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1、课时练习 14 陈情表(第 2 课时) 对应学生用书 P27 时间:40 分钟 分值:40 分 基础提升 1下列句子中,对加点词的解释不全部正确的一项是(3 分)( ) A.Error! B.Error! C.Error! D.Error! 答案 A 解析 “芳草鲜美”的“鲜”是“鲜艳”之意。 2下列各组句子中,加点词语的用法和意义完全相同的一项是(3 分)( ) A.Error! B.Error! C.Error! D.Error! 答案 B 解析 B均为介词,表比较。A.结构助词,的/助词,取消句子独立性。C.连 词,况且/连词,表让步,尚且。D.与后面的动词构成名词性词组/与“为”一起表
2、 被动。 3与“慈父见背”中“见”字用法相同的一项是(3 分)( ) A府吏见丁宁 B臣诚恐见欺于王而负赵 C徒见欺 D庄暴见孟子 答案 A 解析 A 项与例句均为后面动词所涉及的第一人称。B.表被动。C.表被动。D. 拜见。 4下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是(3 分)( ) A欲苟顺私情,则告诉不许 B臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃 C臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 D庶刘侥幸,保卒余年 答案 D 解析 D“侥幸” ,指由于偶然的原因得到成功或免去不幸的事,与现代汉 语相同。A.告诉:古义,申诉;今义,说给人听,通知某事。B.奔驰:古义,奔走 效劳,这里指赴京就职;今义,(
3、车、马等)快速奔跑。C.辛苦:古义,辛酸苦楚。 今义,劳苦;客套话,求人办事。 5补写出下列句子中的空缺部分。(3 分) (1)陈情表用“ , ”两句表现他的家门 不兴旺、缺少福分。 (2)陈情表用“ , ”两句表明自己缺少 亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。 (3)陈情表用“ , ”两句写出了自 己的孤单和缺少心灵的安慰。 答案 (1)门衰祚薄 晚有儿息 (2)外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 (3)茕茕孑立 形影相吊 阅读提升 阅读下面的文言文,完成 69 题。(19 分) 李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮。密时年数岁, 感恋弥至,烝烝之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密
4、奉事以孝谨闻。刘氏 有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事 谯周,周门人方之游夏。少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰 始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。乃上疏曰:“臣 以险衅,夙遭闵凶臣生当陨首,死当结草。” 帝览之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。后刘终,服阕,复以洗马征 至洛。司空张华问之曰 : “安乐公何如?”密曰 : “可次齐桓。”华问其故,对曰 : “齐桓得管仲而霸,用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是 知成败一也。”次问:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语,故 得简雅 ; 大诰与凡人言
5、,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之。 出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰:“庆父不死,鲁难未已。”从事白其 书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃 迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:“人亦有言, 有因有缘。宫无中人,不如归田。明明在上,斯语岂然!”武帝忿之,于是都官 从事奏免密官。后卒于家。二子:赐、兴。 (节选自晋书李密传) 注 醮:jio,改嫁。烝烝:zhn,热切的样子。游夏:孔子学生子 游、子夏。 6下列对句子中加点实词的解释,不正确的一项是(3 分)( ) A躬自抚养 躬:亲自 B吴人称之 称:称赞 C后刘终 终:去世
6、 D复以洗马征至洛 征:出征 答案 D 解析 征:征召。 7下列对文中相关文学文化常识的解说,不正确的一项是(3 分)( ) A李密的上疏陈情表被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一,文中 叙述祖母抚育自己的大恩,自己应该报养祖母的大义,又倾诉自己不能从命的苦 衷,言辞慷慨,表达感情直接坦率。 B三国时期的蜀汉,终于后主刘禅。蜀国被魏所灭,刘禅投降后,魏帝封他 一个食俸禄无实权的“安乐公”称号,并将他迁居魏国都城洛阳居住,刘禅却乐 而忘本,乐不思蜀。 C文中所提皋陶是古代传说中的人物,是与尧、舜、禹齐名的“上古四圣” 之一,被奉为中国司法鼻祖,后常为狱官或狱神的代称。 D古代臣民上书言事分为“
7、上书”“上疏”和“上封事” ,其区别在于“上书” 是臣民向皇帝进言所采用的最常见的形式,“上疏”是在朝官员专门上奏皇帝的 一种文书形式,“上封事”则是向皇帝进谏带有机密性文书。 答案 A 解析 “言辞慷慨直接坦率”有误,言辞恳切,表达情感委婉畅达。 8下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)( ) A李密幼年丧父,母亲再嫁,年仅几岁的他热切地思念双亲,不能自已,以 致忧思成疾。 B“周门人方之游夏”“数使吴,有才辩”“泰始初,诏征为太子洗马”等 表现出李密有才干。 C晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的陈情表后,赞扬他是真名士,并答应 了他的请求。 祖母去世后, 李密守丧期满, 晋武帝
8、再次征召他到洛阳担任太子洗马。 D借皇上东堂赐宴饯别之机,李密赋诗一首,诗的末章表明了他想回家种田 的愿望。晋武帝为此很生气,都官从事见机行事,马上奏请皇上免去李密的官职。 答案 D 解析 “表明了他想回家种田的愿望”有误。李密想入朝为官,并希望得到 升迁, 但因朝廷中无靠山未能如愿, 而被调任汉中太守。 他心怀不满, 作诗发牢骚。 9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏。(5 分) 译文: (2)孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。(5 分) 译文: 答案 (1)(李密)有空闲的时间就讲学,忘记了疲劳,并且拜谯周为师,谯周的 弟子把他比
9、作孔子的优秀学生子游、子夏。 (2)和孔明说话的人没有人能和孔明水平相当的,因此孔明的言论教诲就要具 体琐碎。 解析 解答本题需找出关键字或句式进行翻译。第(1)句的关键点为 “师”“方” 。第(2)句的关键点为“敌”“碎” 。 参考译文 李密,字令伯,是犍为武阳(今四川彭山)人,他的另一个名字叫虔。他父亲很 早就去世了,母亲何氏改嫁。当时李密只有几岁,他感恋双亲,思念至深,以至 忧思成疾。祖母刘氏亲自抚养他,李密侍奉祖母因孝顺和恭敬而闻名。祖母刘氏 一有病,他就哭泣,侍候在祖母身边,夜里不脱衣睡觉,为祖母端饭菜、喂汤药, 他总要尝过之后才让祖母饮食或服用。(李密)有空闲的时间就讲学,忘记了疲
10、劳, 并且拜谯周为师,谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。他年轻时在 蜀汉做郎官。多次出使吴国,颇有辩才,吴人称赞他。蜀汉平定后,泰始初年, 晋武帝征召他担任太子洗马。他因为祖母年迈,无人奉养,就没有接受任命。于 是上奏章说:“我因为命运不好,幼年时就遭到不幸我活着愿意献出生命, 死后愿意结草来报答陛下的恩情。” 晋武帝读了李密的陈情表后,说:“李密这个名士,不是徒有虚名。” 于是收回对他的任命。后来祖母刘氏去世,李密守丧期满除去丧服后,晋武帝再 次征召他到洛阳担任太子洗马。司空张华问李密:“安乐公这人怎样?”李密说: “可以说仅次于齐桓公。”张华问其中的缘故,回答说:“齐桓公得到管仲
11、而称 霸诸侯,任用竖刁而使自己死了不得埋葬,尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮而 与魏国抗衡,任用黄皓却丧了国,由此可知他俩的成败原因是一样的。”张华接 着问:“孔明的教诲为什么那么具体琐碎?”李密说:“过去舜、禹、皋陶(这些 水平高的人)相互之间说话,所以言辞简洁优雅;大诰中与普通人说话,适宜 琐碎具体。和孔明说话的人没有人能和孔明水平相当的,因此孔明的言论教诲就 要具体琐碎。”张华认为他说得好。 李密由京官外调做温令,却憎恨一个担任从事的下属,他曾在写给别人的信 中说:“庆父不死去,鲁国的灾难不会停止。”他的下属把信的内容禀告了司隶, 司隶因为李密在县里清廉谨慎,没有弹劾他。李密很有才能,常希
12、望能调回京城 任职, 可是他在朝中没有靠山, 于是被调任汉中太守, 自认为失去了很重要的机会, 心怀怨恨。等到在东堂赐宴饯别时,皇上下诏命令李密赋诗,李密在诗的末章说: “人们也都说过这样的话,有因才会有缘。(当官的人)皇宫中如果没有有权势的朝 臣做靠山,不如回家种田。圣明的君主在上,这话怎么能这么说呢!”武帝对此 很生气,都官从事等(见机行事)马上奏请皇上免去了李密的官职。后来(李密)死在 家中。他有两个儿子:一个叫李赐、一个叫李兴。 语言运用 10仿照下面画线的句子,另写一段话,要求句式相同,语意连贯。(6 分) 陈情表的语言是有形的,有声的,因为它是有情的。读陈情表我们 可以看到:李密形影相吊的孤寂,祖母奄奄一息的悲恻,帝王微笑背后的恼怒, 作者诚惶诚恐的怖惧。读陈情表我们可以听到: 答案 (示例)少年孤苦无依的哀叹,老人病中无奈的呻吟,帝王催促严厉的呵 责,孝子忠诚恳切的哀告。 解析 句式要与画线句相同,即偏正短语。内容上,既要照应“听到”一词, 又要结合陈情表的内容来写。