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1、 学业分层测评(九)离骚(节选)1下列加点的“以”字用法相同的一项是()惟庚寅吾以降肇锡余以嘉名乘骐骥以驰骋兮作师说以遗之ABCD【解析】都是连词，表目的，来。是连词，不译。是介词，把。【答案】D2下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是() A惟草木之零落兮B恐美人之迟暮C春与秋其代序D纫秋兰以为佩【解析】B项，“美人”古义比喻君主，一说，美人是自喻；今义是美貌的女子。C项，“代序”古义是递相更替，今义是代替序言的文章(多自有标题)。D项，“以为”古义是“把作为”，今义是认为。【答案】A3下列句子中，句式与例句相同的一项是()例句：恐年岁之不吾与A肇锡余以嘉名B帝高阳之苗裔兮C谁为哀者D贾
2、家庄几为巡徼所陵迫死【解析】C项与例句都是宾语前置句。A项，状语后置句；B项，判断句；D项，被动句。【答案】C4下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是() A名余曰正则兮B朝搴阰之木兰兮C夕揽洲之宿莽D夙兴夜寐【解析】A项是名词作动词，其余三项是名词作状语。【答案】A5名句默写。(1)屈原借芳香坚固耐久的植物，表现了“精勤修德，所行皆忠善长久之道”的含意，这两句诗是“_，_”。(2)跟“少壮不努力，老大徒伤悲”异曲同工的诗句是“_，_”。【答案】(1)朝搴阰之木兰兮夕揽洲之宿莽(2)不抚壮而弃秽兮何不改此度阅读下面的文言文，完成69题。 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志
3、，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，以为非我莫能为也。”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。离骚者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生也。国风好色而不淫，小
4、雅怨诽而不乱。若离骚者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约其辞微其志洁其行廉其称文小而其指极大举类迩而见义远其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。(节选自史记屈原贾生列传)6下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A其文约/其辞微/其志洁/其行廉/其称文小/而其指极大/举类迩而见义远B其文约/其辞微/其志洁/其行廉/其称文/小而其指极大/举类迩而见义远C其文约/其辞微/其志洁/其行廉/其称文小而其指极大/举类迩/而见义远D
5、其文约/其辞微/其志洁/其行廉/其称文小而其指极大/举类迩而见义远【解析】“其称文小而其指极大”“举类迩而见义远”是两个句式对称的句子，所以排除A、B、C三项。【答案】D7下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A“左徒”，是汉朝楚国特有的官名，中原诸侯国无此官职。但是，对于“左徒”的职掌及官阶等情况，史记却没有明确记述，其他文献也没有直接的记载。B“帝喾”古代传说中的帝王名。相传是黄帝的曾孙，号高辛氏。C“楚怀王”熊槐，芈姓，熊氏，名槐，楚威王之子，楚顷襄王之父，战国时期楚国国君，执政中期他误信秦国宰相张仪，毁掉齐楚联盟，国土沦落，楚国从崛起走向了衰亡。D“上官大夫”战国时楚国
6、大臣。为人奸佞，妒贤忌能。因忌屈原之才，屡向楚怀王进谗言，使之疏远屈原。【解析】A项，“是汉朝楚国特有的官名”不对，应该是“是周朝楚国特有的官名”。【答案】A8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A节选的这段文字主要交代了屈原写作离骚的外因和内因，并对离骚的内容作了高度概括。B屈原文约、辞微，志洁、行廉，这些在他的辉煌巨著离骚中都充分地表现了出来；志洁、行廉，是文约、辞微的思想基础。C与屈原同列的上官大夫企图强取屈原草拟的宪令底稿，目的是要抢占屈原的功劳，在楚怀王面前与屈原争宠。D屈原在离骚中称颂远古的帝喾，中古的齐桓，近古的汤、武，意在讽刺楚国的时政，暗喻国君不贤，表现了屈原追
7、求“美政”的政治理想。【解析】D项，中古与近古交换位置，即“近古的齐桓”“中古的汤、武”。【答案】D9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功。译文：(2)其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。译文：【答案】(1)大王让屈原制定法令，大家没有不知道的，每发出一项法令，屈原就夸耀自己的功劳。(2)他的志趣高洁，所以文章中多用香花芳草作比喻。他的行为廉正，所以到死也不为奸邪势力所容。【参考译文】屈原名平，与楚国的王族同姓。他曾担任楚怀王的左徒。(屈原)见闻广博，记忆力很强，通晓治理国家的道理，熟悉外交应对辞令。对内与怀王谋划商议国事，发号施令；对外接待宾
8、客，应酬诸侯。怀王很信任他。上官大夫和他官位相等，想争得怀王的宠幸，心里嫉妒屈原的才能。怀王让屈原制定法令，屈原起草尚未定稿，上官大夫见了就想夺走它，屈原不给，他就在怀王面前谗毁屈原说：“大王让屈原制定法令。大家没有不知道的，每发出一项法令，屈原就夸耀自己的功劳，认为除了我，没有人能做。”怀王很生气，就疏远了屈原。屈原痛心怀王不能听信忠言，明辨是非，被谗言和谄媚之辞蒙蔽了聪明才智，让邪恶的小人危害公正的人，端方正直的君子不为朝廷所容，所以忧愁苦闷写下了离骚。离骚，就是“遭遇忧愁”的意思。天是人类的原始；父母是人的根本。人处于困境就会追念本原，所以到了极其劳苦疲倦的时候，没有不叫天的；遇到病痛或
9、忧伤的时候，没有不叫父母的。屈原行为正直，竭尽自己的忠诚和智慧来辅助君主，谗邪的小人来离间他和君主，可以说到了困境了。诚信却被怀疑，忠实却被诽谤，能没有怨恨吗？屈原之所以写离骚，就是由怨恨引起的。国风虽然多写男女爱情，但不过分。小雅虽然多讥讽指责，但并不宣扬作乱。像离骚，可以说是兼有二者的特点了。它对远古称道帝喾，近世称述齐桓公，中古称述商汤和周武王，用来讽刺当时的政事。阐明道德的广大崇高，国家治乱兴亡的道理，没有不完全表现出来的。他的文笔简约，辞义含蓄，他的志趣高洁，行为廉正。文章说到的虽然细小，但意义却非常重大，列举的事例虽然浅近，但含义却十分深远。他的志趣高洁，所以文章中多用香花芳草作比
10、喻。他的行为廉正，所以到死也不为奸邪势力所容。他独自远离污泥浊水之中，像蝉蜕壳一样摆脱浊秽，浮游在尘世之外，不受浊世的玷辱，保持皎洁的品质，出淤泥而不染。可以推断，屈原的志向，即使和日月争辉，也是可以的。10请依照画线的句子，在横线上写两句话。要求语意连贯，句式一致。 屈大夫沉吟江畔，九死不悔，用一腔热血演绎了生命的价值；杜子美颠沛流离，浪迹无涯，以忧患情怀凸显了生命的价值；！我们终于明白：生命总会结束，价值永存世间。【答案】文天祥富贵不淫，威武不屈，用一颗赤子之心诠释了生命的价值谭嗣同面对屠刀，仰天长啸，用满腔热血见证了生命的价值11我国每个传统节日都是一道独特的风景线。请仿照示例，从下面几
11、个节日中任选两个，各用一句话，表现它的特点。 示例：重阳节：拄杖登山，老夫聊发少年狂。清明节：端午节：中秋节：【答案】(示例)清明时节纷纷雨，点点滴滴落心头。/雨也纷纷泪也涟涟，思也悠悠意也绵绵。龙舟竞，千帆舞，汨罗江畔吊屈原。/吃粽子，赛龙舟，一缕英魂万古传。两岸共赏月，一心盼团圆。/月到中秋圆，亲人心相连。12请用简洁的语言概括“学习金字塔”所反映的规律，并据此为老师的教学提出一条建议。 【答案】规律：采用不同的学习方法，平均学习保持率各不相同；采用听讲、阅读等被动的学习方法，平均学习保持率较低；采用小组讨论、实际演练等主动学习方法，平均学习保持率较高。学习者参与度越高，主动性越强，平均学习保持率越高。(答出2点即可)建议：老师在教学中不宜采用纯讲授式的教学方式，要多给学生讨论、演练、实践的机会。最新精品资料