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1、幼儿园中班教学计划我们的电动玩具带反思中班教学计划我们的电动玩具反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使幼儿能够发展好奇心并探索玩具的兴趣，认识各种电动玩具及其共同特征，从而使孩子们知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法，请看一下幼儿园中型我们的电动玩具，其中包含对课程计划的反思。活动1.让幼儿了解各种电动玩具及其共同特征。2.培养孩子的好奇心并探索玩具的兴趣。3.让孩子知道电池在电动玩具中的作用以及如何正确使用电池。4.愿意与您的同龄人合作，体验游戏的乐趣。5.体验解决问题的成就感。活动准备幼儿有一个电动玩具。活动过程首先，制造一种情况并引起兴趣。1.老师:今天，猫头鹰博士邀请
2、我们去它的电子城玩，想去吗？那我们走吧！2，孩子们参观之后，带猫头鹰:的孩子们来，你好，欢迎你到我的电动城玩耍，刚看到玩具吗？现在，请选择一个喜欢的剧本，然后播放，然后告诉我，你在玩什么？会做什么？另外，演奏时请照顾好他们，好吗？3，孩子们根据玩耍的意愿分散，老师进行导游指导，促使孩子观察。其次，寻找电池。1.请告诉孩子们，你在玩什么？会做什么？ （请讲3-5个孩子）如果我演奏XX，它会亮起（走路，响动，移动.）。2，孩子们非常仔细地观察，发现玩具会很明亮，会响，动，它们真的很有趣。但是，为什么他们有一些要移动的东西，有些会响？ （孩子们表达自己的想法）3，孩子可以自由操作，寻找电池:请寻找玩
3、具主体，谁来给他们提供玩具以使其移动？问题:您找到了什么？ （孩子告诉操作结果）4，孩子们认为电池可以为玩具供电，让它们移动，电池真的可以供电吗？让我们尝试一下，如果您取下电池，看看它是否会移动？ （请让一个孩子上前操作告诉并引导其他孩子观察）。5，孩子可以自由操作，尝试取出电池。问题:“您取出电池了，怎么了？”6，老师的简单总结:看来，确实是电池发挥了作用，电池可以为玩具供电，这样它们才能移动，可以发光，电池的容量真的可以很大！第三，学会正确安装电池。1，好，请孩子们谈谈电池是什么样的？ （儿童可以自由讲述）2.正常情况下电池还在哪里使用？ （孩子们可以自由讲述）:收音机，遥控器，电子表，照
4、相机.3.老师总结。4.要求儿童将电池放在玩具上，以便他们可以移动并再次运行。 （儿童尝试安装电池，老师参观观察，无须指导）5，老师刚刚看到孩子们已经将电池放在玩具上，但是我发现有些孩子的玩具可以移动，而有些孩子的玩具没有移动，这是怎么回事？请告诉孩子们，您如何安装？ （请在老师指导其他孩子观察的同时请一个孩子站起来讲话）6，请尝试再次操作孩子，导游指导。7，老师总结:的孩子真的可以做，知道电池是多种的，可以在很多地方使用，还学会了正确安装电池，但是使用后一定要记得使用电池，否则会电动玩具坏了，还记得吗？第四，活动结束。猫头鹰博士:，您玩得开心吗？下次，我邀请你来我的电玩城玩，好吗？再见！活动反思：孩子们很有趣，他们的注意力很容易分散注意力，以更好地激发他们的好奇心，为年幼的孩子创造一个探索的环境。在活动中，我将场地安排在一个玩具工厂中，以便儿童可以在这种环境下自由玩耍玩具。让儿童和幼儿，儿童和老师畅所欲言并发表意见。在活动中，我让孩子们可以自由触摸，拆卸，玩这些玩具，弄清楚这些玩具的共同点，并在游戏结束后告诉他们的朋友和老师有关他们的发现。这些活动使孩子们可以按照自己的目的玩耍并发展他们的观察技巧。小百科全书：电动玩具是由微型马达驱动的移动玩具。他们中的大多数将电池用作能源，也称为电池玩具。电动玩具的诞生伴随着电动马达的诞生。