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1、工作总结/学期工作总结 20XX-20XX生物名师工作室工作总结 在教研室的领导下，在省市区各级专家的指导下，20nn-20nn第二学期包河区生物名师工作室全体成员和学员继续秉承以名师为专业引领，以相互合作为方式，以课题研究为载体，促进青年教师的健康快速成长，为造就名师奠基，为促进学生的全面发展、终身发展的根本教育目标服务。的宗旨，积极开展各项教科研活动，取得了一定成果。现总结如下。一、加强学习，积极开展课题研究与研讨,促进了教科研能力的进一步提升。开学之初(2月24日)，在四十八中学举行的新学期工作会上,许老师做了怎样撰写子课题研究方案专题讲座，同时，对如何扎实推进省重点课题初中生物化学有效
2、科学探究的实践和研究的课题研究，提出了要求，布置了下一步的工作；生物名师工作室主任陈乐东老师就对省级子课题初中生物有效实施科学探究的实践研究的研究进行了培训和指导，并就课题研究内容、理论学习、研究方法和策略、课题组成员的确定进行研讨。使参与课题研究的老师明确了如何开展课题研究及下一步的工作任务。3月24日，在阳光中学举行了省级子课题研讨活动，会上工大附中、48中、46中、铁四局中学、32中学等6所学校交流了各自的三级子课题研究方案，各学校课题内容、研究方案各具特色，通过交流，相互学习、借鉴。5月12日，在合肥市第48中学又进行了课题研讨，首先，观摩了王贞老师的实验探究课人体内的气体交换和32中
3、学年轻教师胡巧云的一节研讨课人体能量的供给。然后课后，在区教研室教研员许江安老师的主持下与会教师就两节课进行了研讨。会上，名师工作室成员、46中学生物教研组长周龙清老师就初中生物有效实施科学探究的实践研究中的课堂教学中有效实施科学探究的实践模式、研究策略、研究阶段等方面进行了交流与指导，以期为下阶段课题研究提出目标和方向，为青年教师开展课题研究提供思路参考。6月27日上午，在合肥市第四十八中学，进行了省级规划课题研究实践的交流、总结，阳光中学汪玲老师就初中生物有效实施科学探究的实践研究子课题实施方案中的有效实施科学探究的研究目标、研究策略、研究阶段等方面与大家进行了探讨；许江安老师对研讨活动做
4、总结发言，她希望广大生化教师一定要钻研课程标准，把握科学素养的核心，培养学生的科学思维方式，积极参加课题研究，认真做好课题研究。她要求参加汇报交流的教师将课件发到博客上，方便其他教师参与网络研讨交流，同时课题组成员要积极实践，认真做好课题资料的整理积累工作。二、加强对青年教师的教学指导，组织教学交流及研讨活动，促进教师课堂教学水平的进步。1、与课题研究相结合，本期开展了两次三节观摩、研讨课。第一次是20nn年3月24日，由包河区第二届青年教师课堂教学评比一等奖获得者汪玲老师(阳光中学)上的一节科学探究展示课，课题是千姿百态的动物世界-脊椎动物之鱼类。这次听课仍然采取观课议课的形式。听课前，所有听课老师分为四个组，分别以学生课堂学习行为的观察、教师顾及学生面、教师课堂提问及课堂教学时间分配四个主题进行观课记录。课后，各组对观课记录进行了汇总、讨论和分析，并进行了交流。交流中，各组负责人介绍了本组的观察小结。这样的研讨方式，使得每位教师都有目的、有重点的对这节课进行观察分析，并从多个角度感悟探究课中可能存在的问题，使大家更生层次的理解如何打造有效的探究课堂。第二次，是20nn年5月12日(星期四)上午在合肥市48中学，由王贞老师上的实验探究课人体内的气体交换和32中学年轻教师胡巧云上的一节研讨课人体能量的供给。