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1、-最新精品资料推荐-提供全程指导服务- 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 11 幼儿园集体备课计划3 篇 （828 字） 为了深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要（试行） ，结 合县教育局有关会议的精神和本园的教学工作计划，我园本 学期继续开展教师集体备课活动，以提升教师备课能力，提 高幼儿园保教质量。 一、预先熟悉教材，制定下周活动内容 为了让教师更加积极有效地参与到集体备课的互动研 讨中，幼儿园要求每位教师提前阅读教材，熟悉下周计划表 上安排的教学内容；以教材为依托，以主题活动作为轴心， 根据本班幼儿特点，提前制定出本班下周的活动内容，形成 一日活动的活动
2、链；对具体教学活动进行深入分析，根据本 园、本班实际对教材进行分析和调整，并做好记录，以便在 集体备课时拿出来讨论。 二、以级部为小组，酝酿讨论定方案 我园规定每周三下午为语言组集体备课时间，周四下午 为数学组集体备课时间。在集体备课活动中， 以年级为单位， 分为小班年级组、中班年级组和大班年级组，由各年级组长 -最新精品资料推荐-提供全程指导服务- 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 11 组织，园长、业务园长分头参与各年级组的集体备课活动并 进行指导。首先要对上周开展的主题活动做一个简要的回 顾，对于教学计划实施中的难点问题进行集体讨论并加以解 决，对
3、于好的做法与大家进行经验共享；其次，教师们把自 己预定的周计划（包括晨间活动、区角活动和游戏活动）在 小组中进行交流，并说明“我为什么这样制定”、“一日活 动的流程是以什么为主线”；再次，教师们对具体的教学活 动进行剖析，拿出自己的调整方案；最后，针对周计划、一 日活动的活动链及具体教学活动的调整，进行集体酝酿讨 论，最终统一意见，拿出最佳方案。 三、立足本班实际，进行个案的修改 每班幼儿都有自己的特点，集体备课后的教案虽然集结 了大家的智慧，但具体操作要求与方案还是存在差别，且考 虑教师个体的需要和自主创新，在集体研讨之后，每位教师 还要认真梳理研讨结果，立足本班实际和自身特长，适当地 调整
4、、修改一日活动的活动链与具体教学活动方案，以达到 教案与教师教、幼儿学的完美结合。 相信集体备课活动的开展会让我们的老师尝到甜头，让 教研活动“活”起来，备课活动更加扎实有序。 -最新精品资料推荐-提供全程指导服务- 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 11 凤阳县示范幼儿园 20XX年 8 月 幼儿园集体备课计划三：一次幼儿园集体备课计划（2261 字） 一、 学习幼儿园工作规程 第一章总 则 第一条为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育 质量，依据中华人民共和国教育法制定本规程。 第二条幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和 教育的机构，是基础教育
5、的有机组成部分，是学校教育制度 的基础阶段。 第三条幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的凉 则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促 进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供 -最新精品资料推荐-提供全程指导服务- 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 11 便利条件。 第四条幼儿园适龄幼儿为三周岁至六周岁（或七周 岁） 。 幼儿园一般为三年制，亦可设一年制或两年制的幼儿 园。 第五条幼儿园保育和教育的主要目标是： 促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培 养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展 幼儿智力，培养
6、正确运用感官和运用语言交往的基本能力， 增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步 的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、 爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护 公物、克服困难、 讲礼貌、 守纪律等良好的品德行为和习惯， 以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的 情趣和能力。 第六条尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变 相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。 -最新精品资料推荐-提供全程指导服务- 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 11 第七条幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节 制和寄
7、宿制等。上述形式可分别设置，也可混合设置。 第四章幼儿园教育 第二十一条教育工作的原则是： 体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。 遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重 个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。 面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的 正面教育。 合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日 生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。 创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现 能力的机会与条件。 -最新精品资料推荐-提供全程指导服务- 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 11 以游戏为基
8、本活动，寓教育于各项活动之中。 第二十二条幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼 儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。 第二十三条幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建 立必要的合理的常规，坚持一贯性、 一致性和灵活性的原则， 培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。 第二十四条幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引 导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。 教育活动的内容根据教育目的，幼儿的实际水平和兴 趣，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。 组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的 有利条件，积极发挥幼儿感官作用，灵活地运用集体或个别 活动的形式， 为幼儿提供充分
9、活动的机会，注重活动的过程， 促进每个幼儿在不同水平上得到发展。 第二十五条游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形 式。 -最新精品资料推荐-提供全程指导服务- 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 11 应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。 应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料）。 游戏应强调多功能和可变性。 应充分尊重幼儿选择游戏的意愿。鼓励幼儿制作玩具， 根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导。 保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。 第二十六条幼儿园的品行教育应以情感和培养良好行 为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于
10、幼儿生活以及 各项活动之中。 第二十七条幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿 不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质， 尤应注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法， 不要强求一律。 第二十八条幼儿园应当使用全国通用的普通话，招收 少数民族幼儿为主的幼儿园可使用当地少数民族通用的语 言。 -最新精品资料推荐-提供全程指导服务- 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 11 第二十九条幼儿园和小学应密切联系，互相配合，注 意两个阶段教育的相互衔接。 二、学习并讨论幼小衔接课题方案中“问题的提出” 和“课题界定” 一） ，问题的提出： 1、幼小衔
11、接的主体单一 2、幼小衔接的内容存在片面性，一些地方的幼儿园大 班出现严重的小学化倾向。 3、幼小衔接的途径单一。 4、幼小衔接工作的目标不明确。 5、幼小衔接的评价体系不完善。 6、幼小衔接的范围只关注幼儿园大班到小学一年级的 衔接，忽视了幼儿的长远发展。 -最新精品资料推荐-提供全程指导服务- 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 11 二)，课题的界定： 1、幼小衔接：是指幼儿园和小学这两个相邻的教育阶 段之间在教育上的互相连接。同时为孩子的终身发展打下良 好的基础。 2，幼小衔接的内容：简单地说就是在幼小衔接阶段应 该培养孩子哪些方面的能力，以使其适
12、应学校及今后的学习 生活。我们认为主要应包括情感、习惯、能力、 认知等方面。 3，幼小衔接的途径：是指实现幼小衔接的方法与手段。 4，本课题的界定：是指在进行幼儿园和小学这两个相 邻的教育阶段之间在教育上的互相连接的实践过程中，对幼 小衔接的内容和途径及相关问题进行研究和总结，使幼小衔 接工作符合幼儿身心发展特点和教育规律，在做好幼小衔接 工作的同时为幼儿的终身发展打好基础。 三、中心发言人讨论教材： 1,钟燕 : 针对三月份拼音教学, 需要认识 9 分复韵母 , 掌 -最新精品资料推荐-提供全程指导服务- 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 11 握复
13、韵母的发音, 写法 , 拼读 . 首先 , 在上学期掌握单韵母的 基础上 , 明确单韵母和复韵母的不同之处, 学习复韵母的发 音, 写法以及拼读 , 重点掌握复韵母的发音特点，借助日常用 语学习四声， 要求能读准音， 认清形， 并正确在四线格书写； 其次，在教学方法上， 以看图认字形， 教师示范， 学生跟读， 同时配合儿歌，游戏的多种方式进行教学。 2.李琴：每个班都有在个体差异，因人施教。 四、讨论 : 统一明确幼小衔接的独体字。 讨论： 10 以内数的组成的教学： 1、应该让幼儿先操作，积累直观经验。 2、幼儿操作的同时进行记录。 3、根据记录结果，教师引导幼儿寻找规律一边递 增，一边递减。 4、设计游戏或者丰富的活动帮助幼儿巩固掌握。 -最新精品资料推荐-提供全程指导服务- 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 11 / 11