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1、略 读 光光 课后训练一起提高一起提高 一、基础巩固 1.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是( ) A.萦绕/萤火 窒闷/室内 褊狭/偏方 B.放肆/肄业鹄立/桎梏阴霾/狐狸 C.畸零/绮丽锡箔/泊船深邃/隧道 D.翌年/熠熠潦倒/瞭望熏风/曛黑 解析:A 项,yng,zh/sh,bin/pin;B 项,s/y,h/g,mi/li;C 项,j/q,b,su;D 项,y,lio/lio,xn。 答案:B 2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( ) A.春天的山野,似一幅油画,充满诗意。飞瀑流泉,峰林竞秀,山高水低,繁花锦簇景色宜人;那漫山 遍野的花儿五色斑斓,与湛蓝的天空交相辉
2、映,煞是好看。 B.根据路遥同名小说平凡的世界改编的电视剧播出后,稳中有升的收视率、交口称赞的剧评, 既出人意表,又在情理之中。 C.苏东坡成全了黄州,宣告黄州进入了一个新的美学等级;黄州也成全了苏东坡,宣告苏东坡进 入了一个新的人生阶段:这实在是一种休戚与共的关系。 D.身正自然令行,上级两袖清风,下级就会廉洁自律;领导带头苦干,群众自会不甘人后。如此上 行下效,充满正能量的良好的社会风气就会逐步形成。 解析:A 项,“山高水低”比喻不测的事情或不幸的遭遇。多指人死亡。此处属望文生义。B 项,“出人意表”指出乎人们考虑的范围之外。C 项,“休戚与共”指彼此之间祸福、喜忧都共同承 受。形容关系
3、密切。此处属适用对象错误。D 项,“上行下效”指上面的人怎么做,下面的人就跟 着怎么干。含贬义。此处属褒贬不当。 答案:B 3.下列各句中,没有语病且句意明确的一项是( ) A.他那高度的工作热情、勤奋严谨的治学态度和为国隐姓埋名的人生境界,将成为让我受用终 生的精神财富鞭策我,激励我。 B.源自生活、源自百姓的年度“汉语盘点”,最能敏锐反映社会的发展变迁,传达国人真实的心理 情感,生动展现原汁原味的语言生存状态。 C.3 月 16 日上午正式公布的中国足球改革发展总体方案指出,发展足球的正确做法应是从 娃娃和基础抓起,从群众性参与抓起,让校园足球、新型足球学校、职业俱乐部等各种培养途径 衔接
4、贯通。 D.国家在 3 月中旬前后公布了最新反腐战况,并发文表示要坚持无禁区、全覆盖、零容忍反腐, 持续保持惩治腐败的高压态势,用最坚决的态度减少腐败存量,用最果断的措施遏制腐败的增 量。 解析:A 项,句式杂糅,应在“鞭策”前加,“这财富”。B 项,语序不当,应改为“最能生动展现原汁原味 的语言生存状态,传达国人真实的心理情感,敏锐反映社会的发展变迁”。D 项,有歧义,“前后”一 词因多义而产生歧义,应删去“前后”。 答案:C 二、阅读鉴赏 阅读下面的文字,完成第 47 题。 岳 桦 任林举 第一次去长白山,是 1995 年的夏天。也是从那时起,才知道岳桦是一种树的名字。那是一种只 在长白山
5、上才有的树。 那时的长白山,还没有进行旅游开发,没有什么所谓的“景点”,许多人去长白山,只有一个目的, 就是看天池。我们大概也是那个样子,所以一爬上汽车,人们的心和飞旋的车轮就达成高度的默 契,一路盘旋而上,直奔峰顶。尽管一路上的好花、好树、好景层出不穷,但似乎都与我们无关。 过后,当我重新翻阅那天的记忆时,除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰, 中 间大部分片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影,如一张张焦距没有对准的照片。 只有那些岳桦树,对于我来说,是一个意外,也是一个惊奇。 接近山顶时,我无意中将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外,突然,我感觉到,有什么我不知 道的事情正在发生或
6、已经发生。那些树,纷纷沿着山体将身躯匍匐下去,并在斜上方把树梢吃力 地翘起。在透明的、微微颤抖的空气里,我仿佛看到一种神秘的力量或意志,正加到这些树的躯 干之上,使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。 这些树的名字,就叫作岳桦。 本来,树与树并立于一处时应该叫作林或森林,但许许多多的岳桦树并存一处时,我们却无 法以“林”这个字来定义这个集体。因为它们并不是站立,而是匍匐,像一些藏在掩体下准备冲锋 或被火力压制于某一高地之下的士兵那样,集体卧伏于长白山靠近天池的北坡。如果非给它们 一个词不可的话,或许叫“阵”或“阵营”更合适一些。那么,构成这个巨大阵营的,到底是怎样的一 支队伍?
7、它们到底肩负怎样的使命? 我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系,不知道它们到底是不是同一种植物,但我坚信, 它 们彼此是迥然不同的,就算当初它们的生命基因都来自同一棵白桦树上的同一颗种子。 白桦生在山下,与溪水、红枫相伴,过着养尊处优、风流浪漫的日子,风来起舞,雨来婆娑,春 天一顶翠绿的冠,秋日满头金色的发,享尽人间的艳羡,占尽色彩的风流,如幸运的富家子弟,如万 人追捧的明星。 而岳桦却命里注定难逃绝境,放眼身前身后的路,是道不尽的苍茫、 苍凉与沧桑。 有人断言:“性格决定命运。”暂不说这句话用于人是否准确,但用到树上,肯定是不准确的, 实 在讲,应该是命运决定了性格。岳桦,之所以看起来倔强而
8、壮烈,正是由于它们所处环境的残酷。 想当初,所有的桦都是长白森林里白衣白马的少年,峰顶谷底任由驰骋。 后来,那场声势浩大 的火山喷发,将所有的树逼下峰顶。 就在向下奔逃的过程中,命运伸出了它无形的脚,一部分桦便 应声跌倒,一个跟头跌下去,就掉入了时间的陷阱,再爬起来,一切都不似从前。前边已经是郁郁 葱葱的一片,每一种树都沿着山坡占据了自己的有利地形,没有了空间,没有了去路;而后面,却是 火山爆发后留下的遍地疮痍与废墟,以及高海拔的寒冷,但那里却有着绝地求生的巨大空间,尽 管那里有风,有雪,有雷电,有滚烫的岩石和冰冷的水,最后,它们还是选择了调头向上。 一旦选择了返身向上,桦就变成了岳桦。 而今
9、,不管我们把怎样的情感与心愿给予岳桦,岳桦 也不可能变成那些挺拔而明快的白桦了,如同山下的白桦永远也不能够站到它们这个高度一样, 它们再也不可能回到最初的平凡与平淡。因为从白桦到岳桦,作为一种树已经完成了对树本身 或者对森林的超越,它们的生命已经发生了某种质变。 而今,与山中的那些树相比,岳桦更像一场 风;与那些各种形态的物质存在比,岳桦更像一种抽象的精神。 (有删改) 4.第二段中,作者在描写长白山之行时插入了一段事后的记忆。这样写有什么作用? 解析:回答本题可从三方面考虑:内容上,为表达某种意思;结构上,为铺垫照应、推动行文发展;艺 术手法上,为强烈突出,富于表现力。文中插入事后回忆,强调
10、了一开始除了剪影和池水,没有其 他的印象,这是事后回忆的基本内容,写这些,主要为后文写对岳桦印象深刻作铺垫,作对比。 参考答案:(1)补充解释旅行中的印象;(2)为下文描写岳桦进行铺垫。 5.理解下面两句话的含义。 (1)我仿佛看到一种神秘的力量或意志,正加到这些树的躯干之上,使这些倔强的生命在挣扎中 发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。 (2)命运伸出了它无形的脚,一部分桦便应声跌倒,一个跟头跌下去,就掉入了时间的陷阱,再爬起 来,一切都不似从前。 解析:首先,抓住句子的修饰语、难于理解的词语进行分析理解;其次,看句子在文中的地位,是总 起句,则在句子所涉及的范围提取关键词释义;是总结句,则在上文
11、寻找;是过渡句,则在上下文中 提取相关信息。 参考答案:(1)绝地中的桦为了生存而迸发出巨大的生命能量;生存挣扎的代价是沉重的; 生命的痛苦与希望同在。(2)不幸的命运常常在毫无准备中降临;桦的生命轨迹与生存环境 因灾难而发生了根本改变;它们将面临新的抉择。 6.作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的,主要理由是什么?请根据文意做简要概括。 解析:结合全文,我们可以从他们的生长命运、形态、性格三个方面来分析。 参考答案:(1)它们的命运不同:白桦生长在山下,养尊处优;而岳桦生长在山上,身处绝境。(2)它们 的形态不同:白桦挺拔明快,而岳桦身躯匍匐。(3)它们的性格不同:白桦风流浪漫,而岳桦倔强壮 烈。
12、 7.文章最后一段运用了哪些修辞手法来表现岳桦?这样写有什么好处? 解析:注意拟人、比喻修辞手法的运用,其效果是让描写更生动形象,更能突出文章主旨。 参考答案:拟人、比喻。通过拟人的手法,可以使岳桦由平凡到卓越的过程更加生动形象;通过比 喻的手法,可以使岳桦的内在气质得以揭示和提升。 三、语言表达 8.阅读下面的两则材料,完成后面的题目。 材料 1:某教育学者谈北京市民戴着口罩燃放烟花时说:“很难想象,一个戴着口罩燃放烟花者说 自己有高度的环保意识。而遗憾的是,现实之中,有太多这样的人。他们其实渴望一个空气清新 的环境,也在关注 PM2.5,可是,却不认为减少污染,自己也有责任。” 材料 2:
13、富裕的瑞士人把“我们没有资源,只有一双手”作为口头禅。废水要集中处理后才能排放; 饭店不用一次性餐具,不管招待谁,不超过三道菜;洗涤用品买简装的,回家后往旧瓶子里灌;家庭 垃圾按玻璃瓶、塑料品、旧报纸和无用废品分类装入扎口的塑料袋中。 某报拟开办一个专题栏目,请你根据上面两则材料为此拟定一个专题栏目名称并针对上述材料 以报纸编辑的身份写一段编后语,要求至少使用一种修辞手法,不少于 80 字。 解析:本题涉及两个问题,一是拟定专题栏目名称,二是写编后语。同时要注意字数和修辞的要 求。材料 1 中抓住关键句子“他们其实渴望一个空气清新的环境却不认为减少污染,自己也 有责任。”这就是说不少人虽知道环
14、保的重大意义,却不愿付诸实施。材料 2 是说瑞士人的环保 行为,然后通过中外环保行为的对比加以分析即可。 参考答案:栏目名称:环保。 编后语:(示例)环境保护要说在口上,记在心上,落实在手上。我们不少人虽知道环保的重大意义, 却不愿付诸实施,对照瑞士人的做法,真该好好反思。愿大家不要只做语言的巨人,行动的矮子。 9.星光中学文学社将举办“感动心灵的人”评选活动,请仿照示例,选择一个文学形象或历史名人, 为其写一则颁奖词。要求:符合人物特征;至少运用一种修辞手法。 示例:屈原高洁如秋菊,美好似芝兰。为理想上下求索,虽九死其犹未悔。汨罗江畔那一缕爱 国忠魂,随端午的粽叶飘香,千古流芳。 解析:这是一道语言运用题,首先我们要选准人物,注意颁奖词的特点,句式要整齐,必须使用一种 修辞手法。 答案:示例司马迁虽罹宫刑,矢志不屈;信史春秋,重于泰山。 刘和珍你是真的猛士,“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和 珍君,你激励我们每个热血青年,为了理想,“奋然而前行”!