莽两者都表示“空阔辽远、无边无际”。“苍茫”强调边际遥远朦胧，看不清楚，常用于形容大地、暮色。“苍莽”侧重于阔大，适用于带草的旷野或是茂密的林地。请将正确的词语填在横线上。(1)我们简直不像在浩荡的长江上，而是在_(苍茫/苍莽)的丛林中寻找小径跋涉前进了。(2)灿烂的阳光下，在这万里长城之巅，你可以慢慢去品味金山岭长城的雄浑古朴，细细感受它的幽静_(苍茫/苍莽)。【答案】(1)苍莽(2)苍茫3意气
7、义气两者都是名词，都有“气概”的意思。“意气”可有三种理解：意志和气概。如：意气风发、意气高昂。志趣和性格。如：意气相投。由于主观和偏激而产生的情绪。如：闹意气、意气用事。“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如：讲义气。请将正确的词语填在横线上。(1)他是我的高中同学，重感情，讲_(意气/义气)，对周围的人都很照顾。(2)在抗战胜利70周年阅兵式上，女兵们_(意气/义气)风发地走过天安门广场，接受国家领导人的检阅。【答案】(1)义气(2)意气第4步辨熟语于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。1三亚作为海蓝沙白、浪平风轻的“东方夏威夷”，四季如夏，鲜花盛开，椰树成
8、林，风华正茂，是国内著名的旅游度假胜地。()理由： 【答案】“风华正茂”：风采才华正盛，形容朝气蓬勃，富有才华。不能用来形容风景。2阅读“红书”，对于老一辈的人来说，是追溯历史，回忆当时的峥嵘岁月；对于新一代的我们来说，是继往开来，领略曾经不平凡的时代记忆。()理由： 【答案】“峥嵘岁月”：形容不平凡的年月。该句用此成语形容革命年代不平凡的岁月，使用恰当。3终于爬到泰山之巅，他们情不自禁地指点江山，感受泰山雄伟的景观。()理由： 【答案】“指点江山”：指评论国家大事，也指有大的志向和决心。用在此处属望文生义。4中国外交部发言人华春莹就西方媒体对中国南海法规挥斥方遒进行评论，她强调那不是缺乏起码
9、的常识，就是别有用心。()理由： 【答案】“挥斥方遒”：意思是青年人热情奔放，劲头正足。挥斥，奔放。遒，强劲有力。句中是想表达“斥责、呵斥”的意思，不合语境。常识速览诗人情怀的政治家毛泽东简介毛泽东(18931976)，字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。中国共产党和中国各族人民的伟大领袖，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他又是一位有鲜明个性和独特风格的诗人、书法家。他在各时期的诗词或抒情，或咏物，或怀古，描写了风起云涌、波澜壮阔的革命形势和中国人民从黑暗走向光明的历程。主要作品：政论文矛盾论实践论论持久战，诗词七律长征沁园春
10、雪西江月井冈山念奴娇昆仑卜算子咏梅等。这首词写于1925年深秋。当时革命运动正蓬勃发展。震惊中外的五卅运动和省港大罢工相继爆发，农民运动也迅猛发展，势如破竹。毛泽东当时直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年秋天，毛泽东秘密离开韶山，前往广州全国农民运动讲习所，在途经长沙时重游了橘子洲。面对绚丽的秋景，毛泽东追忆往昔的峥嵘岁月，怀着极大的革命激情写下了这首气势磅礴的词。配乐歌唱的诗词词：兴起于隋唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称“长短句”。词最初是用来配音乐的，所以又称为“曲词”或“曲子词”；后来逐渐跟音乐分离，成为诗的别体，又称为“诗
11、余”。词的分类：词大致上分为小令、中调、长调三类。一般认为：58字以内为小令，59至90字为中调，91字以上(含91字)为长调。词牌：就是词的格式的名称，又叫词调。每种词牌都有一定的格律，不同的词牌，其段数、句数、字数、韵律，均有各自不同的规格。作者按照这种规格作词，叫作“填词”。词牌起初一般是题目，后来仅表示一定的格式，与内容无关，如沁园春长沙，“沁园春”是词牌，“长沙”是词题。质疑手记预习完成后，请将你的疑问与“小伙伴们”探讨交流：疑问1： 解惑： 疑问2： 解惑： 疑问3： 解惑： 整体感知沁园春长沙一词，通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨
12、和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。文脉梳理_【答案】苍茫大地，谁主沉浮中流击水，浪遏飞舟文本层析一、阅读上片，回答下面的问题。1上片开头三句交代了哪些内容？ 【答案】交代了时间、地点和特定的环境。寒秋，指深秋，有寒意，暗指社会环境、斗争形势的险恶。2上片中“看”字总领到下文哪一句？这些句子描绘了一幅怎样的画面？ 【答案】“看”字总领到“万类霜天竞自由”。远望群山，重重叠叠的树林遍染红色；近看满江的秋水碧绿清澈，无数船只争相行驶；仰视，雄鹰在天空展翅高飞；俯瞰，鱼儿在江水中轻快地畅游。作者描绘了在橘子洲头看到的一幅绚烂的、生机勃勃的湘江秋景图。3上片中，面对眼前“万类霜天竞自
13、由”的壮丽景色，词人联想到了什么？表现了什么思想感情？ 【答案】词人由“万类霜天竞自由”的壮丽景色，联想到了人类社会、中国社会，发出了“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的感慨。“谁主沉浮”，是指由谁来掌握国家兴衰的命运。这一问，道出了作者的雄心壮志，表现了他的博大胸怀。 4用词精当、形象、极富表现力是本词的一大特点。试仿照示例完成下面的表格。精妙用词分析鉴赏万山红遍“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广。层林尽染漫江碧透“漫”字写出了江水溢满之状，“透”字表现出江水碧绿清澈。百舸争流“百”字写舸之多，“争”字则给碧绿的江面增加了昂扬奋进的气氛，表现了千帆竞发、争先恐后的热烈场面。鹰击长空鱼翔
14、浅底“翔”字形容鸟盘旋回飞的状态，用来描写鱼在水中自如游动的神态，形象生动。【答案】“层”字表现出树林的重重叠叠，“染”字则活画出树林仿佛人工染成的一样的壮美景色。“击”字准确地描写了雄鹰展翅的迅猛有力、拍打翅膀的矫健以及勇猛的雄姿。二、阅读下片，回答下面的问题。5下片中，“恰”字总领到下文哪句话？这些“同学少年”具有怎样的特点？ 【答案】“恰”字总领到“粪土当年万户侯”一句。正值青春年少的同学们，意气风发，才华横溢，热情奔放，敢说敢做，革命斗志十分旺盛。这几句话形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。6“忆”字总领几句？它们表现了哪些内容？ 【答案】总领八句。这八句，主要表现当时
15、的时代特点、革命青年的战斗风姿和豪情壮志。7“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这三句的大概意思是什么？这一问句与上片末尾的设问句有什么内在联系？ 【答案】(1)这三句的大意是：还记得吗？当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进的船只。(2)这一问句，是对上片“谁主沉浮”问题的巧妙回答。它表明：国家民族的命运，乃至人世间的一切应该由我们这一群敢于“中流击水，浪遏飞舟”的热血青年来主宰。这一设问句再次抒发了词人以天下为己任的伟大抱负。话题互动话题：有人认为，毛泽东的这首词在描写秋景时固然很成功，但也有一个不足之处，那就是只有视觉描写，而没有听觉描写，从而使“图”中景物单一，你觉得这个说法
16、有道理吗？学生甲：有一定的道理。既然词上片主要是描写“万类霜天竞自由”的情景，就不能忽略对各种生命的声音的描写，因为声音能更好地突出“竞”字。如王维的观猎，一开始就写声音：“风劲角弓鸣，将军猎渭城。”先声夺人，突出了将军骁勇的形象。故此词中无声音描写应为一大憾事。学生乙：没有道理。诗词中的景皆为情而来，而不是自然实景的全版扫描，诗人所写万山、层林、雄鹰、游鱼皆是作者所“看”，全都充满勃勃生机，给人一种乐观、昂扬向上的情绪，足以表达作者此时的昂扬炽烈的革命情怀；如果再加以听觉描写，会打乱景物的整体感，也因无法由“看”领起而导致思路凌乱。所以这种说法没有道理。我的观点： 【参考答案】这首词不是没有
17、写声音，只是没有明写罢了。如“万山红遍，层林尽染”句，我们可以想象红叶在秋风中的簌簌声。还有“百舸争流”“鹰击长空”中的“争”和“击”都暗写了声音，船桨声、船夫的号子声、鹰翅掠过长空的风声，我们都应该想象得出来。写法借鉴1写作特色情景交融本词上片虽着重写景，却处处寓情。“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀。“万山红遍”正是诗人“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观的憧憬。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的感叹，则由写景直接转入抒情，自然带出下片的抒情乐章。下片虽着重抒情，但也不乏绘景之笔。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以“峥嵘”形容岁月，将无形的不
18、平凡的岁月，化为一座座有形的峥嵘的山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。整首词以情为经线，以景为纬线，由景到情，由实到虚，逐层推进，步步深入，情感得到了淋漓的表达。2写法指导运用情景交融“三注意”运用情景交融法，最主要的是抒发作者的感情。景是外在的，情是内在的。或触景生情，或因情设景，但都必须融情于景，景中含情。运用情景交融法作文，要注意三点：一是要寻找适合抒发感情的某一类景物。例如，为了抒发欢快之情可以借助于美好的景物，为了抒发悲哀之情可以借助于凄凉的景物。二是根据抒发感情的需要，可以先景后情，也可以先情后景。三是可用夸张、拟人等修辞手法等把感情渗透于字里行间，融于景物描写之中，使一切景物都含情，一
19、切景语皆情语。3迁移应用秋天悠扬而温怡，秋意漫洒苍穹，秋天有太多的物象与意象，一景一物，皆蕴透着浓郁的秋色秋香。请运用情景交融手法，写一段颂扬秋天的文字，抒发你对秋的赞美之情。300字左右。 【参考示例】许多人认为秋天是凄凉的，但是故乡的秋天是充满诗意的，是多彩的。它不像北方的秋天那样寒冷，那么快便进入了冬季。故乡的秋天是温暖的，刮着和煦的秋风，太阳暖洋洋地照在脸上，像母亲的手抚摸着你故乡的秋天是红色的。山坡上，枫叶正红，印在清澈的小溪上，使整个小溪染上了红色，微风吹拂，泛起阵阵涟漪。故乡的秋天是黄色的，阳光是浅黄的，树叶是深黄的，田野是金黄的。阳光下，秋叶顽皮地在树上荡秋千；尔后像一只只长着
20、金翅膀的蝴蝶，轻飘飘地扑向它的母亲大地。满载着冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮，向远方航行着。金色的谷穗沉甸甸的，在艳阳下泛着金光，随风舞动着，掀起层层金色的波浪。素材应用1课内素材青年时期的毛泽东毛泽东“独立寒秋”为我们描绘出了一幅生动、活泼、壮丽的“湘江秋景图”，唱出了一曲秋的赞歌、自由的赞歌；“中流击水”“浪遏飞舟”，他们的万丈豪情，他们的理想与抱负，他们“以天下为己任”的胆识与志气，横空出世，他们有自信，“自信人生二百年，会当水击三千里”。在这里毛泽东又唱出了一曲风华少年的赞歌、斗志昂扬的赞歌、立志拯救中国的赞歌。【应用角度】“青春”“责任”“志向”“高度”等。2精彩应用九十年前，他们，一
21、代书生，在时代的压力下，不得不挑起革命的重担，用镇定面对风云变幻，用坚强回击冤屈耻辱，用意气挥洒爱国豪情。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”那是一个“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的时代，那是一个“满耳是大众的嗟伤，一年年国土的沦丧”的国家，而作为那个国家的一代书生，面对“赂秦而力亏”的局势，又怎能按捺住心底的愤懑？又怎能平复心里的怒火？当所有的怨气都幻化成“我主沉浮！”那一句惊世骇俗的呐喊时，浩浩长空，巨浪滔天。九十年前，他们在浪尖上静观大海的壮阔，在刀尖上怒斥时代的丑恶，在笔尖上笑谈革命的成果。杜甫是“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，而他们是“笔落惊西方，文成骇军阀”。九十年前，西风惨烈，马蹄声碎，
22、而他们却拿出了“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的气概，直面惨淡的人生，直视淋漓的鲜血。“但使神州书生在，不教列强分中华。”他们选择在凄风苦雨中奋斗拼搏，用自己纤弱的臂膊，擒住革命的巨轮，改变它的航向。“巴黎耻，犹未雪，青年恨，何时灭”“待从头，收拾旧山河，朝天阙”，这便是书生的意气，风华正茂的年纪，就应气宇轩昂，挥斥方遒。九十年前，站在二十世纪的入口，他们选择用奋斗来承担责任。九十年后，站在二十一世纪的入口，我们也将选择用拼搏来担起责任。“平静的湖面炼不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。”九十年前的他们经受了革命洗礼，而今90后的我们，也将经受大浪淘金；九十年前是政治风云，而今是金融
23、变幻；九十年前是真枪实弹，而今是唇枪舌剑；九十年前是人祸不可驱，而今是天灾不可挡。所以九十年前，是他们的翅膀划破覆盖了一个世纪的浓云；九十年后，是我们的翅膀将载起中国走向腾飞。九十年前，在黑暗中寻找光明；九十年后，在光明中寻找希望。“五四”一别后，茫茫九十年，精神永不灭，携手造辉煌。书生们千淘万漉，呕心沥血，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，就为了龙的腾飞，就为了中华的崛起。是啊！ 同是书生，同有意气，在苍茫大地上，就应同为！佳作领悟毛主席诗词，是可常读常新的，但秋来更当多诵读。因为毛主席与秋天似乎格外有缘，他的诗兴秋来更易勃发。“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”，在他生
24、前发表的28首诗词中，就有十来首诞生于秋天，也在秋天，他与世长辞“自古逢秋悲寂寥”(刘禹锡秋词)，“有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的”(郁达夫故都的秋)，正当花季雨季的少男少女也不例外，如何读而疗之？诵读主席诗词，无疑是最佳的选择。主席素来不喜言愁，其诗词中有愁字者仅仅五处：五古挽易昌陶“愁杀芳年友”，是哀同学之早亡；七古送纵宇一郎东行有“无端散出一天愁，幸被东风吹万里”，是已被纾解之愁；西江月秋收起义中“秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动”，是打破愁云。其有离愁别苦而情真意切者，唯存于赠杨开慧之词中，虞美人枕上有“堆来枕上愁何状，江海翻波浪”
25、，贺新郎别友虽曾“汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅”，但终转为斩情诀别，“凭割断愁丝恨缕。要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。重比翼，和云翥。”但上述五者皆主席早年之作，此后不复言愁，盖性格使然也。性不言愁，是因为主席志向远大。从“问苍茫大地，谁主沉浮”，到“一唱雄鸡天下白”“换了人间”，这其间早已有他小小年纪对父亲的宣誓打底：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！”诚如高尔基所说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”唯此之故，他“风物长宜放眼量”，发现“东方欲晓，莫道君行早”，执着“一万年太久，只争朝夕”，但又能“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”
26、“万水千山只等闲”“踏遍青山人未老，风景这边独好”！是啊，“世上无难事，只要肯登攀”，先烈“敢教日月换新天”，我辈该是“中华儿女多奇志”，毛主席的诗句影响我们的绝不仅仅是立志！性不言愁，是因为主席人脉深厚。人非草木，孰能无情？但恋情之感人肺腑，主席亦属罕见之人。与开慧分别，一番离愁情愫，只读得我们“热泪欲零还住”。“过眼滔滔云共雾，算人间知己吾和汝。人有病，天知否？”人间多情唯诗人，难怪他会浪漫地想象，她的牺牲，“寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞”(蝶恋花答李淑一)。毛主席同样重视友情，常和友人肝胆相照：“赣水那边红一角，偏师借重黄公略”，从汀州向长沙路上他这样赞叹；初到陕北，“山高路远坑深
27、，大军纵横驰奔”，他相信“谁敢横刀立马，惟我彭大将军”；他坦承丁玲的到来，竟有“保安人物一时新”之效应，因为“纤笔一枝谁与似？三千毛瑟精兵”；罗荣桓元帅逝世，他恸问：“君今不幸离人世，国有疑难可问谁？”至于柳亚子先生偶尔“牢骚太盛”，毛主席也诚挚地奉劝“莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江”“天若有情天亦老”，毛主席有眷眷恋情、拳拳友情，故能“唤起工农千百万”“狂飙为我从天落”，“横扫千军如卷席”！性不言愁，也因为主席精于和自然互动。看到一只小小的青蛙，年轻的他就能托物言志道：“独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”看山，“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色”，他想“倚天抽宝
28、剑，将汝裁为三截”，“太平世界，环球同此凉热”；登山，他的气概不输杜甫，“六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？”他更善于利用大山经营革命事业，“敌军围困万千重，我自岿然不动”，“白云山头云欲立，白云山下呼声急，枯木朽株齐努力。枪林逼，飞将军自重霄入”。临水，他和孔子一样慨叹，“起宏图”要使“天堑变通途”，“高峡出平湖”“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”这江山养育了毛主席伟岸的身躯，滋润了他绚烂的诗笔。读他的诗，我们的心灵和美丽交融，我们的人生会因此变得更加豪迈。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”(苏轼送安惇秀才失解西归)，少成若天生，习惯成自然，常找时间诵读毛主席诗词，你
29、将会当时得利，终身受益。1学开头本文开头有三个亮点：其一，语言简洁，一句话独立成段；其二，迅速点题，作者在认可毛主席诗词“常读常新的”基础上，迅速转到“秋来更当多诵读”，一笔点题；其三，总领全文，开头段领起下文对“秋来更当读毛诗”的阐述。2学结构本文主体部分采用中心句领起的并列式结构，层次清晰。用“性不言愁，是因为主席志向远大”“性不言愁，是因为主席人脉深厚”“性不言愁，也因为主席精于和自然互动”三个中心句各领起一段，使文章内容清晰，并列式结构层次清晰。3学排比第段巧用排比，气势磅礴。作者排比列举毛主席看青蛙、看山、登山、临水几种与自然互动的情况，语言磅礴大气，确能服人。4学引用本文通篇旁征博
30、引，文采斐然。文章大量引用毛诗佳句，来阐述毛主席与秋天的深深情结，彰显作者腹有毛诗的深厚文化底蕴，并使文章文采飞扬。1改正下列加点字中错误的注音。上阕(ju)百舸()竞自由(jn)惆怅(chn)寥廓(u)沁园春(qn)慷慨(ki)百侣(l)激扬文字(j) 【答案】“阕”读qu，“廓”读ku，“侣”读l。2改正下列词语中的错别字。漫江碧透火势蔓延轻歌慢舞漫无边际苍海桑田苍茫大地满目疮痍天下苍生鱼翔浅底材料翔实神态安祥周密详细 【答案】慢曼，苍海沧海，安祥安详。3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A电视剧恰同学少年以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东为代表的一批优秀青年风
31、华正茂的学习和生活故事。B登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。C东方红1949以全新的角度诠释了那段观众早已熟悉的历史，带着观众重新回忆了那段红色的峥嵘岁月，因此受到观众的一致好评。D一匹脚踏飞燕、身姿矫健的骏马气宇轩昂，凌空奔腾，骏马矫健的身影与基石上镌刻的“中国优秀旅游城市”几个金色大字交相辉映。【解析】A项，“风华正茂”风采和才华正在最好的时候，形容朝气蓬勃、富有才华。不能用来形容“学习和生活故事”。B项，“指点江山”评论国家大事。此处属于望文生义。C项，“峥嵘岁月”形容不平凡的年月。D项，“气宇轩昂”形容精
32、神饱满，气度不凡，一般用来形容人。【答案】C4下列各句中，没有语病的一句是()A具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企业提高生产效率、解决人力成本上涨的利器。B如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。C要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。D各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术、业务精湛的教师，以便扎实有效地开展网络教育教学工作。【解析】本题从成分残缺和语序不当的角度考查对
33、病句的辨析。A项，成分残缺，“解决人力成本上涨”后缺少宾语成分，可在其后添加“问题”。B项，语序不当， “引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动”与“培养这些青少年对滑雪运动的兴趣”互换位置；C项，语序不当，将“改进实验设计方法”提到“加强科研观测精度”之前。【答案】D5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是() 一年四季，最容易让人动心动情的，大概莫过于秋天了，_，_，_，_，_，_，借以表达对人生的感悟。所以前人的诗句中有“秋月春风等闲度”的感叹想到已经远去的春天没有人会无动于衷就连人的情绪都会像那树叶一样被轻轻地掀动万物开始萧瑟，凉风日渐劲吹想到就要来临的冬天ABC
34、D【解析】分析横线前面提到的“一年四季”，可以推断出“秋天了”后面应该是对秋天的整体描写以及秋天与其他季节的对比；分析横线后的“借以表达对人生的感悟”，可以推断出其前面应该是人们对秋天的感悟。由此可以推断出，第一个横线处应填，最后一个横线处应填，C项的排序正确。【答案】C阅读沁园春长沙，完成69题。6词人在上片中抓住了哪些意象展开联想，给我们描绘了一幅怎样的湘江秋景图？ 【解析】意象是意与象的结合，即融入了诗人主观情思的形象，有的是景，有的是物；有的是有情节的事，有的是人物形象；有的是单一的，有的是组合的；有的是自然景观，有的是人物活动、社会风情。这首词上片的意象主要是景和物。【答案】诗人抓住
35、了寒秋，霜天，万山(层林尽染)，湘江(碧透、百舸争流)，飞鹰，游鱼等意象展开联想。给我们描绘了一幅立体的、寥廓万里的、绚丽多彩的湘江秋景图。7上片是如何写景的？景物描写在全词中有什么作用？ 【解析】写景状物是古典诗歌中常见的内容之一，作者通过描写景物，可以渲染气氛，抒发情感，深化主旨。写景角度涉及动静结合、虚实结合、远近高低、点面结合、色彩渲染及观察角度的变化等。把握诗词中的情感内容，要做到知人论世，准确理解。【答案】上片写景远近相间、动静结合，对照鲜明，为下文的抒情提供了背景，烘托了气氛。8“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”两句在词作结构方面有什么作用？ 【解析】这两句处在下片之首，在结构上起过渡作用。仔细阅读全词，会发现第一句接上片内容，第二句转入下片内容。【答案】词句由景及事，由今追昔，忆昔生情，承转过渡十分自然。下片开头两句，总写往事，承上启下。“曾游”点明故地，“百侣”与上文“独立”相对应，由上文写“我”与自然风景转到“我”与百侣群体的往昔生活。“稠”是对自己青年时代长期求学和革命斗争生活的提炼、概括，把畅