《高中语文 第1课 论雅俗共赏同步练习（含解析）语文版必修5.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第1课 论雅俗共赏同步练习（含解析）语文版必修5.doc（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 第1课 论雅俗共赏第1课时导学与探究1给加点的字注音寒碜()陈寅恪()一语破的() 有同嗜焉()譬如()2辨形组词 3词语释义雅俗共赏_ _蜕变_ _寒尘_ _ _一本正经_谈助_气盛言宜_两橛_蜂拥_迁就_诲淫_4近义词辨析(1)不但 不单“不但”通用于书面语体和口头语体。“不单”多用于口头语体。“不单”还有一个意思：不止。“不但”没有这个意思。例句：但我是向来不爱放风筝的，_不爱，并且嫌恶它。组织一个体育锻炼队，这_是我一个人的意见。(2)功夫 工夫“功夫”一般说的是本领、造诣。“工夫”一般用来指时间、时候。例句：这幅画_很深。我现在没闲_和你说这些事。(3)经心 精心“经”是“用、通过
2、”的意思，“经心”是动宾式合成词，是“在意、注意、留心、用心”的意思。“经心”的侧重点是是否用心。“精”是“细”的意思，“精心”是偏正式合成词，是“细心、特别用心”的意思。它经常用在动词前面起修饰作用。例如：精心治疗、精心培育、精心护理。“精心”的侧重点是用心的程度、细心的程度。例句：你做事总是这样不_。这个礼物是我花了一天时间_制作给你的。一、整体感知1总结出文章中标注社会发展的词语，谈谈这样组材的好处。2通读全文，完成课后练习第一题。二、深层探究1为什么说“安史之乱”是“社会变迁的一条分水岭”？2为什么说雅俗共赏的趋势是从唐传奇开始的？3在讨论“雅俗共赏”时，作者提出了一个重要的观点“通俗
3、化”与“大众化”的区别。“通俗化”与“大众化”的区别在什么地方？三、技法迁移引、析、评统一文本回顾这篇文学评论在写法上是先引述材料，然后进行分析，最后加以评论，三者有机统一。技法点拨文学评论是对各种文学现象进行分析和评价的文章。它包括的范围很广，对中学生来说，主要指对作品的分析和评价。文学评论常采取引述、分析、评价结合的方法。引述，是指对作品的内容的复述、介绍或引用。分析，是指对作品的思想内容、艺术成就等进行解剖、说明、揭示的过程。评价，则是对作品成败、优劣及其意义的看法，是分析得到的结论。引述与分析、评价的关系，实际上是议论中论据同论点、材料同观点的关系。引述要为分析、评价服务，是分析、评价
4、的前提和依据；分析、评价建立在引述的基础之上，对引述的内容进行分析评价。分析与评价的关系，是论证同论点(或结论)的关系，分析是为评价服务的，评价是分析的结果。文学评论结构方式和基本写法，仍然是论据、论证与论点的选择安排和确定问题，即引述、分析和评价如何结合统一的问题。初学文学评论，应当从引述、分析、评价如何处理、结合入手。技法运用运用上述技法的特点，针对下列诗歌，写一段200字左右的评论。听张立本女吟无名氏危冠广袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。自把玉钗敲砌竹，清歌一曲月如霜。第2课时测试与反馈(分值：60分)一、基础知识(12分，每小题3分)1下列加点字的注音有误的一项是()A蜕变(du)陈寅恪()
5、寒碜(chen)B一语破的(d) 柳耆卿(q) 两橛(ju)C有同嗜焉(sh) 譬如(p) 颐和园(y)D奴婢(b) 鞭笞(ch) 衣钵(b)2下列字形没有错误的一项是()A赏奇析疑寒渗笔记出奇制胜B一语破的 蜂拥而上 悔淫 出奇不意C人之常情 买账 凑合 持之一恒D迫不及待 词谱 倒退 披沙拣金3依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是()咬文嚼字有时是一个坏习惯，_这个成语的涵义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们_有一字不肯放松的谨严。文学借文字_思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有_，情感还没有凝练。A所以必须表现透彻B虽然 必需 表示 精确C虽然 必须 表现 精确D所以
6、必需 表示 透彻4下列句子中，没有语病的一项是()A以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。B“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。C刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。D成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。二、文本阅读(20分)阅读下面的文字，回答58题。这里我们得特别提到唐朝的“传奇”。“传奇”据说可以见出作者的“史才、诗笔、议论”，
7、是唐朝士子在投考进士以前用来送给一些大人先生看，介绍自己，求他们给自己宣传的。其中不外乎灵怪、艳情、剑侠三类故事，显然是以供给“谈助”，引起趣味为主。无论照传统的意念，或现代的意念，这些“传奇”无疑的是小说，一方面也和笔记的写作态度有相类之处。照陈寅恪先生的意见，这种“传奇”大概起于民间，文士是仿作，文字里多口语化的地方。陈先生并且说唐朝的古文运动就是从这儿开始。他指出古文运动的领导者韩愈的毛颖传，正是仿“传奇”而作。我们看韩愈的“气盛言宜”的理论和他的参差错落的文句，也正是多多少少在口语化。他的门下的“好难”“好易”两派，似乎原来也都是在试验如何口语化。可是“好难”的一派过分强调了自己，过分
8、想出奇制胜，不管一般人能够了解欣赏与否，终于被人看做“诡”和“怪”而失败，于是宋朝的欧阳修继承了“好易”的一派的努力而奠定了古文的基础。以上说的种种，都是安史乱后几百年间自然的趋势，就是那雅俗共赏的趋势。宋朝不但古文走上了“雅俗共赏”的路，诗也走向这条路。胡适之先生说宋诗的好处就在“做诗如说话”，一语破的指出了这条路。自然，这条路上还有许多曲折，但是就像不好懂的黄山谷，他也提出了“以俗为雅”的主张，并且点化了许多俗语成为诗句。实践上“以俗为雅”，并不从他开始，梅圣俞、苏东坡都是好手，而苏东坡更胜。据记载梅和苏都说过“以俗为雅”这句话，可是不大靠得住；黄山谷却在再次杨明叔韵一诗的“引”里郑重的提
9、出“以俗为雅，以故为新”，说是“举一纲而张万目”。他将“以俗为雅”放在第一，因为这实在可以说是宋诗的一般作风，也正是“雅俗共赏”的路。但是加上“以故为新”，路就曲折起来，那是雅人自赏，黄山谷所以终于不好懂了。不过黄山谷虽然不好懂，宋诗却终于回到了“做诗如说话”的路，这“如说话”，的确是条大路。5第一段提到的“传奇”指的是什么？试举出两篇代表性的作品。(4分)答：_6唐传奇为什么能称得上雅俗共赏？(5分)答：_7第二段中的“黄山谷”“梅圣俞”各指哪一位诗人？苏门“四学士”指哪些人？(5分)答：_8第二段中“胡适之先生说宋诗的好处就在做诗如说话”，你能列举一首明白如话的宋诗吗？并体味它的语言特点。
10、(6分)答：_三、类文阅读(20分)阅读下面的文字，完成912题。雪梁实秋李白句：“燕山雪花大如席。”这话靠不住，诗人夸张，犹“白发三千丈”之类。据科学的报道，雪花的结成视当时当地的气温状况而异，最大者直径三至四寸。大如席，岂不一片雪花就可以把整个人盖住？雪，是越下得大越好，只要是不成灾。雨雪霏霏，像空中撒盐，像柳絮飞舞，缓缓而下，真是有趣，没有人不喜欢。有人喜雨，有人苦雨，不曾听说谁厌恶雪。但雪虐风号之际，饥寒交迫，就许一口气上不来，焉有闲情逸致去细数“一片一片又一片飞入梅花都不见”？晋王子猷居山阴，夜雪初霁，月色清朗，忽然想起远在剡的朋友戴安道，即便夜乘小舟就之，经宿方至，造门不前而返。假
11、如没有那一场大雪，他固然不会发此奇兴，假如他自己粥不继，他也不会风雅到夜乘小船去一遭。至于谢安石一门风雅，寒雪之日与儿女吟诗，更是富贵人家事。一片雪花含有无数的结晶，一粒结晶又有好多好多的面，每个面都反射着光，所以雪才显着那样的洁白。我年轻时候听说从前有烹雪论茗的故事，一时好奇，便到院里就新降的积雪掬起表面的一层，放在瓶里融成水，煮沸，走七步，用小宜兴壶，沏大红袍，倒在小茶盅里，细细品啜之，举起喝干了的杯子就鼻端猛嗅三两下我一点也不觉得两腋生风，反而觉得舌本闲强。我再检视那剩余的雪水，好像有用矾打的必要！空气污染，雪亦不能保持其清白。有一年，我在汴洛道上行役，途中车坏，时值大雪，前不巴村后不着
12、店，饥肠辘辘，乃就路边草棚买食，主人飨我以挂面，我大喜过望。但是煮面无水，主人取洗脸盆，舀路旁积雪，以混沌沌的雪水下面。虽说饥者易为食，这样的清汤挂面也不是顶容易下咽的。从此我对于雪，觉得只可远观，不可亵玩。苏武饥吞毡渴饮雪，那另当别论。雪的可爱处在于它的广被大地，覆盖一切，没有差别。冬夜拥被而眠，觉寒气袭人，蜷缩不敢动，凌晨张开眼皮，窗棂窗帘隙处有强光闪映大异往日，起来推窗一看，啊！白茫茫一片银世界。竹枝松叶顶着一堆堆的白雪，杈芽老树也都镶了银边。朱门与蓬户同样的蒙受它的沾被，雕栏玉砌与瓮牖绳枢没有差别待遇。地面上的坑穴洼溜，冰面上的枯枝断梗，路面上的残刍败屑，全都罩在天公抛下的一件鹤氅之下
13、。雪就是这样的大公无私，装点了美好的事物，也遮掩了一切的芜秽，虽然不能遮掩太久。雪最有益于人之处是在农事方面，我们靠天吃饭，自古以来就看上天的脸色，“天上同云，雨雪雰雰既沾既足，生我百般。”俗语所说“瑞雪兆丰年”，即今冬积雪，明年将丰之谓。不必“天大雪，至于牛目”，盈尺就可成为足够的宿泽。我自己也有过一点类似的经验，堂前有芍药两栏，书房檐下玉簪一畦，冬日几场大雪扫积起来，堆在花栏花圃上面，不但可以使花根保暖，而且来春雪融成了天然的润溉，大地回苏的时候果然新苗怒发，长得十分茁壮，花团锦簇。我当时觉得比堆雪人更有意义。据说有一位枭雄吟过一首咏雪的诗：“黄狗身上白，白狗身上肿，出门一啊喝，天下大一统
14、。”俗话说“官大好吟诗”，何况一位枭雄在夤缘际会踌躇满志的时候？这首诗不是没有一点巧思，只是趣味粗犷得可笑，这大概和出身与气质有关。我们这位枭雄的咏雪，应该算是很出色的一首歪诗。9阅读文章二、三段，回答问题。(6分)(1)文章第二段写几位古人与雪有关的逸事意在表现什么？(3分)答：_(2)文章第三段写出了雪的什么特点？作者想借此说明什么？(3分)_10指出第四段画线部分的描写顺序和修辞手法。(4分)答：(1)描写顺序：_(2)修辞手法：_11文章最后引用了一位枭雄的一首咏雪诗，并说它“应该算是很出色的一首歪诗”，“出色”与“歪”是否矛盾？为什么？(4分)答：_12请简要分析本文是怎样写得趣味盎
15、然的。(6分)答：_四、语言运用(8分)13以“那些不朽的书籍”为陈述对象，重组下面的句子。(4分)我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用的不朽书籍中，接受前人的知识积累和学说成果。那些不朽的书籍_14朱自清先生的散文不拘一格，请根据提示写出他的作品。(4分)有诗一般的 _ ；有画一样的 _、_ ；有白描式的_ ；有如话家常般的_ 。答案解析第1课时导学与探究基础梳理1chenynkdshp2大概/慷慨蜕变/摆脱蜂拥/峰峦辨别/辩论3形容某些艺术创作优美通俗，各种文化程度和艺术修养的人都能欣赏。人或事物发生质变；衰变。现写作“寒碜”或“寒伧”。a.丑陋，难看
16、；b.丢脸，不体面；c.讥笑，揭人短处，使失去体面。形容很规矩，非常认真。谈资。感情充沛，语言就会合宜。指立着的两根小木桩，多指彼此对立的两个事物或人。像蜂群似的拥挤着。将就别人。诱导人淫乱。4(1)不但/不单(2)功夫/工夫(3)经心/精心文本互动一、整体感知1标注社会发展的词语有：唐以前、唐、宋、宋以后。这样是按照时间顺序组织材料，使文章眉目清晰，线索分明，使读者一目了然。2(1)诗与赋，赏奇析疑(2)陶渊明移居(其一)(3)传奇与散文，气盛言宜(4)韩愈毛颖传(5)诗、词、曲，以俗为雅(6)黄庭坚、苏轼、梅尧臣、柳永、再次杨明叔韵(7)平话、章回小说，俗不伤雅(8)三国演义水浒西游记红楼
17、梦二、深层探究1因为在“安史之乱”后门第观念垮台，社会等级不固定，“士”和“民”等级分化，所以说安史之乱是社会变迁的分水岭。2唐“传奇”是以供给“谈助”，引起趣味为主。因为它起源于民间，文字里多口语化的地方，能够为绝大多数人所接受，也就是说，这种文学审美形式在走向“俗化”。唐“传奇”的这种发展趋势对唐代的“古文运动”和宋代古文的雅俗共赏产生了积极的影响。3“通俗化”还分别雅俗，还是“雅俗共赏”的路，大众化却更进一步要达到那种没有雅俗之分，只有“共赏”的局面。三、技法迁移这首诗里写出了暗蓝的天幕上一轮明月当空照，冰冷如霜的月光勾勒出一个高冠宽袖、亭亭玉立的少女的身影，她正闲适地在庭院里用玉钗敲着
18、阶前的修竹，打着拍子，朗声吟唱着一首诗。诗中景色全由人物情态托出，而人物情趣又借助简练的景物描写使之深化。诗中创造了一种清雅空灵的意境，情景交融。第2课时测试与反馈1A“蜕”读tu，“恪”读k。2DA项渗碜。B项悔诲，奇其。C项一以。3A“坏习惯”与“不很好”间形成了因果关系，所以排除“虽然”。必须：强调事理上和情理上的必要，用于抽象事物。必需：一定要有的，不可少的，用于具体事物。表现：表示出来。表示：用言语行为显出思想、感情、态度等。透彻：(了解情况、分析事物)详尽而深入。精确：非常准确，非常正确。结合语境进行选择，是最基本也是最常用的方法。4AB项不合逻辑，成功的实践可以证实理念的正确，而
19、失败的实践则不能；C项“部分福利院参加高考的孤儿”有歧义；D项搭配不当，“完成理想”动宾不搭配。5本文提到的“传奇”就是指唐代的小说。如白行简的李娃传和长恨歌传。6唐传奇起源于民间，文人雅士仿“传奇”而作文字里多口语化的地方。“传奇”的内容大多以“灵怪”“艳情”“剑侠”为主，供给闲人的谈助，引起趣味。这样“传奇”就在雅人和俗人那里都找到了知己，达到了雅俗共赏的目的。7“黄山谷”就是黄庭坚，“梅圣俞”就是梅尧臣。苏门“四学士”分别指：秦观、黄庭坚、晁补之、张耒。8如李清照的夏日绝句：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”诗意是：人生在世，活就要活得光明磊落，应当做人中的豪杰；有一天
20、死了，也要死得悲壮激烈，成为鬼中的英雄。直面今日的时势，我才深深地明白，当年西楚霸王项羽，为什么宁可自杀，也不肯屈辱偷生回到江东去。这首诗通俗明白，通过赞美项羽的人生取向，辛辣地讽刺了畏敌苟安的南宋君臣，抒发了自己伤国伤时的情怀，也道出了广大百姓的心声。工而不琢，堪称绝唱。9(1)为了表现赏雪须肚中不饿。(或：赏雪须“衣食无忧”“生活优裕”)(2)雪的颜色洁白，其实并不干净；说明雪只可远观，不可亵玩。解析(1)本题是对文章内容的概括考查。分析第二段可知段首反问句与晋王子猷、谢安石的例子都围绕着一个主旨：赏雪只是衣食无忧之后的事情。(2)考查了对文章内容的概括及文章观点的理解。细读第三段，前面大
21、部分文字介绍了雪颜色洁白，其实并不干净这一特点；从最后两句，尤其是“从此我对于雪，觉得只可远观，不可亵玩”，可以知道作者对雪的观点是：雪只可远观，不可亵玩。10(1)由高到低。(2)比喻、排比、借代等。解析(1)作者从“竹枝松叶”“杈芽老树”写到“朱门与蓬户”“雕栏玉砌”“瓮牖绳枢”，又写到“地面上的坑穴洼溜”“冰面上的枯枝断梗”“路面上的残刍败屑”，很显然是按照从高到低的顺序来描写的。(2)本题是对表达技巧的考查。比喻：“全都罩在天公抛下的一件鹤氅之下。”排比：“竹枝松叶顶着一堆堆的白雪路面上的残刍败屑。”借代：“朱门与蓬户同样的蒙受它的沾被，雕栏玉砌与瓮牖绳枢没有差别待遇。”11不矛盾。该
22、诗“歪”在“俗而不雅”；“出色”在于通过狗身上的变化突显了雪的特点，极具典型性。解析其实“这首诗不是没有一点巧思，只是趣味粗犷得可笑，这大概和出身与气质有关”这句话是解题的关键。所谓“歪”指“趣味粗犷得可笑”，所谓“出色”指“不是没有一点巧思”。12从雪出发，进行了丰富的联想与想象；运用典故，引用诗文，使文章饱含深厚的文化底蕴；对雪进行了生动的描写；运用了多种多样的修辞手法。解析本题是一道综合性的题目。文章联想和想象的运用、诗词和典故的援引、修辞手法的运用以及各种描写技巧的运用是使文章生动形象、意趣盎然的关键。13那些不朽的书籍经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用，让我们从中接受前人的知识积累和学说成果。14荷塘月色春绿背影论雅俗共赏(其他作品只要符合题目要求也可)。最新精品资料