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1、12.3 机械效率精品教案 【教学目标】 1、知识与技能 (1) 了解什么是有用功、额外功、总功。 (2) 理解机械效率的概念，会利用公式 =W 有用 /W 总进行有关计算，知道机械效率小 于 1. (3) 知道提高机械效率的意义和主要方法。 2、过程与方法 从生活实际出发，培养探究物理学的有关知识，深入认识事物的能力。 3、情感态度和价值观 （1） 让学生关注生产、 生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识。 （2）通过探究活动，进行充分的交流与合作，培养学生严谨求实的科学态度和团结协作 的科学精神。 【教学重点】 有用功、额外功、总功、机械效率概念教学和对影响机械效率的因素
2、探究； 【教学难点】 在实例中有用功、额外功、总功的确定，对影响机械效率的因素的理解。 【教学方法】 实验探究、启发诱导 【课前准备】 刻度尺、钩码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、长约2m 的细绳。 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、 导入新课 如图用弹簧测力计将G=4N 的两个钩码匀速提升1m 的高度，两次拉力所做的功相同吗？ 为什么？ 不相同。使用动滑轮的弹簧测力计其拉力所做的功会多一些。 这是因为使用了动滑轮，不仅要克服钩码的重做功，还要克服动滑轮的重力和绳子与滑 轮之间的摩擦做功，所以其拉力所做的功会多一些。 可见使用机械做功时，尽管它会给我们带来如省力，或者省距离等有利因素，也会给我 们带来一些不利的一面，机械存在着效率问题，这节课，我们就来学习机械效率。 二、讲授新课 （一） 、机械效率 1、有用功、额外功、总功 （1）有用功：使用机械时对人们有用的功 例如：克服重力所做的功就是有用功。W有=Gh (2)、额外功：人们不需要但又不得不做的功 例如：克服动滑轮重力和绳子与滑轮之间的摩擦所做的功。