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1、第 1 页 20XX 年下半年语文期中试卷质量分析 特征码 FFvPuvEHEIQElfBissCP 20XX 年下半年语文期中试卷质量分析 一、基本情况分析 1、 参加考试学生基本情况简述 七年级人数:45 人 参加考试人数 45 人 期中考试学生的语文成绩,提高的幅度不大.究其原因,可从以下 两个方面分析:一方面是因为学生不注重对基础知识的积累,对 基础知识的学习观念淡薄,导致了学生基础知识掌握不够扎实, 语法的相关知识掌握不好.、课外名著阅读不细等；二方面是因 为学生平时学习时读死书,举一反三能力极差,所以对一些阅读 分析中的变形题做的不好，比较阅读的能力差，.因此学生的总 体成绩提高的
2、不快.虽然有如此诸多漏洞，但是:学生学习也有 其另人欣慰的一面,有些学生的学习成绩有一定的提高.阅读分 析及写作能力提高幅度也较大.而且出现了若干同学跨入优秀行 列的现象.可见有些学生学习语文的悟性还是高的,而且能做到 学以致用. 第 2 页 2.、抽样样本考试学生成绩基本情况简述 本次试卷分析共抽取样本 20 份。 题号 人数 （样本 平均分 得分率 满分 及格 0 分 人数 % 人数 % 人数 % 一 50 228 771 2 4 43 86 0 0 二 50 262 654 0 0 32 64 0 0 三 50 241 803 0 0 48 96 0 0 二、逐题分析 (1) 基础知识部
3、分 本题共 6 道小题,共 30 分.本题主要考查学生对字词音形的正确 书写及正确理解运用,对文学名著的相关知识的积累及对文言文、 古代诗词的理解默写。 (2) 阅读 本题 11 道大题,其中包含课内外文言文阅读、课外现代文阅读 及一篇课外议论文的阅读. 1、文言文阅读 考查学生对文言文的实词理解、重点句翻译、对选文大意的概 括及对作者描写思想情感的分析。. 2、课外现代文阅读 课外阅读.主要是考查学生对回忆性叙事散文的学习理解.考查 第 3 页 分以下几方面:指出文中重点句子的表达方式及在语段中的作用.， 原句与改句的比较等。 3、习作部分 本题要求学生能够结合所给作文提示，从提示中受到启发
4、， 有 一份陶醉在心头作文，本题主要是考查学生综合运用语言的 能力，要求能写一篇任意文体的。 三、成绩统计表（抽取样本 20 份） 四、取得的成绩和存在的问题 （一）取得成绩： 本次检测可以从以下几点来分析取得的成绩，阅读分析能力有 所提高，古诗词的背诵准确率比较高。学生能灵活运用语言来 抒写真情实感，而且所写赠言和条理清晰，中心突出。文学常 识及文言诗文的默写也有一定进步。 （二）存在的问题： 1、别字辨析能力差。 2、名著阅读失分大 3、对课内阅读平时听课情况不好，识记不准确。 4、个别学生习作不认真，对作文提示理解不透彻。 5、对课外阅读理解不透彻，对议论文的回答不准确。 6、对课外的知
5、识涉猎太少，知识面窄。 7、学生的书写习惯不好。 五、综合分析 第 4 页 （1）取得成绩的原因： 本次检测学生的成绩主要体现在基础知识方面及写作都有很大 的提高，其根本原因是：本学期在教学中大力培养了学生的写 作能力， 。而且作文课除了利用每周一节课进行习作外，每周都 要布置一篇大作文，而且作文讲评时让学生互批，互改作文， 对自己所批作文中所欣赏的作文进行删改并重新完成一篇仿文。 因此学生的写作能力有了提高，而且在平时能注重对学生文言 诗文的诵读，默写。故检测时学生基础知识成绩还可以 （2）存在问题的原因 1分析本次检测问题大致有以下几点原因：平时教学对学生学 法的指导力度不够，还应再加大学
6、生的课外阅读量，让学生广 泛地去涉猎，文学作品及优秀作文，课外资料，知识多积累， 扩大其视野。 2培养学生学习语文的兴趣，全面提高学生的语文素养。 3 部分学生的厌学情绪比较浓，这是导致总体总体成绩下降的 主要原因之一。 4 也有一不分学生重理轻文思想严重，认为语文无需下功夫也 能学会。 （3）教学工作的思考及改进教学的措施与教议。 通过以上分析，对今后的语文教学工作应着力转变教学的理念， 彻底转变角色，教学中竭力体现新课标的教育理念，注重文本 对话，让学生明白“生活处处皆语文” ，加强各种语文能力训练， 第 5 页 设计多角度多渠道的语文实践活动，从各方面来提高学生的综 合语文素养。多方面的训练学生各方面的能力，让学生学有所 得，学以致用。 六、试卷评价 本次试卷覆盖面较广，难易度适中，能从多方面考察学生的能 力，体现了新课标的基本理念，对今后语文教学及中考来说都 具有一定的导向性。但试题基础知识覆盖面不十分全面，缺少 词义的理解应用，名言警句的积累， 。 20XX 年 11 月 12 日