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幼儿园中班教学计划谁多谁少带反思中班课程谁多谁少包括对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以使用各种方法来了解谁是或多或少，在活动中或多或少地发现，发展视觉和判断力，很快就来看一下幼儿园中班谁多谁少，对课程计划的反思。教学目标事件中发现该数字或多或少。有很多方法可以知道谁或多或少。培养视觉和判断力。养成幼儿在手术时谈论的习惯。教学准备玩具，红球，绿球，水果教学过程首先，比较班上男孩和女孩的人数。1.我们班有几个孩子？2.我们班有几个男孩？几个女孩？3.男孩和女孩的数量是多少？哪个数字小？4，让孩子清楚地知道谁或多或少。5，我们也可以为男孩和女孩排成排，排长队。其次，显示红色球和绿色球。1.让我们看看谁比红球和绿球更多或更少？2.告诉我如何知道或多或少是谁？3.用新方法教会幼儿或多或少地了解谁。4.然后与多多少少的玩具比较。第三，变手指游戏。1，大手和小手变得越来越多：我的手指比任何人都变得更多。2，大手变小手：我的手指变得小于谁。3，分组变手指游戏，比较变化不止一个的手指。第四，实践与实践。老师在黑板上画了一个图案来比较孩子的数量？以柔和的颜色表示。教学反思在教学中，在指导中，我们必须有深刻的认识，教学过程中应进行详细和适当的运用，游戏应使孩子感受到数学活动的乐趣，最后，孩子的练习应在打下基础之前，何时孩子们练习不会发生任何错误。小百科全书：多少是指某些事物的数量。