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1、小题组合保分练26(时间：30分钟满分：32分)一、语言文字运用(20分)1下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)()A庄子学说涵概极广，但根本精神还是皈(bn)依于老子哲学。他追求逍遥无恃的精神自由，其作品中瑰丽奇特、变化莫测的寓言故事，堪称诸子散文中的“奇葩”。B党的领导者宵衣旰(n)食，励精图治，为实现中国梦营造了有利的国际环境。五年来，中国特色大国外交已成为宏大澎湃(pi)的中国叙事。C负责人不愿意让人觉得研究院“只是”一家人体冷冻公司，毕竟人体冷冻像是狂想。在美国，它被置疑是在兜(du)售不可能兑(du)现的承诺。D一位中戏教师怒斥战狼，称该片“无逻辑、无价值观
2、、一文不值”。有人说此片确实有瑕疵(c)，也有人称这位教师是蹭(chn)热点。解析：选BA项，“涵概”应为“涵盖”，“皈”应读“u”。C项，“置疑”应为“质疑”。D项，“蹭”应读“cn”。阅读下面的文字，完成23题。(5分)她在讲座中娓娓而谈，讲述张爱玲的传奇故事，让人们更好地理解了张爱玲笔下那一个个令人爱恨交织的人物形象。23岁到25岁之间，张爱玲用两年时间，写完了她人生中最辉煌的作品。甲这些作品包括倾城之恋，包括沉香屑第一炉香，包括金锁记，包括红玫瑰与白玫瑰。当时的张爱玲就像樱花一样在一夜间盛开，也像一束光投向了中国文坛。这束光太强烈了，以至于让文坛不知道该怎样接受她，于是张爱玲便“归不了
3、档”，乙一直到现在，张爱玲也“归不了档”张爱玲既不是古典派，也不是鸳蝴派，也不是左派。丙张爱玲的一夜出现，实践了她提出的一句口号，即“出名要趁早呀！来得太晚的话，快乐也不那么痛快。”让听众啼笑皆非的是她与胡兰成的爱情，曾经爱得死去活来的张爱玲，哪知这段乱世情缘半年以后就终结了。2文段中的加点词，运用不正确的一项是(3分)()A娓娓而谈B以至于C啼笑皆非 D终结解析：选CA项，娓娓而谈：很动听地不知疲倦地连续说话。使用正确。B项，以至于：用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。使用正确。C项，啼笑皆非：哭也不是，笑也不是，形容既令人难受又令人发笑。不合语境，可改为
4、“唏嘘不已”。D项，终结：最后结束。使用正确。3文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(2分)()A甲 B乙 C丙解析：选C句号应放在后引号外。4下列各句中，没有语病的一项是(3分)()A新加坡联合早报评论指出，环顾世界，没有任何一个国家能够像当今中国这样，以一种只争朝夕的方式全面推进改革。B在“三严三实”专题教育中，我省以省委主要领导讲专题党课为开局，先后举办了4场“浙江论坛”报告会和20余次集中学习。C未来中国楼市调控政策应继续促进房屋回归居住属性为着眼点，建成长效机制，调动存量资源，提高存量资源的利用效率。D“一带一路”作为一种战略，正在以经济走廊理论、经济带理论、21世纪的国际合作
5、理论等创新全球化理论、经济发展理论、区域合作理论。解析：选AB项，搭配不当，“举办”与“学习”不搭配，可将“学习”改为“学习会”。C项，成分残缺，应在“促进房屋回归居住属性为着眼点”前加介词“以”。D项，语序不当，应将“创新全球化理论、经济发展理论、区域合作理论”改为“创新经济发展理论、区域合作理论、全球化理论”。5下面是以学校学生会的名义撰写的一封倡议书，呼吁同学们关注和保护传统手工艺。请在横线处补写倡议的具体内容，要求60字左右。(6分)各位同学：传统手工艺是传统文化中的重要部分，体现了中华文化的源远流长，对现代工艺发展也有借鉴意义，同时能陶冶情操，丰富文化修养。但如今，皮影、剪纸、泥塑等
6、传统手工艺正在从我们身边消失。为此，我们提出倡议：学生会年月日解析：作答本题，首先要阅读题干，把握题干要求，即补充倡议的具体内容。然后阅读倡议书前半部分内容，对本次倡议有一个整体的把握。最后从关注传统手工艺、尊重传统手工艺人、宣传传统手工艺等方面进行呼吁。具体作答时还要注意“60字左右”的字数要求。参考答案：关注传统手工艺，了解传统手工艺的历史与未来发展。尊重传统手工艺人，学习他们的知识与品质。宣传传统手工艺，加强传承保护意识。6在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(3分)国人历来把书慎重地分为两大类：正书、闲书。正书大概是指经、
7、史、子、集，面孔显得十分严肃，讲的是治国齐家做人的道理；而闲书大多指琴、棋、书、画、野史、逸闻之属，_，最见作者性灵，字里行间透出真性情、真学问，真见解。_，但闲书亦不可偏废。毛泽东毕生博览群书，正书、闲书都手不释卷。他在给毛岸英的一封信中说：“你要看历史小说，也要看明清两代人写的笔记小说。”由此可见，_，自有其光彩所在。答：解析：解答本题，可以结合前后语境考虑，第处根据“正书大概是指经、史、子、集，面孔显得十分严肃”“闲书”“最见作者性灵”等内容，可以推出应填写“但却生动活泼”之类的句子；第处根据“但闲书亦不可偏废”等信息，可以推出应填写“正书不可不读”之类的句子；第处根据前文“正书、闲书都
8、手不释卷”等内容，可以推出应填写“闲书不闲”之类的句子。参考答案：但却生动活泼正书不可不读闲书不闲二、文化经典研读(6分)7阅读下面的材料，完成(1)(2)题。子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁！必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”(论语雍也)子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”公西华曰：“正唯弟子不能学也。”(论语述而)(1)“为之不厌，诲人不倦”可看出孔子怎样的品格？(2分)答：(2)孔子曾说“我欲仁，斯仁至矣”，综合上述材料，你认为如何实现“仁至”呢？(4分)答：解析：(1
9、)解答此题，关键要理解“不厌”“不倦”两个词，即“不厌烦”“不懈怠”。这表明了孔子坚韧的品格，对“圣”与“仁”不懈追求的坚定的态度。(2)题目问的是“如何实现仁至”，材料说“能近取譬，可谓仁之方也已”，即“能以自身作比方去类推别人，可以说是实践仁的方法了”，这里明确指出了实践仁的方法；材料说“抑为之不厌，诲人不倦”，即“只不过在这上面做起来不厌烦，教别人不懈怠”，这里说的就是践行仁的态度了。参考答案：(1)坚韧，对“圣”“仁”理想的坚定。(各1分)(2)要有实践“仁”的正确方法，即“能近取譬”，首先是能拿自己打比方，自己想站得住也使别人站得住，自己想行得通也使别人行得通，这样“仁”就变得切实可
10、行。要有实践“仁”的正确态度，即“不厌倦”，持之以恒，就可以慢慢接近“仁”。(能结合两则材料中关于实践“仁”的方法、践行“仁”的态度的句子并作适当阐释，意思对即可，每点2分)参考译文：子贡说：“如果有人能广泛地给老百姓以好处，并且能周济大众，怎么样？可以说是仁了吗？”孔子说：“这哪里是致力于仁呢！那一定是达到了圣的境界了吧！尧舜对此恐怕都感到为难呢！所谓仁，是说自己想站得住，于是也使别人站得住；自己想行得通，于是也使别人行得通。能以自身作比方去类推别人，可以说是实践仁的方法了。”孔子说：“说到圣和仁，那我怎么敢当？只不过在这上面做起来不厌烦，教别人不懈怠，只可说是如此罢了。”公西华说：“这正是我们做弟子的学不到的。”三、古诗文默写(6分)8补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(1)弟子，出则弟，谨而信，。行有余力，则以学文。 (论语学而)(2)，；茕茕独立，形影相吊。(李密陈情表)(3)恨相见得迟，。柳丝长玉骢难系，。(王实甫长亭送别)(4)此去经年，。，更与何人说！(柳永雨霖铃)(5)白云一片去悠悠，。谁家今夜扁舟子，。(张若虚春江花月夜)答案：(1)入则孝泛爱众而亲仁(2)外无期功强近之亲内无应门五尺之僮(3)怨归去得疾恨不倩疏林挂住斜晖(4)应是良辰好景虚设便纵有千种风情(5)青枫浦上不胜愁何处相思明月楼