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1、幼儿园中班教学计划万花筒带反思中班教学计划万花筒包含对适用于中班的以科学为主题的教学活动的思考。让孩子们积极地发现万花筒图案中的颜色图案，尝试按规则绘画，并在观察，交流和讨论过程中初步感受到万花筒的内部图案。色彩之美和形状之美，万花筒的魔力在不断变化，激发了探索的欲望，快来看看幼儿园中班万花筒的几点思考。活动目标：1.在观察，交流和讨论的过程中，初步感受到万花筒的色彩之美和内部图案之美。2.积极发现万花筒图案中的颜色图案，并尝试根据规则对其进行绘画。3.感受万花筒在无限变化中的魔力，激发探索的欲望。4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。5.培养您敢于做，努力学习和学习的优良品质。活动准备：1.
2、孩子们玩过万花筒。2.万花筒（一个），有23个小组压花的例子。3.万花筒（一只手），工作纸的简单纸样（每人一个）4.儿童读物，教学挂图活动程序：1.将万花筒与幼儿沟通。老师：这是玩具吗？ （万花筒）你知道怎么玩吗？ （看一眼。）谁来找我们说话，玩耍并向我们展示。2.孩子们在享受万花筒的同时玩万花筒。（1）孩子们玩万花筒，自由地交换发现。老师：玩，看看。对您旁边的孩子说些什么，您在万花筒中看到了什么？（2）集体沟通。1线和图形。老师：您在万花筒中看到了什么？ （各种图形，线条等）是什么样的？图形和线条是什么（花朵，爱情等）？ （正方形，三角形和花边）这些图形和线条如何组合在一起？ （中间形状，在
3、顶部，底部，左侧和右侧都有一条线，然后有一个图形）2种颜色。老师：你找到什么颜色的？ （红色，黄色，绿色等）寻找相同的颜色吗？ （有。）它在哪里？ （四个角和四个侧面上的线是相同的。）您看到哪种图案？哪些图形和线条组成？一些颜色？您对它们有什么规则？ （四个角的图形和颜色，四个侧面相同或边缘相同，等等。）3.引导孩子们欣赏各种群花的各种绘画。（1）欣赏群花图案（根据万花筒中的图案设计）。老师：这里也有一个万花筒图案。那里是什么形状？哪些形状相同？你能画得漂亮吗？（2）讨论着色方法。老师：您如何在万花筒中像图案一样绘画？ （对面和对角线颜色相同。）4.儿童练习着色。老师：更改颜色并用多种颜色绘画
4、。一种颜色可以在多个位置绘制。填充颜色，并尽量不要将其应用到轮廓之外。5.与幼儿互动讨论工作。老师：你用什么颜色画的？如何申请，颜色会看起来不错？为什么万花筒有很多图案变化？ （激发孩子回家，看一下万花筒。）活动反思：对于儿童来说，在万花筒中观察图案的形状和花朵的特征更加困难。因为万花筒中的图案会由于镜子而产生连接在一起的多个图案，所以它更加抽象，孩子非常丑陋，因此它有助于儿童观察万花筒，引导孩子进行想象，制作万花筒，并且积极创造。使教学更加轻松愉快。小百科全书：万花筒是一种光学玩具。它将颜色鲜艳的物体放在圆柱体的一端，将棱镜放在圆柱体的中间，另一端用开口玻璃密封。从孔中可以看到对称的美。图片。