2019-2020学年高中语文表达交流:讴歌亲情学习写得充实作业与测评含解析新人教版必修5.docx

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1、讴歌亲情学习写得充实时间:30分钟分值:30分1简要点评两个片段描写修改稿。(5分)片段描写内容:这次月考,我考了550分,我太高兴了。我一路小跑奔回家,把这个喜讯告诉妈妈示例1:这次月考,我考了550分,我太高兴了。上午几节课,我都在兴奋中度过,什么也听不下去,就是忍不住想笑,嘿!这下清华、北大全都小KISS了。我一路小跑奔回家,把这个喜讯告诉妈妈示例2:这次月考,我考了550分,我太高兴了。放学了,我奔出教室,赶快回家,一路上,行人都在对我笑,虽然是春寒料峭,可风吹在脸上一点也不冷,路边的杨柳枝头已冒出嫩嫩的青芽,从几家商店的音响里也传出优美的乐曲,似乎在为我一路伴奏,“妈妈,妈妈,我考了

2、550分”我心里抑制不住地喊着答:答案示例1加上了心理描写,示例2加上了景物描写,一下子就生动多了,“我”的喜悦溢于言表。2比较下面两个作文开头的优点和不足。(10分)示例1(原稿):明天就要开学了,妈妈仔细地帮我打点行装。她把我该带的东西都准备齐全,又再三嘱咐我到学校后要听老师的话,该吃什么就吃什么,别舍不得花钱,还说,有空她会去看我。示例2(修改稿):明天就要开学了。吃完了晚饭,妈妈开始为我打点行李。爸爸在一旁抽着烟,我在一旁看着妈妈为我忙活,妈妈把我的衣服一件件整齐地叠好,仔细地抚平每一道褶皱,一会儿,又侧着头想什么。“儿子是我自个儿的?快帮我想想,看还缺啥不?”妈妈冲着爸爸嚷。爸爸没动

3、窝,“我哪知道还缺啥,你好好看看,穿的,用的,从头到脚齐了没?”“对了,床单枕巾差点儿忘了。”妈妈一边系包袱,一边对我说:“孩子,到了学校可不比在家,在那要听老师的话。想吃啥就买点啥,别舍不得花钱,钱咱有。想家了,给家来个信,我和你爸去看你。”妈妈停了停,我看到妈妈的眼圈红了。答:答案示例1的文字是想表现母亲对自己的关心。但是由于用了平淡的叙述手法,给人的感觉就像白开水一样,没有什么味道,这是最主要的缺点。示例2的修改,比示例1生动得多了,把“妈妈”对“我”的关切、挂念细致入微地表现出来,“妈妈”不再是一个平淡的概念,而是有血有肉的细腻感情的一个活生生的人物形象了。作者无需说“妈妈非常爱我”,

4、读者自然而然地就能感受到这种深沉的母爱,与作者形成感情上的共鸣。3下面的学生作文描写了“外婆烤红薯”的情节,但内容不够充实,请对其进行扩写。(5分)老屋里的炉火烧得很旺。外婆从小竹篓中拣出几个大红薯,放在炉上烤。外婆用手将烤得焦黄的红薯拿起来,捏了捏,撕开红薯皮。我急忙伸手去拿,却被烫得直摸耳根。答:答案(示例)老屋里的炉火烧得很旺。火焰不时从煤孔中窜出来,暖暖的,融化了周围凝结住的寒气,也融化了我。外婆从小竹篓中拣出几个大红薯,放在炉上。橘红的火焰一闪一闪的,煞是温暖。不多时,一股浓浓的香味儿扩散开来,一个劲儿地往我鼻子里钻,然后弥漫了屋子的每一个角落。外婆用粗糙的手将烤得焦黄的红薯拿起来,

5、轻轻地捏了捏,慢慢地撕开软软的红薯皮,一股白气冒了出来我急忙伸手去拿,却被烫得直摸耳根。解析本题考查语言表达准确、生动、连贯的能力。扩写时,可将重点落在炉火怎样旺、外婆怎样烤上。4阅读下面的材料,完成后面的题目。(10分)亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间,或者说只要我们还活着,我们就离不开亲情。请写一段讴歌亲情的文字。要求:采用对偶和排比的修辞手法,不少于150字。答:答案(示例)亲情,有一种奇妙无比的力量;亲情,是一个永不褪色的话题。有人这样形容亲情:亲情,是一坛陈年老酒,甜美醇香;是一幅传世名画,精美隽永;是一首经典老歌,轻柔温婉;是一方名贵丝绸,细腻光滑。我说,亲情就是亲人之间的感情,它的本质是爱,是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱它不需要我们用任何事物去比拟,也不需要用任何词句去修饰,只需要我们用心去感受。解析本题考查语言表达生动和正确运用常见的修辞手法的能力。拟写答案时,主题要积极向上,同时兼顾对偶和排比的修辞手法。

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