【入党申请书】精选14年教师入党转正申请书.docx

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1、第 1 页 精选 14 年教师入党转正申请书1 特征码 JczJLeYnRGkUXjQGhmXp 入党申请书精选 14 年教师入党转正申请书,供大家阅读参考。 敬爱的党组织: 我在党组织的关怀与培养下,于 20XX 年 12 月 17 日成为一名光 荣的中国共产党预备党员。一年来,我更加认真的按照党员的 标准严格要求自己,在各方面有了较大的进步。按照党章规定, 我向党组织提出申:请批准我转为中共正式党员。 为了便于党组织对我的考察,现将自己一年来的情况向党组织 做个汇报: 一、政治思想方面:经过一年预备期的学习工作和实践锻炼, 特别是党组织的帮助和引导,使我更加坚定了共产主义理想和 信念,坚定

2、了全心全意为人民服务,为共产主义事业而奋斗终 身的决心。通过对新党章的学习,使我更明晰了共产党员的权 利和义务,认识到作为一名合格的共产党员,该如何在思想与 作风、道德与品质、行动与能力上体现党员的先进性。 认识到共产党员的先进性不应该只停留在书本上、口头上,应 该在平时做起,从小事做起,从点点滴滴做起,做到真学、真 懂、真信、真用,用一名党员的标准严格要求自己。牢固树立 第 2 页 “为人民服务”的思想,一切服从组织安排,谨记党的教诲, 不忘入党申请,认真履行岗位职责,带头完成组织上交给的各 项任务。以任劳任怨、勤勤恳恳的工作态度,踏踏实实的工作 作风,尽职尽责的做好本职工作。 二、工作方面

3、:一年来,我在平时工作中,遵守单位的各项规 章制度,严以律己,宽以待人,并向身边的党员模范学习,积 极完成各项任务,有条不紊地较好地完成了各项工作,努力起 好表率作用。包括自己在教学上的不断学习,想法设法提高学 生的成绩,履行好管理一个班级的任务,切实做好教研组的建 设工作,总而言之,我想做到:只要和我有关的工作我不会让 学校担心,并能在完成自己的本职工作的前提下力争完成的更 好。精选教师入党转正申请书 同时,还能够团结同志,协助大家开展各项工作,并虚心接受 同志们的批评意见,对自己工作中暴露出来的问题,能够认真 地进行改正。作为一名中共预备党员,我时刻严格要求自己, 努力工作,不等不靠,另外

4、在做好本职工作的同时能够虚心学 习其它相关知识,力求做到一专多能,以更好的为人民服务。 三、学习、生活方面:这一年来,我看的书可以说是很多,也 比较杂。我认为工作也好生活也好都离不开学习,只有不断学 习新的理论知识,才能更好地完成工作。而且我想不管什么时 候什么时期,只要是有利于增强个人素质,无论是科技知识、 业务知识,还是经济知识、管理知识等都要积极的去学习。 第 3 页 同时,还要从实践中学习,努力在工作实践中增长才干,实实 在在地把共产党员的先进性体现到自己的本职工作中。在参加 工作并成家,做了父亲以后到现在,我更加清楚的意识到,不 管从小处讲,要成为一个好儿子好丈夫好父亲,还是从大处讲

5、, 要在社会上实现我的人生价值,都必须不断地付出努力,工作 兢兢业业,为社会创造财富,更主要的是做出的努力不能是盲 目的,必须要有正确的方向指引。 加入中国共产党,在党的领导下,为实现共产主义事业,全心 全意为人民服务,作为我努力的方向。成为一名中共预备党员 后,我更是不断地以这一目标鞭策、鼓励自己,就算今年上半 年至今身体上有时出现的力不从心,我总提醒自己要对学习和 工作始终保持信心和干劲,今天我想我可以说我是真的做到了, 而且以后我还将会做得更好。 四、缺点与不足:在这一年来的预备期里,在党组织的关怀与 培养下,我认真学习、努力工作,政治思想觉悟和个人综合素 质都有了很大的提高,但我离一个

6、优秀共产党员的标准和要求 还有一定的距离, 存在的缺点和不足也是不少的: 1、需要更及时更深刻的学习和领会有关党的重要思想和理论。 2、工作中,对学校的一些事情参与的主动性有待加强。 3、在教学效果上还欠优秀和突出. 4.思考问题时的起点不够高,思考的深度也不够。 在今后的日子里,我将不断加强理论知识学习,用科学的思想 第 4 页 武装自己,用对祖国和人民的忠诚和责任鞭策自己,对工作加 倍认真负责,进一步加强先锋模范带头作用,努力向先进党员 同志看齐,不断完善自己,注重日常生活作风的养成,自觉做 到在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致,使自己 成为一名坚持不懈、实事求是、自信乐观、意志坚强的共产主 义战士!精选教师入党转正申请书 请党组织考虑我的转正申请,如果因为我自身的原因不能如期 转正,我也绝不气馁,而是更加坚定信念,努力提高自己的工 作水平和办事能力,勤勤恳恳地干好本职工作,真正从思想上、 行动上入党,请党组织不断考验我,并用高标 标准严格要求我!我将欣然接受批评和指导,使自己成为一名合 格的、能够经受任何考验的共产党员,为实现共产主义事业而 奋斗终身。 此致 敬礼! 申请人: 第 5 页

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