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1、课时练习 3 囚绿记 对应学生用书 P5 语言文字运用 限时：15 分钟 1下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3 分)( ) 据报载，某市专门制定幼小衔接课程方案，幼儿园大班孩子的 午睡减少半个小时，以更好地实现幼儿园与小学教育的“无缝衔接” 。 专家认为，这种揠苗助长的行为带来的后果是极为可怕的。 当下置身危机中的一些中小企业，已如涸辙之鲋，是否能够东 山再起，值得打上一个问号。 国产电动汽车以其环保概念、政府的补贴和良好的售后服务吸 引了越来越多的消费者慷慨解囊。 只有在灵魂的境界里，我们才可以保持一个淡定的心态，拥有 一双智慧的眼睛，去洞察人性，梳理人生，过一种明明白白而不是混
2、 混沌沌的生活。 今年 3 月 15 日开始施行的修订后的消费者权益保护法叫停 经营者以各种方式设置的霸王条款。但目前不少商家对此置身事外， 设置最低消费等霸王条款的现象依然存在。 人们社会生活的日渐丰富和变化带动了新词新语的不断产生和 流行，也使一些词语失去生命力，汉语词汇就是在吐故纳新中不断发 展的。 A B C D 答案 B 解析 揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而 坏事。使用正确。涸辙之鲋：在干涸了的车辙里的鲋鱼。比喻处在 困境中急待救援的人。使用正确。慷慨解囊：指毫不吝啬地拿出钱 来帮助别人。是针对别人而不是自己。望文生义。混混沌沌：形容 稀里糊涂、无知无识的样子。使用
3、正确。置身事外：把自己放在事 情之外，毫不关心。应改为“置之不理” 。吐故纳新 ： 本指人体呼吸， 吐出二氧化碳，吸进新鲜空气，现多用来比喻扬弃旧的、不好的，吸 收新的、好的。使用正确。 2下列各句中，没有语病的一项是(3 分)( ) A 抗日战争中， 陆蠡坚守出版岗位， 广泛联系进步作家， 并接待、 掩护在沪的地下党员，为抗战做出了重要贡献。 B教育部一开始推行汉语四、六级考试，马上就有人质疑：这种 考试真能改善“外语热”以及网络语言不规范等弊端吗？ C 作为著名的历史学家， 在为父亲写传记时， 他并没有感情用事， 而是本着对历史负责、对读者负责的态度出发，务求真实。 D新东方教育科技集团董
4、事长俞敏洪建议，政府应加大对创客一 族的政策支持，减免税收或提高大学生创业贷款，为创立初期的中小 微企业“输血” 。 答案 A 解析 B搭配不当，“改善”不能和“弊端”搭配，应将“弊端” 改为“现状” 。C.句式杂糅，“本着的态度”与“从出发”杂 糅，应删去“出发” ，或将“本着”改为“从” 。D.成分残缺，“提高” 的宾语中心语残缺，应在“贷款”后添加“的额度” 。 3填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3 分)( ) 春天总是最先叩响园子的竹门，然后，将去年熄灭的火把，一束 一束点燃。这时候，独守空房的冬天就像一匹凄厉的狼，在骤然而来 的火焰里弃阵而逃。 ，春天的力量逼它夹着枯槁
5、的尾巴，一 步一步退缩。 A火焰使它孤独的目光无所适从，大地的花裙子让它迷路 B火焰使它孤独的目光无所适从，它迷失在大地的花裙子里 C它孤独的目光在火焰中无所适从，大地的花裙子让它迷路 D它孤独的目光在火焰中无所适从，它迷失在大地的花裙子里 答案 A 解析 使用“使”“让”“逼”三个动词，运用同样的句式“ 使(让、逼)它” ，让“冬天”做受事者，更能表现出冬天的被动退 缩和逃亡。故选 A 项。 4在下面一段文字横线处补写出恰当的词句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。(6 分) 散文毕竟不是诗，仅就散文的抒情而言， ，否则，这个感 情为何不用诗来抒发呢？它们
6、之间的不同，从整体上看， ，而 更在于情感形式的不同。一般来说，诗更倾向于一种想象世界中的 “独白” 式的抒情， 因而 ， 而散文抒情常以客观的景和事为依托。 答： 答案 并不能完全与诗等同 还不完全是形式和手法的不同 诗的抒情具有更强的主观色彩 解析 本语段讨论的话题是“散文的语言” ，语段首先运用对比的 方式提出话题“散文的抒情语言” ，然后比较散文抒情语言和诗歌抒情 语言的异同，最后论述诗歌抒情语言和散文抒情语言的特点。句前 “散文毕竟不是诗，仅就散文的抒情而言” ，空白处后“否则，这个感 情为何不用诗来抒发呢” ，由此可见空白处应承接前文“仅就” ，故 处可填写“并不能完全与诗等同”
7、；句前“它们之间的不同，从整体 上看”中的不同主要指的是手法上的不同，空白处后“而更在于情感 形式的不同” ，由此可以知道此处应填写“还不完全是形式和手法的不 同” ；句前“一般来说，诗更倾向于一种想象世界中的独白式的 抒情，因而” ，空白处后“而散文抒情常以客观的景和事为依托” ，可 以知道空白处应填写“诗的抒情具有更强的主观色彩” 。 5请仔细欣赏著名作家张洁画的一幅油画，然后描绘画中豹子的 外形和精神气质， 以及让你产生的审美想象。 要求 ： 语言简洁， 有文采， 不超过 100 字。(6 分) 答： 答案 (示例一)一头孤独的豹子，它那么年轻、华美、精悍，傲且 骄，它占据着画面的中心，
8、回眸，但是并不看什么，它完全陷在它自 己的灵魂深处。 (示例二)荒野中，一只孤独的豹子，华丽而冷傲地回眸，机敏、高 贵，它可能是张洁自身的写照。 解析 这是一幅油画，首先仔细观察画面，审清题目，抓住题目 中的关键词“外形”“精神气质”“审美想象” ，描绘画面时要兼顾这 三个方面。外形方面主要突出华美、孤独的特点，精神气质主要突出 “傲” 。然后根据自己的感悟，对豹子的心理活动或其象征意义进行合 理的想象。 类文提优阅读 限时：20 分钟 阅读下面的文字，完成 68 题。 说起梅花 我出生的那一天，家门前的梅花初绽，据说是朱砂梅，很美， 家人就给我取名“梅”字。父亲自小教我古诗，关于梅花的诗很多
9、， 到现在还能一口气背出很多，如“冰雪林中著此身，不与桃李混芳 尘”“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心” 。我最喜欢曹雪芹的“冻脸 有痕皆是血，酸心无恨亦成灰。误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎” 。 关于梅，人们谈论太多，种梅，赏梅，写梅，画梅，梅深入到人们生 活的各个角落。虽知道这名字极美，但每当别人问起我的名字时，又 觉得难以启齿，太俗了，取这个名字的人太多，声音听起来也闷声闷 气的，对这个名字的尴尬，一直不能释怀，到美国后就马上给自己取 了一个雅致的英文名字，以为总可以脱俗了，不料一些好事的西方人 非要知道我的中文名字。 记得第一次有个墨西哥人问我名字，我就告诉他我的名字是梅， 他又问“梅”
10、是什么意思，我说是一种花，那人打破砂锅问到底，问 什么花。 我突然张口结舌起来， 记得梅花翻译成英语是 plum， 就是李子， 迟疑了一下，就说 plum。那人噢了一声，就不再问了，显然他对这个 答案很失望。 第二次一个美国人问起梅花，我接受上次的教训，不再说李子 花，就启发他说，是一种花，中国最美的花，你猜猜看。那人就说 “是玫瑰花” 。我有点失望，就进一步启发说，这种花，很美，在冬天 开放，中国人最喜欢，经常把它们画成画挂墙上，写进诗里。那人想 了想说：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中国人的家里挂着牡 丹花。而且牡丹是我唯一认识的中国花。” 我一听又没有希望了，也难怪，很少美国人了解中
11、国的历史与 文化，何况一种花草。 我说梅花是被中国人挂在墙上，捧在手上，供在心里的，是深 入血液和灵魂的一种花。他似乎被我感动了，突然对梅来了兴趣。 这胖胖的老美认真起来，有一天他突然跑来兴冲冲地告诉我， 苏菲，我找到了梅，结一种酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。 我讶然了， 是的， 有些梅花是可以结果子的。 大多花草有艳花者无果实， 有美实者无艳花，难得梅两者俱美，梅的美不仅是果实，这老美只知 道吃。 第三个问的是意大利人，是搞音乐的，我想这人是有艺术感受 力的， 反正他没见过梅花， 就信口开河起来。 我说梅花是中国最美的花， 有几千年的栽培史。梅花是我们中华民族精神的象征，凌寒飘香，不
12、 屈不挠，自强不息，铁骨冰心。中国人倾心于梅的很多，清朝曾有一 位叫陈介眉的官员，听说孤山的梅花开了，立即弃官丢印从京城千里 迢迢骑马狂奔至杭州，“何物关心归思急，孤山开遍早梅花” 。还有一 个叫林和靖的，有一天独自欣赏梅花时，一下子被梅花的神姿吸引了， 从此入孤山种梅花， 一辈子没有下山， 以梅花为妻。 那人睁大了眼睛问 ： “真的吗？”“真的。”我说，他有一首写梅花的诗，在所有写梅花 的诗中独占鳌头，无人能比。“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏” ，我脱口而出。如果你读了这诗， 看了这梅，你一定能作出美的乐曲，中国有名曲梅花三弄 ，你可以 写出“梅花四弄”
13、。 从此，那人每次见我，必问梅消息，一天被逼无奈，就从网上 找出梅花的照片与绘画作品，其中有一幅墨梅 。那人端详半天，说， 很像桃花吗，枯瘦的桃花，还有黑色的，很稀有的颜色。我不再想解 释那是墨梅，也不想再说梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。 显然这位艺术家也误解了梅花。我怎么告诉他在万木萧瑟，大 雪压境的冬天，忽然看到一树梅花迎雪吐艳时，那种惊心动魄。怎么 才能告诉他，千年老梅，铁枝铜干，如枯若死，一夜风雪后，突然琼 枝吐艳，那种绝处逢生的沧桑感。怎样才能告诉他，当你为情所困， 辗转反侧时，突然一股梅香袭来，幽幽而来，又悄然而去，那种神魂 颠倒。梅花的美是摄人魂魄的，如果赏梅在淡云，晓日，薄寒，
14、细雨， 或小桥，清溪，明窗，疏篱，再加上诗酒横琴，林间吹笛，这时候你 很难再做凡人，梅花是人间尤物，人间与仙境的使者。 有一次和一个西方人闲聊，不知怎么就谈到自己国家的国花， 他异常兴奋，竟说得泪花点点。我也不由自主又谈起梅花，他说他的， 我说我的， 他说的我不太懂， 我相信我说的他也不懂， 有一点是相通的， 对一种花的深入灵魂的热爱。 梅花，几千年的书香缭绕得骨清魂香，几千年的诗心陶冶得如 此美丽。中国人心里千回百转的梅魂，在与世界相遇的过程中焕发出 独异的魅力，成为民族精神的写照。 (节选自苏菲的同名散文，有删改) 6下列对作品内容的理解，最恰当的一项是(3 分)( ) A与雅致的“苏菲”
15、相比，“梅”是不大动听的中文名字，因此 令作者耿耿于怀。 B文中那位意大利人对梅花有很好的艺术感受力，作者期待他写 出“梅花四弄” 。 C梅花的美摄人魂魄，赏梅久了的人会成为不平凡的人。 D文章明线是描写外国人对中国文化的隔膜与误解，表现中西文 化的差异，而在明线之外暗含了对梅的热爱。 答案 D 解析 A答题区间在第段，作者是觉得“梅”这个名字极美， 但起这个名字的人太多，觉得这个名字太俗，闷声闷气，难以启齿， 所以才给自己起了一个雅致的英文名字。B.答题区间在第段，无中 生有，作者只是认为那位意大利人有艺术感受力，并没有说那位意大 利人对梅花有很好的艺术感受力。C.曲解文意。答题区间在第段。
16、 原文意思是说梅花的美会使赏梅者精神愉悦，感觉如在仙境，“很难 再做凡人” ，主要指其精神的享受有别于凡人，而不是现实中“会成为 不平凡的人” 。 7本文倒数第三段描写了哪些赏梅的情境？作者借此写出了梅花 怎样的品质与格调？(6 分) 答： 答案 要点一：万木萧瑟，大雪压境 凌霜傲雪的风骨 要点二：千年老梅，如枯若死，一夜风雪后，突然琼枝吐艳 绝 处逢生的生命力 要点三：淡云，晓日，薄寒，细雨；小桥，清溪，明窗，疏篱； 诗酒横琴。林间吹笛 超凡脱俗的品格 解析 解答本题要回到原文倒数第三段的语境中，倒数第三段中 有“我怎么告诉他”“怎么才能告诉他”“怎样才能告诉他”的明显 标志，考生应该能比较
17、容易确定描写梅花的三种情境。然后分别概括 出描写了梅花的什么品质与格调即可。 8本文写了作者与外国人之间围绕着梅花展开的几个故事，在谋 篇与立意方面匠心独具。请结合全文加以赏析。(6 分) 答： 答案 从作者名字的翻译切入，以外国人对梅花的好奇、不解 与误解为主要线索来谋篇布局，对梅花内涵的阐释由表及里，逐步丰 富与深入，凸显了梅花独异的美感和魅力，构思巧妙而自然。阐发 了梅花所凝聚的民族精神，表现了外国人与中国文化的隔膜，流露出 对交流和理解的渴望。 解析 本题从谋篇与立意的角度考查分析作品结构、概括作品主 题的能力。解答本题要从谋篇和立意两个方面赏析。谋篇属于表达技 巧中的结构技巧，而立意则属于文章主题方面的要求，组织答案，并 分项列举。