《2019-2020学年语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》作业与测评：6.27 游沙湖 苦斋记 Word版含解析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》作业与测评：6.27 游沙湖 苦斋记 Word版含解析.pdf（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课时练习 42 游沙湖 苦斋记 对应学生用书 P83 时间：40 分钟 分值：40 分 基础达标 1下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是(2 分)( ) A黄蘗(b) 苦楝(jin) 疏粝(l) 蹑屐(j) B榛莽(qn) 陨箨(z) 饫肥(y) 汩汩() C跼跳(j) 粟菽(sh) 樵歌(jio) 拊石(f) D楹联(yn) 荼蓼(lio) 茹啖(dn) 蓬藋(dio) 答案 D 解析 A楝 lin。B.榛 zhn，箨 tu。C.樵 qio。 2对下列句子中加点字的解释，有误的一项是(2 分)( ) A余戏之曰 戏：嘲笑 B启陨箨以艺粟菽 启：开辟，扫除 C或降而临清泠 降：向下走 D今
2、夫膏粱之子 膏：肥肉 答案 A 解析 戏：调笑，逗趣。 3下列句子中，不含通假字的一项是(2 分)( ) A萧萧暮雨子规啼 B覆之以茆 C楛竹之笋 D燕坐于华堂之上 答案 A 解析 B“茆”通“茅” ，茅草。C.“楛”通“苦” 。D.“燕”通“宴” 。 4下列各项中加点词的活用类型与例句相同的一项是(2 分)( ) 例句：故遂择其窊而室焉 A闻麻桥人庞安常善医而聋 B而从者多艰其昏晨之往来 C君看流水尚能西 D溪水西流 答案 C 解析 例句 ： 名词作动词，筑室。A.形容词作动词，擅长。B.形容词的意动用 法，以为艰。C.和例句相同，名词作动词，向西流。D.名词作状语，向西。 5下列对“相”的
3、解释，有误的一项是(2 分)( ) A因往相田(相：观察) B茕茕孑立，形影相吊(相：相互) C至于幽暗昏惑而无物以相之(相：帮助) D初七及下九，嬉戏莫相忘(相：互相) 答案 D 解析 相：偏指一方，可译为“我” 。 6下列对“疾”的解释，有误的一项是(2 分)( ) A因往相田，得疾(疾：病) B凡牧民者，必知其疾(疾：病) C屈平疾王听之不聪也(疾：痛心) D顺风而呼，声非加疾也(疾：强，这里指声音洪大) 答案 B 解析 疾：痛苦，疾苦。 7下列句子中，加点词的意义和用法完全相同的一项是(2 分)( ) A剑溪之水出焉 得其尤绝者家焉 B燕坐于华堂之上 海运则将徙于南冥 C或降而临清泠
4、死而有知，其几何离 D物性之苦者 求木之长者 答案 A 解析 A均为兼词，于此。B.介词，在；介词，到。C.连词，表顺承；连词， 表假设。D.助词，定语后置的标志；助词，用于主谓之间，取消句子独立性。 8下列句子的句式与其他三项不同的一项是(2 分)( ) A风从北来者，大率不能甘而善苦 B良药苦口利于病 C而不知苦生于乐 D其槚荼亦苦于常荼 答案 A 解析 A定语(“从北来者”)后置句。其他三项均为介词短语后置句。 阅读达标 阅读下面的文言文，完成 912 题。(12 分) 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻 桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人
5、，以纸画字，书不数字， 辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘， 下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮 雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而 归。 9对下面加点词语的解释，有误的一项是(2 分)( ) A而颖悟绝人 绝：超过 B辄深了人意 了：了解 C山下兰芽短浸溪 浸：浸泡 D是日剧饮而归 剧：剧烈 答案 D 解析 剧：痛快，畅快。 10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(2 分)( ) A.Error! B.Error
6、! C.Error! D.Error! 答案 D 解析 A连词，因为；介词，通过。B.连词，表转折；连词，表顺承。C.介 词，用；连词，因为。D.均为介词，跟，和。 11下列对短文内容的理解，不正确的一项是(2 分)( ) A对庞安常这样一个“异人” ，可记的事迹必然很多，而作者却只突出他 “以眼为耳”的“异” ，其实也是为了写自己。 B“谁道人生无再少？君看流水尚能西”两句，正面运用乐府古辞句意。作 者病好后，又看到兰溪水向西流，很有感触，所以这样说。 C“休将白发唱黄鸡”意思是不要因为自己满头白发就唱起“黄鸡催晓” 、 朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。 D本文笔法自由，行文活泼，时而漫记戏言，
7、时而引录词作，表现了作者风 趣、开朗的个性和乐观、积极的精神。 答案 B 解析 应为“反用乐府古辞句意” 。 12翻译文中画线的句子。(6 分) (1)予买田其间，因往相田，得疾。(3 分) 译文： (2)安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。(3 分) 译文： 答案 (1)我在那里买了几亩田，因为去那里观察田地，得了病。 (2)庞安常虽然耳朵聋，可是聪慧过人，用纸给他写字，写不了几个字，他就 能深切地了解别人的意思。 解析 (1)关键词为“其间”“因” 。(2)关键词为“绝”“书”“辄” 。 语言运用 13下列交际用语使用得体的一项是(2 分)( ) A今天的讲座，能够聆听诸
8、位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。 B兹介绍我校傅岷同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 C迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！ D三年同窗，朝夕相处，今毕业在即，特赠小照一张，敬请笑纳！ 答案 B 解析 B 使用正确， 其中 “荷” 常用于书信、 公文等， 表示感谢或客气。 A.“先 贤”是指已故的有才德的人，与语境不合，可改为“大师”等。C.“迟暮之年，年 华已逝” ， 有感伤情调， 不合祝寿语境。 此处可改为 “春秋不老， 古稀重新” 。 D.“笑 纳”用于请人收下自己的礼物。此处可以改为“敬请惠存” 。 14在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完
9、整连贯，内 容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。(5 分) 中国文人的狂言狂事，数也数不清。但细分文人之狂， ，一种是才狂， 另一种是疯狂。才狂，不难理解，也可以说一般文人都恃才而狂，是性情之狂。 而疯狂就需区别待之：有的是不随流俗执着个性的佯狂， 。当然，我们不 能片面否定文人之狂， 。正如徐悲鸿“人不可有傲气，但不可无傲骨”及 陈寅恪“独立之精神，自由之思想” 。文人的狂性情，怎么看，也都是中国文脉里 一道别样的风景。 答： 答案 至少有两种不同的体现 有的是狂妄自大、目空一切的轻狂 要多从正面来解读文人之狂 解析 解答此类题目，要仔细阅读各横线处的上下文，题目的答案往往可根 据上下
10、文意思得出。题中，第处横线，上文有“数也数不清”和“细分”二词， 下文有“一种是才狂，另一种是疯狂”一语，可知此处应填“至少有两种不同的 体现” 。第处横线，上文有“疯狂就需区别待之：有的是” ，这里就应该填 另一种“疯狂” 。第处横线，上文有“不能片面否定文人之狂” ，下文有名人对 于“狂”的正面评价，故这里可填“正面解读” 。 15下面是老师和学生的一段对话，学生的说法有三处在推断上有问题，请 参照的方式，说明另外两处问题。(5 分) 老师：你最近成绩下滑，是不是应该端正一下学习态度？ 学生：我一天到晚都坐在教室里，学习态度咋不端正了？ 老师：如果学习态度端正，那就应该改进一下学习方法了。 学生：大部分同学不都这样学的吗？有啥好改进的？ 老师：学习没有什么效果，说明你确实有改进的空间 学生：就知道说我，别的同学成绩考得也不怎么样啊。 一天到晚都坐在教室里，就能证明你的学习态度端正吗？ 答： 答案 大部分同学都这样学，就能证明你的学习方法不需要改进吗？(或： 你的学习方法就不需要改进了吗？) 别的同学成绩考得不好，就能证明你的成绩下滑没有问题吗？(或：你的成 绩就可以下滑了吗？或：老师就不能教育你了吗？) 解析 (写对一个给 2 分，两个给 5 分。意思相近即可。)回答问题要注重逻辑 推理的合理性，并采用例句的结构形式来写。