1、北京市延庆区2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题考生须知：1 .本次考试为开卷考试，只允许带统编教材七年级上册道德与法治和书写工具，不允许夹带或粘贴其他叁考资料和电子产品.2 .试卷满分70分，考试时间70分钟.试卷由两部分的成，选押题共24分，非选择题共46分.试卷共7页，共17道小题.3 .请在试卷和答题纸（卡）上准确填写信息，答案一律填涂或书写在答题纸（卡）上，在试卷中作答无效.第一部分选择题本部分共12题，每小JB2分，共24分.在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项.1.为了加强新时代赞国主义教方，传承和弘扬爱国主义精神，凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面
2、推进中华民族伟大红兴的磅礴力量.第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议于2023年10月2411通过了1.于2024年I月1口起施行。A.未成年人网络保护条例B.中华人民共和国行政复议法C.中华人民共和国爱国主义教育法D.中华人民共和国体育法【答案】C【解析】【详解】时政四，解析略2 .习近平总书记在国家博物熔参观亚兴之路展览时，首次向世界宣示“中国梦”，此后他多次提到“中国梦C1.根到底是人民的梦”“中国梦汇聚了中国人民对美好生活向往的最大公的数”.据此分析.中国梦的内涵是（）实现国家富强、民族振兴、人民幸福实现中华民族伟大更兴走中国道理坚定文化自伯弘扬民族精神,凝聚中国力量A.0gB
3、DC.D.【答案】A【解析】【详解】本题考中国梦的内涵.：据所学知识可知,中国梦就是实现国家富强、民族振浅、人民幸福,实现中华民族伟大复兴.故符合时懑：走中国道理，坚定文化白信，弘扬民族精神，凝聚中国力域是实现中国梦的途径，不属于内涵，故不符合题旗：故本即选A.3 .在关于认识自我的问题交流中，同学们分享了以下做法。同学卬同学乙好朋友说我太内向了,有我的同桌学习有韧劲、能吃苦.什么事都再欢闷在心电.与她相比，我有点懒，遇到不会我反思了自己，还立是这做的题就想放弃，我要向她学样.习。以上同学认识自己的方法是()通过生理状况来认识自己在群体美系中认识自己通过自我观察与分析k识自己通过他人评价认
4、识自己A.B.C.(2Xg)D.【答案】D【解析】【详解】本SS考企认识自己的途径.：同学对自己的认识属于通过他人评价认识自己：“我的同以学习有韧劲、能吃苦,与她相比，我有点懒”，体现出通过自我观察与分析认识自己，说法正确：内向双F从性格特征方面认识自己，错误；：说法在跑干中没行体现.与跑意不符：故本的选D.4 .最近我发现好剧友小华情绪低落,少言寡语。我主动关心她，她也不愿意说。我很疑骗,不知道该怎么办.下列给我的建议合理的是()多美心，直到她主动开口为止要适度，给朋友留有充分的空间要远离,正确对待交友伤害讲分寸，馨把握好彼此的界限A(2)B.(jgC.(2Xg)D.【答案】D【解析】【详解
5、本SS考杳呵护友谊的方法.：根据所学，呵护友谊，需要学会尊重对方，每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，朋友之间衢要坦诚相待，但这并不意味存量无保留，给予朋友枳极合理的建议，但不要替朋友做决定。据此,说法正确:：是不尊的朋友的做法，不利于呵护友谊,故错误：故本即选D,5 .对下列情境的微点评正确的是()序号情境微点评三位好友，他们相互学习共同提升，同时考上了北京大学,友位更加深厚T竞争并不必然伤害友谊小学时的朋友分开了.在这个新的、防生的环境里，我能跟谁做朋友呢？友谊是一种亲密关系朋友正在做的任情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们也会去尝试友谊是一种心灵的相遇姆
6、当遇到不开心的事情，好朋友就公给我讲笑话帮我化耨烦恼友说可以带来快乐ADB.CD【答案】C【辘折】【详解】本SS考查对友谊的认识.：三位好友，他们相互学习共同提升,同时考上了北京大学,友谊更加深厚了:这说明竞争并不必然伤古友谊。每当遇到不开心的下情，好朋友就会给我讲笑话梢我化解烦恼：这说明友谊可以带来快乐。符合题意：小学时的朋友分开了.在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？这说明友谊不是一成不变的，说法错误：朋友正在做的事情.我的会关注：朋友觉得有趣的事他,我的也会去尝试：这说明朋友对我们的影响，说法错误：故本电选C,6 .孔子说：“友宜，友诵，友多闻，益矣.”下列MJf益友的是）考试过
7、程中，朋友趁老师不注意把答案传给了小明小奕随手乱丢垃圾朋友一边批评他一边替他捡起来小庆读书多博学多才，是同学们心中的百科全书小明答应朋友的事做不到,经常失言A.B.C.D.【答案】C【解析】【详解】本时考次友谊必须坚守晚则，：小奕随手乱丢垃圾，朋友一边批评他一边替他捡起来，有利于帮助小奕改正错误，属于益友，故符合SS意：小庆读书多博学多才，是我们学习的榜样，/于益友，故符合题意：，朋友帮助小明作弊.Q反学校纪律,不利于小明的成长,不属于益友，故不符合题意:：小明答应朋友的事做不到，经常失古，是不诚信的我现，不M于益友,故不符合即意：故本膻选C07 .下列名言与其慈含道理对应的是（）序号Z1.i
8、范含的道理千里之行，始于足下珍视当下，从点潴做起功崇惟志，业广惟勤只要有伟大的志向就一定能建立伟大的功业独学而无友，则孤陋而寡闻只有学友之间的交流切底，学习才能有收获天行健，君子以自强不息培养面对困难的勇气和坚强的意志A.B.(DC(3D.-B【解析】【详解】本的考克珍惜中学时代、熠强生命的韧性等知识。：里之行，始于足下”，启示我们要珍视当下，把握机遇，从点滴慑起，故说法正确；：功崇惟志,业广惟助.意思足，取得伟大的功业，是由于有伟大的志向：完成伟大的功业，在于辛勤不懈地1.作.一定说法绝对，故说法错误：“独学而无友，则孤丽而春闻”的意思是如果孤独地学习，没有朋友相互切破，那么就会学识我丽，见
9、闻不广,强调要学会合作学习.加上只有、才能说法绝对故说法借误：天行健，君子以臼强不息，意思是，培养面对困难的勇气和坚强的意志，故说法正确：故本题选B8 .在我心情不好又没有可忸诉的朋友时,我在网络上遇到了网友,他耐心听我说安慰我,让我感觉心情一下子好了很多。尽管聊得很开心，但是当网友询问我家庭地址时，我选择了回避。结合我的经历，下列时网上交友认识正确的是（）超越了时空的限制.开辟了人际交往的新通道具有虚拟、平等、自主的特点，有很多不确定因素人与人之间要坦诚相待,网友之间也应该相互信任要学会理性辨别，慎曳对待，拒绝网络交友A,B.C.（gX3D.【答案】A【解析】【详解】本题考查网络交往。：“当
10、网友询问我家庭地址时，我选择了回避“体现出“我“有自我保护意识.网络交往具有虚拟、平等、自主的特点，有很多不确定因素；网络超越了时空的限制，开辟了人际交往的新通道，说法正确：网络交往要提高警惕，错误：慎重结交网友，但不是拒绝网络交友，播误：故本题选A.9 .同学们围绕“我自欢的老师”这个话即，发表了自己的观点.甲乙丙我喜欢语文老师，因为她真实坦诚,从不掩饰或否认自己所犯错误，这让我很钦我喜欢道徨与法治老师.因为她见解独到，能够理论联系实际分析问题,让我信我再欢数学老师，因为她幽默开朗.风趣且富有激情,但又不失严谨认口，让我信执下列与不同风格的老师相处,正确的做法是（）根据自己的个人喜好，有选择
11、地马教师交往承认老府之间的差异,学习老师的优点对于不喜玳的老师.可以借助网络自学尊重老师的不同,椁重老师的劳动A.B.C.D.【答案】D【解析】【徉解】本SS考查接纳风格不同的老师、雅的老师.：我们要承认老师之间的差异，接讷老师的不同，学习老师的优点，fi个老师都有伯得我们学习的地方，尊重老帏的不同尊理老师的劳动,无论什么风格的老师都应该受到尊重,故说法正确：我们要接纳、尊弟风格不同的老师根据臼己的喜好选择老师“既是不尊弟老师的表现也不利于自身成绩的提高,故说法楷误：我们要接纳、尊重风格不同的老师,“网络自学”无法取代老师的引领和指导,故说法措识：故本SS选D,10 .他四岁那年，母亲因父亲去
12、世而忠稠，失去了生活自理能力。为了照顾母亲，他从初中到大学，一直把母亲带在身边.他说：“虽然母亲不能养育我、照顾我但只要有她在，我就有冢，”他的言行表明孝敬父母就要听父母的话说明孝敬父母要做到时刻不禽开父母是糙行公民的法定义务是弘扬中华民族孝亲敬长的传蜕关德A,B.CD【答案】D【解析】t详解】本的可变孝敬父母，：分析时文，为了照艘母亲,他从初中到大学，一直把母亲带在身边，这说明他是假行公民的法定义务；是弘扬中华民族孝亲敬长的传统美例：故符合璃意；：孝敬父母不一定就要听父母的话,我们可以听取父母合理的意见和建议,故僧误：这并不符合实际：故错误：故本鹿选D.II.阅读下列故学，体会故”的意思表达
13、墨子贡a胡柱子。柳柱子说：“我就道不比别人怎一点吗？墨子说：“我将要去太行，用马或者羊驾车,你籽要哪一种飘华明？”粉柱子说：“将用马驱车.”雅子说：“为什么要用马驱车呢？“机柱子说：“马足以承担贡任。“墨子说；我也认为你足以承担责任”故事启示我们（）要理解老师的良苦用心要把注意力放在老师批评的内容和用意上面对老师的批评可以斛杼学牛.要承担起自己的贵仔A.B.C额）D.【答案】A【解析】【详解】本时考查师生交往.：分析衲文，墨子对耕柱子的生气、批评，.意味若关心、提胡和劝诫，可以招助他或者我们反省自己,弥补不足：对待老帅的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心.故符
14、合SS意；：这不符合题干的主旨；故不符合腮意：故本即选A.12.回诜下图，：.幅图共同反映了（A.遭遇相同的挫折,不同的人情绪好受和行为反应不同B.面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应C.同一个人在不同时期,对于挫折会有不同的落受和行为反应D.不同的人在不同时期，对于相同的挫折那受和行为反应不同【冷案】B【解析】（详解】本SS考杳正确认识挫折，B：趣文中的人物在成长的过程中遭遇了不同的挫折,并产生了相应的挫折反应.这说明面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应.故B正确：ACD：在题文中未涉及.故ACD不符合即意：故本题选B.第二部分非选择题13,用米,学校织织同学
15、们到社区参加实宾活动。同学们有的擦拭揭窗.有的做桶前伍守志感者,有的给居民宣讲垃坂分矣知识实践时来.大事非常兴奋.纷豺表达自己的感殳.结合材料，运用所学，谈谈你对社会实践活动的认识。【答案】社会实践活动也是学习上述同学在社会实践活动中学到了知识、培养了能力.学习了如何做人.学习不仅局限在学校，我们所看、所听、所做、所想等都是学习.社会实践活动是曳要的学习羟历，我们可以在实践中认识世界、关爱他人、遵守规则：可以在探究、发现、体腕和序悟中学习知识，磨砺意志，培养品德.生活中的点点滴滴都是学习,学习伴随我们的成长.学习没有终点.【解析】t分析】考点考h正确认识学习。能力考香：分析材料的能力、运用教材
16、知识的能力.核心素养：健全人格。【详解】第一步：审设问明确主体、作答范围及作答角度.本四的设向主体为学生，衢要运用正确认识学习的杳关知识，从认识类习题的丽度进行作答.第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：学到了很多垃圾分类知识一可St接社会实践活动也是学习：学到了知识、培养了能力，学习了如何做人：社会实践活动是重要的学习经历,我们可以在实践中认识世界、关显他人、遵守规则：生活中的点点洸滴都是学习，学习伴1.我们的成长.关键词：擦胡窗不怕累一可流接我们所看、所听、所做、所想等都是学习：可以在探究、发现、体骁和感悟中学习知识.磨碱意志,培养品德.关键词：80多岁还坚持垃圾分类一可链接学
17、习没有终点.点睛第三步：整合信息，组税答案，14 .七年饯班的小明经常帮助同学，讲话风，便声I戏.但他是这样评价自己的：个子不高,在点肿：不爱运动，体育考试不达标；不爱听讲，学习成埼一般。小明认为自己虽然很努力，但是与理想中的目标和是大远.他感觉很郁闷。小明在认识自己方面存在哪些问XS?请你针对小明的问题提出合埋化建议.存在的问Je给小明的建议问JB:建议一：问题二:隹议二：【答案】存在的问题给小明的建议片面认识自己.只看到自已的缺点看不到自己的优点.要客观、全面、清晰地认识自己。既看到缺点，也要看到优点.不能全面接纳自己.学会欣赏和接纳自己,既要接纳自己的优点,也要接纳自己的不完美.接纳自己
18、的独特.【解析】【分析】考点考卷：正确认识自己、枳极接纳自我、欣赏自己。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问即的能力.核心素养：道荏慨养、健全人格，【详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范用及作答两度.本题的设问主体为学生，需要运用IE确认识自己、积极接纳自我、欣货自己的有关知识，从体现类习即的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词,链接教材知识。关槌何：不爱运动，体育考试不达胡：不爱听U1.学习成绩一般一可能接片面认识自己，只看到自己的跳点，看不到自己的优点。关键词：认为自己坦然很努力,但是与理想中的目标相差太远,他感觉很郁闷可桂接不能全面接纳自己.第三步：整合信息,组织答案.小
19、何2：第一步：审设问，明确主体、作答范田及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己、枳极接纳自我、欣赏自己的有关知识,从做法类习胞的角度进行作答.第二步：审材料,提取关键词,链接教材知识，关键词：不爱运动.体育考试不达标：不爱听讲.学习成绩一般一可链接客观、全面、清晰地认识自己.既看到缺点，也要看到优点.关键词：认为自己虽然很努力,但是与理想中的目标相差太远，他感觉很郁闷TUJ能接学会欣赏和接纳自己,既要接纳自己的优点,也要接纳自己的不完美接纳自己的独籽.第三步：整合信息，组织答案。15 .开学不久，上美术课的时候学呜忘记带颜料,我看他急的满头大汗,就把自己的分了一半裕他.他向我表
20、示感谢.虽然色色时少了一些颜料很不方便.但我还是很高兴.后未，我俩成为笑好的朋友.-天，我和李鸣在图书馆盘习迎考.一道教学题冷倒了我。李呜是教学高手,我向他求教，他却不At烦埼说：“明天就要考试了.哪有时间给你珞？自己看参考书吧.”我伴仲也回到度住上,心里很不是滋味你如何看待李呜的行为？（2）帮助朋友,是否意味着自己一定会受到损失？【售案】（I）李鸣的做法不妥当.友谊是种亲密关系，是平等的、双向的。姆个人都希望在友谊中得到理解,支持、泞定和关心.呵护发iff需要用心去关怀对方，体会朋友的需要，用行动衣达关心和支持，李呜面对好友的求教.不像朋友帮助他一样去访助对方,而是不耐烦地拒绝，会给朋友带来
21、挫败感.不利于友谊的发展.2）不是.因为真正的友谊是双赢的朋友之间相互帮助,可能会付出时间、精力,甚至是物质J1.的摘失：但是可以彼此变得更有爱心，传递涉暖,加深友谊，获得精神上的认可，体验积极的情感.【解析】【分析】考点考杳：友谊的特质，呵护友谊，能力考杳：分析材料的能力、运用教材知识的能力.核心素养：健全人格.【小问I详解】第一步：审设问.明确主体、作答范阚及作答角度.本期的设问主体为学生，需要运用友谊的特质，呵护友谊的有关知识，从理解类习咫的角度诳行作答.第二步：审材料.提取关键词,链接教材知识。关键词：上美术课的时候李鸣忘记带颜料,我存他急得满头大汗,就把自己的分了一半给他：-道数学物
22、难例了我，我向他求教，他却不耐烦T可链接友谊的特侦，呵护友谊需要用心去关怀对方。第三步：整合信息，组织答案.【小时2详解】第一步：申设问，明确主体、作答范用及作答角收。本题的设问主体为学生，需要运用呵护友谊的有关知识,从体现类习题的角度进行作答.第二步：市材料，提取关逊词，能接教材知识.关键词：上美术课的时候李呜忘记带颜料,我就把自己的分了一半给他，虽然画画时少了一些颜料很不方便,但我还是很奇兴T可琏接帮助朋友,并不意味著自己会受到损失,真正的友谊是双岚的,可以彼此变得更有爱心，传递温暖，加深友ifi,获得精神上的认可，体裟积极的情博.第三步：整合信息，组织答案。16 .情境一周五晚上，七年级
23、的武武和同学为好一足去看电影，武武各应妈弼晚上九点之前一定回宓，电影结哀了，两个人还想到广场再转转,已接10点了还没到第。ii不停越给玳欢打电话，欢欢抱怨：“真烦人.我又不走，卜孩子了.”情埴二老师上课板书的时候马措一个字,阿竽们都在认兵听讲，边也没有发现.小青突然大A说，“老师，您写法字啦！老师温尬地看了小青一眼。请你结合材料.运用所学知识,完成学习任务的.情境原因分析解决建议情境一情境二【答案】原因分析解决建议欢欢认为自己长大了.开始审视、质疑、挑战妈妈的权喊,带电妈妈把自己当成人看，不要过多干涉。建议欢取试好去接纳妈妈对自己外出的要求，埋解妈姆行为中融含的爱。答应妈妈的事情要做到，增强妈
24、妈对自己的信任：做不到、或杵做错了要主动和妈妈淘通，要用震和智联化解与妈妈之间的矛盾。小青指出老师皓别字的方式不礼般,对老师不够尊重建议小育面对老师写错字的情况：出诚、恰当地向老府表达自己的观点和见解,既是对老师积极地反馈.也是师生共同学习的新资源.和老师彼此尊重,用不伤吉老师尊严的方式指出错误，在言谈举止中尊取和理解老师.【解析】【分析】考点考杳；化解亲子矛盾、礼貌待师能力考查：调动和运用知识，论证和探究问胞核心素养：记全人格t详解】小问1：第一步：审设问.明确主体、作答范围及作答用度：本巴的i殳问主体是中学生，箭要运用化解亲子矛盾的知识，从原因及建议类习时的角度进行作答：第二步：审材料，提
25、取关键词，链接教材知识：关键词：欢欢和妈妈说好与同学看电影晚上九点之前一定I可家，但是没书履行诺吉，妈妈给她打电话，XK欢还抱怨妈妈一这是因为亲子矛盾的产生，JU本的建议，从化解亲矛盾的角度进行回答：第三步：整合信息,组织答案.小问2：第一步：审设问.明确主体、作答范用及作答珀度：本题的设问主体是中学生.备要焰用与老师相处的知识.从原因及建议类习题的珀度进行作答：第二步：审材料,提取关键词,链接教材知识；关键词：小褥在课堂上当场指出老师的错误,令老师尴尬T可链接这是尚老师的不理重，具体的建议从与老师彼此尊夷、委婉地指出老怵的过错、用不伤害老师尊严的方式指出错误、在吉淡举止中尊重和埋解老师等方面
26、进行回答；第三步：整合信息.组织答案.17 .如果你是一滴水，你走否滋涧了一片土地？如果你是一块阳光，你走否照亮了一份黑咕？如果你是一粒根食，你是否瑞百了有用的生命？如果你是一叛最小的螺丝仃,你是否水远坚守在你生活的岗位上？节选自E雷住日记丽江华坪女高校长张桂梅,12年枭,为了让火山里的女孩有书读.施孙戒堂的身体.每天天不亮就起朱，一直忙到深夜：吃的是白粥，穿的是磨破的衣服.却语助1800余名箔困女孩上了大学.她说：“学生们毕业后能为社会做贪做,我觉伴依了。-(I有人说“向.雨邰那样.在点点滴滴中实现力我价值,活着才有意义.”也有人说：“向张桂梅老师就样，当别人需要怖助的时候，付出自己的爱心共
27、至金钱、健康，这样的人生是侑得的：你赞同哪种观点？说说你的理由。生命是宝贵的.守护生命.才能体验世间的美好，养护精神,才能让生命更加充盈.为了提高同学们珍宠生命的意识，请你以“珍爱生命”为主SS写-篇简迈的倡议书.同学们今天我的是祖国的花朵，明天我们是行理想、有本领、有担当的时代新人，这是时代赋予我们的光荣使命，为了增强我们珍爱生命的意识,让我们堤个人的生命都捉放精彩,我们向全体同学提出如下倡议：,【答案】17.都赞凡雷脩的一生，看似平凡，但是他用自身的M侬、才智和劳动，对他人、社会贡献了自己的力尔，书写了自己生命的价值，这样的一生，是平凡的，也是伟大的，是有价值的一生。张桂梅老师抱着病理的身
28、体一心想着格助大山里的黄困女生上大学,宁愿自己吃苦受累穿破衣服也要帮助别人：张老师付出的是自己的爱心，承担的於对他人和社会的贡任：张老师不仅照亮了自己的生命，也温暖了他人,照亮了他人的生命。这样的人生也是有价值的。18.爱护身体:养护精神.【解析】t分析】考点考交：在平凡中创造伟大、生命意义和价值、做负责任的人.服务社会的演义能力考杳：分析材料的能力、运用教材知识的能力核心素养：道伤修养、健全人格、而任意识【小何I详解】第一步：读时.提炼用咫,观点：向田锋那样，在点点滴滴中实现自我价信，活荷才有意义。观点：向张桂梅老师那样，当别人需要指助的时候，付出自己的爱心认至金钱、健援，这样的人生是值得的。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误.正误判断：正确论据：在平凡中创造伟大.论据：服务社会体现人生价位.第三步：根据所学知识和材料信息，剂断观点正误。正误判断：正确改据：作负成任的人，勇担社会员任，论据：服务社会体现人生价值，第四步：整合信恩，组织答案.【小向2详蚱】本题考查以“珍爱生命”为主起号一篇简短的倡议书M于开放性试题,吉之有理即可。
免费区 
