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1、幼儿园中班教学计划可爱的乌龟带反思中班教学计划可爱的乌龟包括对适用于中班的艺术主题教学活动的反思。通过欣赏课件，审阅彩绘的海龟，鼓励孩子合理地布置图片，理解背景色并注意背景色，让孩子们欣赏屏幕布局的重要性。将冷暖对比与图案进行比较，看看幼儿园中班可爱的乌龟，它对课程计划有所反映。活动目标：1.检查涂有油漆的海龟，并鼓励孩子合理布置图片。2.享受课件，感受屏幕布局的重要性。3.可以理解背景色，要注意背景色与图案之间的对比。4.体验浸染和欣赏成功的喜悦。活动准备：1.课件制作可爱的乌龟2.乌龟手偶。3.画纸，勾线笔。活动程序：1.展示乌龟手偶。今天，我邀请了我们的好朋友。你知道是谁吗“乌龟不高兴，
2、迷路了。你知道它住在哪里吗？ “2.展示课件，帮助孩子在不同地方感知乌龟的“活”，图片会有不同的效果。（1）出示海图，听听乌龟怎么说？ （“感谢您为我找到家，但我应该住在哪里？”）（2）让海龟生活在屏幕的右上角，左上角和下部。请告诉孩子们住在这里。为什么？听听乌龟的话。 （“不好，我的头和脚都没水了；不好，我住在干草堆里不舒服”）（3）让乌龟生活在图片中间，您听到乌龟了吗？ （“太好了，我喜欢在水里游泳。）（4）在中间显示一只小乌龟，听听它在说什么？ （“大海那么大，我一个人住？我很寂寞！”）请孩子想办法？（5）加很多小乌龟（全图），你听到乌龟了吗？ （“太好了，所以我不会一个人。”）（6）展
3、示一只小乌龟，一只大乌龟，并欣赏图片。3.请也请年幼的孩子给乌龟一个家。 （1）提出要求：首先考虑要给大乌龟一个家还是给一个小乌龟一个家，给一只或几只乌龟安顿下来，这只乌龟在哪里，最快乐的是什么？（2）儿童画，老师检查指导。提醒孩子注意乌龟的感受（即合理的布局）（3）作品展示。年幼的孩子互相欣赏，介绍作品，并感受到屏幕布局的美。反思：图片布局是儿童难以掌握的问题。过去，孩子有画乌龟的经历，但是在绘画过程中，他们总是画得太小或太偏。图片给人一种感觉，他们总是不是很漂亮。为了解决此问题，我设计了此活动。 可爱的乌龟。我改变了以前的绘画模式：引起儿童兴趣的方法教师示范儿童绘画工作评估，但制作了课件，
4、解决了课件中整体布局的问题，并使用了更易于接受的拟人化方法。儿童。技巧和声音效果可以帮助孩子感受海中不同地方生活的海龟的感受和海龟的感受。乌龟的文字可以帮助孩子们理解屏幕布局的重要性，并使幼儿更容易接受它们。在儿童绘画的过程中，老师的指导更加生动。过去，要求孩子们在中间画物体，画更大的东西，画更多的东西，总是用扁平的语气说，有些孩子只在乎自己的画，而不在意老师。但是，这一次，在涂完课件后，一些孩子画了一只乌龟，我说：“您认为，这只乌龟独自生活，会怎么想？ “孩子自然会多画几只乌龟。在合理的布置图的基础上，孩子们也充分展示了自己的想法和创作。一些孩子在前面画了许多小乌龟，并画了一只大乌龟。他说：“大乌龟正在用一只小乌龟做运动。它！ 有些幼儿在大乌龟上画了小乌龟。他说：“这只小乌龟累了，爸爸休息了！ 有些孩子画了一只大乌龟，中间的贝壳是空的。然后他们在旁边画了一只小乌龟：“妈妈刚生下了这只小乌龟，教它游泳！幼儿的想象力也非常丰富。在评估过程中，我组织幼儿欣赏他们的同伴的画作。孩子们可以大胆地说出自己在画些什么，并且他们的说话能力得到提高。在整个活动中，此课件特别重要。它不仅解决了儿童的摆放问题，而且拉近了儿童与乌龟之间的距离。孩子们可以在绘画过程中考虑乌龟的感受并达到一定的效果。小百科全书：乌龟温和而胆小，应保持繁殖池周围安静，以免影响乌龟的摄食，日光浴，交配和产卵的正常活动。