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1、第 1 页 20XX15 学年第二学期小学部教学工作计划 特征码 XmtmwuYujGsKMNbnPsbj 20XX15 学年第二学期小学部教学工作计划 课标要求 （结合 20XX 版新课程标准） 中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣 和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信 息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息 和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关 的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学 生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习 的手段，
2、为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段 的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安 第 2 页 排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培 养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。努力 创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学 生的创新精神和实践能力。 小学阶段阶段的教学目标 1了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中 的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发 展相符的
3、多媒体资源进行学习。 4能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人 沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的 计算机使用习惯和责任意识。 学生分析 小学中、高段年级学生计算机能力培养方向： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技 术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常 生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获 第 3 页 取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正 确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负 责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息
4、技术 作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、 工作和生活打下必要的基础。 小学学生的相关知识储备： 随着信息化社会的进程不断加快，社会和国家对于中小学 生的信息技术能力和素养的养成也越来越重视。家庭条件的不 断改善也使得大部分家庭都有计算机这样的生活必须品，3 年 级的孩子们对于计算机已经并不陌生了，例如，已经计算机的 整体外观是怎样的，计算机都可以用来干什么等等，尤其是对 于电脑的开关机以及鼠标的使用已经比较熟练了。但是信息技 术不仅仅关注学生对于计算机的使用，更多的是培养学生的信 息素养。所以，在课堂中更多的践行趣味性教学，在这个阶段 一定要培养起学生对于信息技术浓厚的兴
5、趣。 教材分析 小学信息技术课是一门知识性与技术性相结合的基础工具课 程。三年级下册主要学习网络浏览器的基本常识、发帖、跟帖 要规范、要文明。四年级下册主要学习 e-mail 的申请及使用。 第 4 页 五年级下册主要学习网页的制作工具，及制作简单的静态网页。 六年级下册主要学习 scratch 动画工具的使用，及制作简单的 情景动画。 教学措施 1、运用问题设置、任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。 3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一 个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务） ；教学过程突出 一个“难”字（找准知能点、难点及关键） 、落实一个“行”字 （引导学生进行思维训练和认知能力训练） ；巩固知识突出一个 “实”字（双基训练应落到实处） 、落实一个“促”字（促进学 生学以致用、创新实践） 。