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1、课时练习 14 陈情表(第 2 课时) 对应学生用书 P27 时间：40 分钟 分值：40 分 基础提升 1下列句子中，对加点词的解释不全部正确的一项是(3 分)( ) A.Error! B.Error! C.Error! D.Error! 答案 A 解析 “芳草鲜美”的“鲜”是“鲜艳”之意。 2下列各组句子中，加点词语的用法和意义完全相同的一项是(3 分)( ) A.Error! B.Error! C.Error! D.Error! 答案 B 解析 B均为介词，表比较。A.结构助词，的/助词，取消句子独立性。C.连 词，况且/连词，表让步，尚且。D.与后面的动词构成名词性词组/与“为”一起表
2、 被动。 3与“慈父见背”中“见”字用法相同的一项是(3 分)( ) A府吏见丁宁 B臣诚恐见欺于王而负赵 C徒见欺 D庄暴见孟子 答案 A 解析 A 项与例句均为后面动词所涉及的第一人称。B.表被动。C.表被动。D. 拜见。 4下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是(3 分)( ) A欲苟顺私情，则告诉不许 B臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 C臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 D庶刘侥幸，保卒余年 答案 D 解析 D“侥幸” ，指由于偶然的原因得到成功或免去不幸的事，与现代汉 语相同。A.告诉：古义，申诉；今义，说给人听，通知某事。B.奔驰：古义，奔走 效劳，这里指赴京就职；今义，(
3、车、马等)快速奔跑。C.辛苦：古义，辛酸苦楚。 今义，劳苦；客套话，求人办事。 5补写出下列句子中的空缺部分。(3 分) (1)陈情表用“ ， ”两句表现他的家门 不兴旺、缺少福分。 (2)陈情表用“ ， ”两句表明自己缺少 亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。 (3)陈情表用“ ， ”两句写出了自 己的孤单和缺少心灵的安慰。 答案 (1)门衰祚薄 晚有儿息 (2)外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 (3)茕茕孑立 形影相吊 阅读提升 阅读下面的文言文，完成 69 题。(19 分) 李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁， 感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密
4、奉事以孝谨闻。刘氏 有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事 谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰 始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：“臣 以险衅，夙遭闵凶臣生当陨首，死当结草。” 帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征 至洛。司空张华问之曰 ： “安乐公何如？”密曰 ： “可次齐桓。”华问其故，对曰 ： “齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是 知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故 得简雅 ； 大诰与凡人言
5、，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。 出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其 书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃 迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言， 有因有缘。宫无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官 从事奏免密官。后卒于家。二子：赐、兴。 (节选自晋书李密传) 注 醮：jio，改嫁。烝烝：zhn，热切的样子。游夏：孔子学生子 游、子夏。 6下列对句子中加点实词的解释，不正确的一项是(3 分)( ) A躬自抚养 躬：亲自 B吴人称之 称：称赞 C后刘终 终：去世
6、 D复以洗马征至洛 征：出征 答案 D 解析 征：征召。 7下列对文中相关文学文化常识的解说，不正确的一项是(3 分)( ) A李密的上疏陈情表被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，文中 叙述祖母抚育自己的大恩，自己应该报养祖母的大义，又倾诉自己不能从命的苦 衷，言辞慷慨，表达感情直接坦率。 B三国时期的蜀汉，终于后主刘禅。蜀国被魏所灭，刘禅投降后，魏帝封他 一个食俸禄无实权的“安乐公”称号，并将他迁居魏国都城洛阳居住，刘禅却乐 而忘本，乐不思蜀。 C文中所提皋陶是古代传说中的人物，是与尧、舜、禹齐名的“上古四圣” 之一，被奉为中国司法鼻祖，后常为狱官或狱神的代称。 D古代臣民上书言事分为“
7、上书”“上疏”和“上封事” ，其区别在于“上书” 是臣民向皇帝进言所采用的最常见的形式，“上疏”是在朝官员专门上奏皇帝的 一种文书形式，“上封事”则是向皇帝进谏带有机密性文书。 答案 A 解析 “言辞慷慨直接坦率”有误，言辞恳切，表达情感委婉畅达。 8下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( ) A李密幼年丧父，母亲再嫁，年仅几岁的他热切地思念双亲，不能自已，以 致忧思成疾。 B“周门人方之游夏”“数使吴，有才辩”“泰始初，诏征为太子洗马”等 表现出李密有才干。 C晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的陈情表后，赞扬他是真名士，并答应 了他的请求。 祖母去世后， 李密守丧期满， 晋武帝
8、再次征召他到洛阳担任太子洗马。 D借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明了他想回家种田 的愿望。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。 答案 D 解析 “表明了他想回家种田的愿望”有误。李密想入朝为官，并希望得到 升迁， 但因朝廷中无靠山未能如愿， 而被调任汉中太守。 他心怀不满， 作诗发牢骚。 9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。(5 分) 译文： (2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。(5 分) 译文： 答案 (1)(李密)有空闲的时间就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的 弟子把他比
9、作孔子的优秀学生子游、子夏。 (2)和孔明说话的人没有人能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具 体琐碎。 解析 解答本题需找出关键字或句式进行翻译。第(1)句的关键点为 “师”“方” 。第(2)句的关键点为“敌”“碎” 。 参考译文 李密，字令伯，是犍为武阳(今四川彭山)人，他的另一个名字叫虔。他父亲很 早就去世了，母亲何氏改嫁。当时李密只有几岁，他感恋双亲，思念至深，以至 忧思成疾。祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母因孝顺和恭敬而闻名。祖母刘氏 一有病，他就哭泣，侍候在祖母身边，夜里不脱衣睡觉，为祖母端饭菜、喂汤药， 他总要尝过之后才让祖母饮食或服用。(李密)有空闲的时间就讲学，忘记了疲
10、劳， 并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。他年轻时在 蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年， 晋武帝征召他担任太子洗马。他因为祖母年迈，无人奉养，就没有接受任命。于 是上奏章说：“我因为命运不好，幼年时就遭到不幸我活着愿意献出生命， 死后愿意结草来报答陛下的恩情。” 晋武帝读了李密的陈情表后，说：“李密这个名士，不是徒有虚名。” 于是收回对他的任命。后来祖母刘氏去世，李密守丧期满除去丧服后，晋武帝再 次征召他到洛阳担任太子洗马。司空张华问李密：“安乐公这人怎样？”李密说： “可以说仅次于齐桓公。”张华问其中的缘故，回答说：“齐桓公得到管仲
11、而称 霸诸侯，任用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮而 与魏国抗衡，任用黄皓却丧了国，由此可知他俩的成败原因是一样的。”张华接 着问：“孔明的教诲为什么那么具体琐碎？”李密说：“过去舜、禹、皋陶(这些 水平高的人)相互之间说话，所以言辞简洁优雅；大诰中与普通人说话，适宜 琐碎具体。和孔明说话的人没有人能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就 要具体琐碎。”张华认为他说得好。 李密由京官外调做温令，却憎恨一个担任从事的下属，他曾在写给别人的信 中说：“庆父不死去，鲁国的灾难不会停止。”他的下属把信的内容禀告了司隶， 司隶因为李密在县里清廉谨慎，没有弹劾他。李密很有才能，常希
12、望能调回京城 任职， 可是他在朝中没有靠山， 于是被调任汉中太守， 自认为失去了很重要的机会， 心怀怨恨。等到在东堂赐宴饯别时，皇上下诏命令李密赋诗，李密在诗的末章说： “人们也都说过这样的话，有因才会有缘。(当官的人)皇宫中如果没有有权势的朝 臣做靠山，不如回家种田。圣明的君主在上，这话怎么能这么说呢！”武帝对此 很生气，都官从事等(见机行事)马上奏请皇上免去了李密的官职。后来(李密)死在 家中。他有两个儿子：一个叫李赐、一个叫李兴。 语言运用 10仿照下面画线的句子，另写一段话，要求句式相同，语意连贯。(6 分) 陈情表的语言是有形的，有声的，因为它是有情的。读陈情表我们 可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲恻，帝王微笑背后的恼怒， 作者诚惶诚恐的怖惧。读陈情表我们可以听到： 答案 (示例)少年孤苦无依的哀叹，老人病中无奈的呻吟，帝王催促严厉的呵 责，孝子忠诚恳切的哀告。 解析 句式要与画线句相同，即偏正短语。内容上，既要照应“听到”一词， 又要结合陈情表的内容来写。