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1、幼儿园中班教学计划捡树叶中班教学计划捡树叶适用于中班的主题教学活动，使孩子们可以完整而富有表现力地阅读孩子们的歌曲，感到朗读的乐趣，让孩子们从大自然中感受到大自然的美。这首诗，让孩子们知道这首诗捡树叶的名字，熟悉这首歌的旋律和歌词，让我们来看看幼儿园中班捡树叶的教学计划。活动目标1.让幼儿从诗歌中感受到大自然的美。2.完整而富有表现力的方式阅读孩子们的歌曲，并感到大声朗读的乐趣。3.让孩子知道这首诗捡树叶的名字，并熟悉这首歌的旋律和歌词。4.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动设计背景秋天是一个多姿多彩的季节，它具有非常生动的季节特征和可用的研究资源。 捡树叶是一首非常
2、美丽的散文诗，用图像语言描述，借助诗歌帮助记忆，充分尊重儿童的兴趣可以激发儿童积极使用语言表达其表现的欲望。为了让孩子们感受到秋天的落叶和诗歌中不同形状的美丽色彩，我开展了这种语言活动。教学重点，难度1.阅读关键词：树叶，小船，雨伞，风扇，饼干。活动准备第一部分是通过摘叶子来介绍的。孩子们，今天的天气很好。我们幼儿园的树叶太多了。让我们去到桉树叶，使我们的校园更加美丽。提出一个问题：为什么有那么多的树叶落在地上？您摘下的叶子是什么？这激发了幼儿对季节性变化和树叶形状感到好奇。2.教师使用课件与语言配合，帮助孩子理解孩子们歌曲的内容，使孩子们熟悉孩子们的歌曲并对他们产生初步的印象。阅读后，问：秋
3、天，叶子是什么？鼓励幼儿根据自己的观察说出秋叶的变化。3.进行现场表演并弹奏钢琴曲秋日的思雨老师和孩子一起演奏小动物，并随音乐自由演奏桉树叶。在游戏中，老师用诗的语言问：小蚂蚁摘树叶说什么？引导幼儿用诗中的单词回答：“这是我的船”，小老鼠捡起一片叶子时会说什么？孩子回答说：“这是我的伞”，小刺猬从树叶上说了什么？孩子回答：“这是我的粉丝”，长颈鹿从树叶上怎么说？ “这是我的饼干”当最后一只长颈鹿停止播放音乐时，这不像小动物所说的吗？让我们一起看看。4.欣赏课件，为孩子们在诗歌中创造美好的心情，并帮助孩子们理解诗歌中树叶形象的隐喻。欣赏并配合以下问题：您看到小动物说的叶子吗？让孩子们用诗歌中的单
4、词来回答，老师随机出示相关卡片，以帮助孩子们阅读关键词：树叶，小船，雨伞，风扇，饼干5，使用多媒体充分欣赏诗歌录音。在幼儿的心中，对诗歌的意境树立完整而美好的印象，并帮助孩子加深他们的记忆。6，师生们一起朗诵诗歌，表演背诵或小组背诵。扩展活动：绘画我喜欢的树叶，让孩子们自由玩耍并画秋叶画。教学反思关于活动的思考：课堂上教师和儿童的互动气氛活跃。通过活动，孩子们对秋天的特点有了全面的了解，充分感受到了秋天自然的美，同时，他们还通过游戏，课件的欣赏和表演，开启了幼儿的思维。绘画的各种形式，使诗歌的艺术意境特别丰富，可以满足儿童不同层次发展的需要，极大地激发了儿童语言互动的主动性和积极性，很好地实现了教学目标。小百科全书：叶子是光合作用的树的一部分。叶子可以具有各种形状，大小，颜色和纹理。叶子可以聚集在一起或散布在整个地方。叶子的边缘可以是光滑的或锯齿状的。完整的叶子由以下三个部分组成：叶子平坦且交叉生长，这有利于接收更多的阳光。叶柄-支持此叶并连接叶和茎。托叶-保护幼叶。 （有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落了。