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1、第一单元,从本单元开始我们将学习欣赏外国小说。本单元主要从小说的叙述角度、叙述人称、叙述腔调三方面赏析文本,要注意把握叙述角度、叙述人称与内容、题旨呈现的关系;从赏析两篇风格不同的小说入手,体会“冰山式”写作的简洁与“意识流”写作的恣肆,从而理解外国现代小说在叙述技巧方面的一些特点。,桥边的老人是本单元的第一篇课文,篇幅短小,笔法简练,但是意蕴却很深刻,叙述角度也很具有代表性。鉴赏本文的重点应放在对语言风格、思想内涵的品味及第一人称视角的分析上。人类对战争的书写,不应局限于歌颂战争的雄壮和最后的胜利者,更要另选叙述角度,通过描写战争的残暴、无情以及战争中人们关系的极端复杂性,来表现人性的复杂。
2、桥边的老人突出表现了海明威小说的艺术特点。墙上的斑点在叙述角度和叙述方式上很有特点,鉴赏这篇文章的重点是赏析“墙上的斑点”这一形象在结构上的作用。全篇没有故事,没有情节,没有场面,没有冲突,没有对时间、地点、场面等的介绍,甚至没有人物,只有一个在自我世界里自由驰骋的“我”,让我们充分感受到意识流作品在叙述角度和叙述方式上的特点。,桥边的老人,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,海明威(18991961),美国小说家,一向以“文坛硬汉”著称。他的一生经历丰富,富有传奇色彩。海明威18岁起进入报界,曾参加过两次世界大战,出生入死以致伤痕遍体。他从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画,曾
3、长期担任驻欧记者,并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。他的早期长篇小说太阳照样升起永别了,武器成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作,海明威也因此成为“迷惘的一代”的代表作家。,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,海明威那简约的文体和多种现代派手法的出色运用,曾在美国文学中引起一场“文学革命”,许多欧美作家都明显受到他的影响。1954年,“因为他精通于叙事艺术,突出地表现在老人与海之中,以及他在当代风格中所发挥的影响”,被授予诺贝尔文学奖。1961年,因不堪老年病痛的折磨,海明威开枪自杀,走完了辉煌的一生。,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,
4、桥边的老人取材于20世纪30年代西班牙内战。1936年7月,西班牙内战爆发,共和政府军和法西斯佛朗哥的叛军展开激战。海明威不但与美国许多知名作家和学者一起捐款支援西班牙人民进行捍卫民主、反对法西斯的正义斗争,而且作为战地记者三次深入前线,在炮火中写了剧本第五纵队,并创作了长篇小说丧钟为谁而鸣。与这两部反映战争的作品不同的是,桥边的老人关注的不是英雄、正义,也不是“主义”、政治,而是战争中的小人物和弱者。他们是无辜的受害者,残酷的战争使他们的家园遭到毁坏,亲人离散。在这里,战争成了作者的谴责对象,对生命价值的珍视更令小说充满了悲悯的力量。,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,
5、1.注字音,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,2.写汉字,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,3.解词义 (1)蹒跚:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。 (2)踯躅:在一个地方来回地走。 (3)稀稀落落:状态词,稀稀拉拉。 (4)疲惫不堪:形容非常疲乏。 (5)木然:形容一动不动或面无表情、反应迟缓的样子。,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,4.辨近义 (1)侦查 侦察 辨析 二者都有“查明、查清”的意思,但前者为法律用语,是为了确定犯罪事实和证实犯罪嫌疑人,被告人确实有罪而进行调查及采取有关的强制措施,一般多用于检察、公安等司法
6、部门;后者是军事用语,是为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动,一般多用于军事行动方面。 例句 为了搞清事故的原因,公安机关决定立案侦查。 我们的侦察兵干脆利落地干掉了敌人的哨兵。,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,(2)凝视 注视 辨析 二者都有“集中眼力看”的意思,但“凝视”的对象多是具体的事物,“注视”的对象既可以是具体的事物,又可以是抽象的事物,如运动、局势、潮流等。两个词都用于具体的事物时,“凝视”指心中有所思地较长时间地看着,“注视”是十分关注地看,看的时间可长可短。 例句 他凝视着那几幅油画,久久不肯离去。 李梅突然成为焦点人物,在我的“呼唤”“赞
7、美”下,在同学们的 注视下,她的脸腾地红了,局促不安地坐在那里。,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,(3)暴发 爆发 辨析 二者都有“突然爆发”的意思,但前者涉及的对象多为自然现象或事物,如山洪暴发,还指一个人突然发财或得势,多含贬义;后者涉及的对象多为人为的大的或抽象的现象或情况,如战争、革命、起义、力量、情绪、巨大的声响等,还特指火山爆发。 例句 十堰地区丹江口市官山镇暴发特大洪灾,当地政府迅速组织救援行动,保证百姓人身和财产安全。 我一直倾听着,期待第一阵响声,它将是一个信号,表示遭遇战即将爆发。,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,(4)神秘莫
8、测 神鬼不测 辨析 二者都有“难以揣测”的意思,前者着眼于极为神秘,多用于各种神秘的事物,包括人及其行动、景物、事情等;后者着眼于连鬼神都推测不出,多形容人的计谋和事情难以预料。 例句 他决定到非洲去旅行,对他来说,非洲是一个神秘莫测、具有强大吸引力的大陆。 想到这里,他抬头一看,威虎厅离他只有五十余步了,三十秒钟后,这场吉凶难卜、神鬼不测的斗争就要开始了。,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,1.文脉图解 桥边的老人 场面环境,结局背景象征意义 2.主旨归纳 本文刻画了二战中一位孤苦的西班牙老人形象,通过他疲惫不堪的艰难逃难的遭遇,反映了法西斯发动战争的罪恶,控诉了战争的
9、残酷性,歌颂了老人执意留下照看小动物的善良、纯美的内心世界和优秀的思想品质,表达了人民渴望和平的愿望。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,【任务一】 分析故事情节,把握小说结构 1.小说一开头就写车队人流蜂拥过河的画面和那个孤零零坐在桥畔的老人,有何作用? 提示:以环境描写开头往往起到交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情的作用。 这样的开头既真实地描绘出了大敌即将到来、人们仓皇逃命的战时景象,也鲜明地勾画出了这个满身尘土、疲惫不堪而又孤苦伶仃、无依无靠的老人形象,渲染了悲凉的气氛,奠定了全文悲悯的情感基调。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,2.“猫会照顾自己的,可是,另外几只东西怎么办呢?”这
10、样的细节在文中反复出现,有何作用? 提示:反复出现是为了强调,有力地深化了文章主旨:控诉战争的残酷性,歌颂老人执意留下照看小动物的善良、纯美的内心世界和优秀的思想品质。 3.文章的最后一段有何作用? 提示:这段话交代了故事的结局,点明了故事的背景(“法西斯正在向埃布罗挺进”),用“天色阴沉,乌云密布”的自然环境渲染了战争的氛围,烘托了“我”焦急、忧虑、压抑的心境,“仅有的幸运”等运用了象征手法,揭示了本文谴责战争罪恶,呼唤和平生活、人性回归的主题,也暗含了作者对现实的心酸与无奈。而这人性的回归是人类面对罪恶的战争自救与自赎的唯一方式。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,【任务二】 鉴赏人物形象 1
11、.分析“他疲惫不堪地茫然瞅着我”这一神态描写的表达效果。 提示:人物的神态描写往往能刻画人物性格,反映人物的心理活动,促进故事情节的发展。 “疲惫不堪地茫然瞅着我”这一描写反映了战争中老人身心所饱受的苦痛以及无助,同时也推动了情节的发展,再次引出了老人对相依为命的小动物们的不舍与担忧。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,2.文中刻画的“桥边的老人”是一个怎样的形象?试加以分析。 提示:文中刻画了一个年老孤苦的西班牙老人的形象。他热爱自己的家乡,一谈到自己的家乡,老人就高兴地笑。他心地善良,充满爱心。敌人入侵,他不得不逃离家乡,但一直牵挂着他养的那几只动物,对那几只动物是否能够避过战火,一直放心不下
12、。他不关心政治,不理解敌人为什么会入侵自己的家乡,表现出他对战争的厌恶和对和平生活的向往之情。 3.小说中的“我”,可能是一名战地记者,也可能是一名共和军,由“我”来作为故事里的人物,有什么好处? 提示:说明“我”讲述的是自己的所见所闻,增强了文章的真实感;另外,“我”的独特身份也便于将故事的主旨表现得更加深刻。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,1.“我”和老人的对话始终围绕着“动物”,有人说在这样的战乱之年,人人自危,只求自保,又何必去考虑动物的安危呢?对这个问题你是怎么想的?请谈谈你的看法。 提示:探究小说的思想和情感可从小说的情节和人物形象入手。 参考答案:短篇小说不可能像长篇小说一样对社
13、会历史进行壮观的描写,它只能选取一个小角度、一个侧面,以小见大地折射出有意义的主题来。桥边的老人仿佛一个小小的窗口,显示出战火纷飞的年代里人性的善良对生命的尊重和对和平的渴望。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,小说的主体部分的对话始终围绕着“动物”展开。从老人的话语里,我们似乎能够看到,在他孤独的垂老之年,只有几个动物与他相依为命的晚景。然而,残酷的战争使这一温馨都无处存身,一无所有的老人在炮火中不但失去了家园,也失去了最后几位可依靠的伴侣。前景的悲凉显而易见,这也许正是老人并不急于逃离,也不惧怕战火的原因。这些动物被抛弃,无辜地面对人类制造的战火,对人类的仇恨一无所知。战争双方,有谁会关注生命
14、被扼杀、被销毁、被剥夺呢?小说就是这样通过关注战争中的小人物和弱者来彰显主题的。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,2.所谓的“冰山原则”,有人理解为:“把写作比作海上漂浮的冰山,用文字表达出来的内容只是海面上的八分之一,而海面下的八分之七是作家省略掉的部分,但读者可以感受到,海面下的部分好像作家已经写出来了一样。正是这种含而不露的手法,令小说中的对话充满了弦外之音。”你同意这一看法吗?并请说出原因。 提示:答题时要立足文本,找出这种含而不露的手法在结尾部分的具体应用,并分析其产生的艺术效果。如果不同意,可从理解文本的角度来分析。,问题导思,多维探究,审美鉴赏,参考答案:,问题导思,多维探究,审美
15、鉴赏,问题导思,多维探究,审美鉴赏,运用多种描写手法塑造人物形象 1.白描手法。开篇进行场面描写,简笔勾勒出战争来临前人马、车辆竞相逃散的忙乱画面,突出了写实效果,揪人心弦。 2.语言与动作描写。文中老人不断重复着同样内容的质朴话语,表现了老人对家乡故土的热爱,对小动物的疼惜之情,写出了他博大的爱心和朴素的人格。如结尾部分通过老人“撑”“晃”“仰”“坐”的动作,塑造了老人在人们竞相逃命之际那种朴实、憨厚、善良的形象。 3.环境描写。对尘土、浮桥、天色、乌云等环境的细致描写,不仅渲染了战争的气氛,而且更凸显出老人那种不懂政治、战争,简单得令人心痛的孤独身影。,类文悦读,美文品读,素材开发,阅读下
16、面的文字,完成后面的题目。 在 异 乡 美海明威 秋天,战争不断进行着,但我们再也不去打仗了。米兰的深秋冷飕飕的,天黑得很早。转眼间华灯初上,沿街看看橱窗很惬意。店门外挂着许多野味:雪花洒在狐狸的卷毛上,寒风吹起蓬松的尾巴;掏空内脏的僵硬的鹿沉甸甸地吊着;一串串小鸟在风中飘摇,羽毛翻舞着。这是一个很冷的秋天,风从山岗上吹来。 每天下午,我们都上医院去。医院很古老,也很幽美。对面有几幢新造的砖砌房屋。每天下午,我们在那里相聚,坐在将为我们治好病的手术椅里,大家彬彬有礼,互相关心地问是什么病。 医生走到我的手术椅旁说:“战前,你最喜欢什么?玩球吗?” “不错,踢足球。”我说。,类文悦读,美文品读,
17、素材开发,“好,”他说,“你会重新踢足球的,肯定比以前踢得更好。” 我的膝关节有病,从膝盖到踝节之间的小腿僵直,没有腿肚子似的。医生说:“一切都会顺利的。小伙子,你是个幸运儿。你会重新踢足球的,像个锦标选手。” 旁边的手术椅中坐着一位少校。他的一只手小得像个娃娃的手。上下翻动的牵引带夹着那只小手,拍打着僵硬的手指。轮到检查他时,少校对我眨眨眼,一面问医生:“我也能重新踢足球吗,主任大夫?”他的剑术非常高超,战前是意大利最优秀的剑术家。 每当我们坐在手术椅中,他总要不厌其烦地纠正我的意大利语法。我可以肯定,少校不相信机械治疗,可他总是按时上医院,从不错过一天。在一段时间内,我们谁都不信这玩意儿。
18、,类文悦读,美文品读,素材开发,有一天,少校甚至说,这些东西全是胡闹。少校长得矮小,却笔挺地坐在手术椅中,将右手伸入机器,让牵引带夹着手指翻动,眼睛直盯着墙壁。 “要是战争结束了,要是真有那么一天的话,你打算干些什么?”少校问我,“注意,语法要正确!” “回美国。” “结婚了吗?” “没有,但很想。” “你太蠢了。”他看上去很恼火。“一个男人决不能结婚。” “为什么,少校先生?” “别叫我少校先生。” “为什么男人不应该结婚?”,类文悦读,美文品读,素材开发,“不该,就是不该,”他怒气冲冲地说,“即便一个人注定要失去一切,至少不该使自己落到要失掉那一切的地步。他不该使自己陷入那种境地。他应当去
19、找不会丧失的东西。” 他说着,眼睛直瞪着前面,显得非常恼怒、痛苦。 “可为什么一定会失掉呢?” “肯定会失掉,”他望着墙壁说,然后,低下头看着整形器,吱吱咯咯地把小手从牵引带里抽出来,在大腿上狠狠拍几下。“肯定会失掉,”他几乎大吼了,“别跟我争辩!”接着他对看管机器的护理员叫道:“来,把这该死的东西关掉!” 他回到另一间诊室去接受光疗和按摩了。一会儿,我听见他向医生请求借用电话,后来,门关上了。他重新回到这间房间时,我正坐在另一只手术椅中。他径直朝我坐的地方走来,把一条胳膊搁在我的肩上。,类文悦读,美文品读,素材开发,“真对不起,”他说,一面用那只好手拍拍我的肩膀,“刚才我太失礼了。我妻子刚去
20、世。请原谅。” “噢”我惋惜地说,“非常遗憾。” 他站在那儿,咬着下嘴唇。“忘掉痛苦,”他说,“难哪!” 他的目光越过我,望着窗外。接着他哭了。“我简直忘不掉悲痛。”他边说边哽咽着。然后他失声痛哭,又抬起头,茫然呆视着,咬紧嘴唇,泪流满面,接着,挺起腰,带着军人的姿态,迈过一排排手术椅,昂然而去。 医生告诉我,少校的妻子很年轻,死于肺炎;少校直到残废不能再打仗后,才同她结婚,她只病了几天。谁也没料到她会死的。三天后,当少校照常来就诊时,军服的袖子上多了一块黑纱。那时,医院的墙上已经挂起镶着大镜框的照片,拍着各种病例在治疗前后的不同形状。不过,少校对那些照片却很淡漠,他只是向着窗外,凝望着。 (
21、选自海明威短篇小说选,有删改),类文悦读,美文品读,素材开发,思维训练 1.第一段的环境描写有什么作用? 参考答案:介绍了故事发生的时间、地点和环境;营造了深秋寒冷萧瑟、满目沧桑的阴郁氛围;为整个故事的展开奠定了沉重的悲情基调。 2.小说采用第一人称叙述有什么效果? 参考答案:第一人称叙述将“我”的所见所闻、所感所想展现在读者面前,使故事真实可信。第一人称叙述拉近了故事人物与读者的距离,使读者在情节的推进中对人物充满同情并感受到人们面对生命残缺时的悲痛和无奈。,类文悦读,美文品读,素材开发,诺贝尔文学奖获奖演说辞 美海明威 我不善辞令,缺乏演说的才能,只想感谢阿弗雷德诺贝尔评奖委员会的委员们慷
22、慨授予我这项荣誉。 没有一个作家,当他知道在他以前不少伟大的作家并没有获得此项荣誉的时候能够心安理得而不感到受之有愧。这里无须一一列举这些作家的名字。在座的每个人都可以根据他的学识和良心提出自己的名单来。 要求我们的大使在这儿宣读一篇演说,把一个作家心中所感受到的一些都说尽是不可能的。一个人作品中的一些东西可能不会马上被人理解,在这点上,他有时是幸运的,但是它们终究会十分清晰起来,根据它们以及作家所具有的点石成金本领的大小,他将青史留名或被人遗忘。,类文悦读,美文品读,素材开发,写作,在最成功的时候,是一种孤寂的生涯。作家的组织固然可以排遣他们的孤独,但是我怀疑它们未必能够促进作家的创作。一个
23、稠人广众之中成长起来的作家,自然可以免除孤苦寂寥之虑,但他的作品往往流于平庸。而一个在岑寂中孤独工作的作家,假若他确实不同凡响,就必须天天面对永恒的东西,或者面对缺乏永恒的状况。 对于一个真正的作家来说,每一本书都应该成为他继续探索那些尚未到达的领域的一个新起点。他应该永远尝试去做那些从来没有人做过或者他人没有做成的事。这样他就会有幸获得成功。,类文悦读,美文品读,素材开发,如果已经写好的作品,仅仅换一种方法又可以重新写出来,那么文学创作就显得太轻而易举了。我们的前辈大师们留下了伟大的业绩。正因为如此,一个普通作家常常被他们逼人的光辉驱赶到远离他可能到达的地方,陷入孤立无援的境地。 作为一个作
24、家,我讲得已经太多了。作家应当把自己要说的话写出来,而不是讲出来。再一次谢谢大家了。 品读提示:这篇演说辞文笔简练,内涵丰富。作为一名诺贝尔文学奖的获得者,海明威没有在演说辞中拿古奥怪僻、深不可测的语言去玩弄文字,而是用简练的文笔、通俗易懂的语句向听众朋友讲述自己的真实感受,但简练的文笔所表达的思想内涵又极其丰富。,类文悦读,美文品读,素材开发,1.战争即将来临,人们竞相逃散时,老人挂念的是小动物的安危。他对小生命的珍惜,突出了他博大的爱心和朴素的人格。 运用方向:可用于“博爱”“珍惜生命”“朴素之美”等话题或材料作文中。 2.美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉。他曾尝试过吃蚯蚓、蜥蜴,在
25、墨西哥斗牛场亮过相,闯荡过非洲的原始森林,两次世界大战中都上了战场。第一次世界大战时,19岁的他见一意大利士兵负伤,便冒着奥军的炮火上去抢救,结果自己也被炸伤了腿,但他仍背着伤员顽强前进。突然间,炮击停止,探照灯大亮,海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领,下令放他过去。 运用方向:可用于“追求”“经历与成长”“精神家园”“体验”“勇敢”等话题或材料作文中。,类文悦读,美文品读,素材开发,3.作为作家的海明威,曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚,“干掉”屠格涅夫,把莫泊桑、司汤达打在地上说胡话。决心下定,就得奋力拼搏。1949年,他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖,海明威不服气,匆匆写了一部小说要超过人家,反遭失败。倔强的海明威爬起来继续创作,终于写出了小说老人与海,获得1954年诺贝尔文学奖。是的,人是不能被打败的,只要我们心中有目标,有信念。即使过程艰辛,最终也能有所收获。 运用方向:可用于“信念”“成功的曲折”“永不言败”等话题或材料作文中。,