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1、基础组合练基础组合练 35 一、语言文字运用 1下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( ) A四十多年了，老孙这次回去探亲，真是衣锦还乡，被亲戚前呼后拥十多天，回程时，行 李箱里塞(si)的那张古画，让他有种中了奖券(jun)般的兴奋感。 B老李头见二狗子仍不觉悟，于是十分威严地说：“你！不用嘴强(qin)身子弱地瞎搭讪 (shn)！”但马上他又神情沮丧地坐在凳子上，默不作声地看向屋外漆黑的夜。 C近日，华北、黄淮(hui)等地相继陷入最“灰暗”的一周，遭遇今年以来持续时间最长、 影响范围最广的雾霾(mi)天气，京津冀等地出现严重空气污染，AQI 指数频烦“爆表” 。 D圣彼得
2、堡风光旖旎(n)，河流纵横，建筑独特，那些像洋葱头一样的圆顶，在阳光下犹 如未被琢磨的宝石，闪闪发光，这座承载着复兴之梦的城池静谧(m)地述说着历史。 答案 D 解析 A 项“券”读 qun。B 项“强”读 jin。C 项烦繁。 阅读下面的文字，完成 23 题。 甲“君子喻以义，小人喻以利。”中国人的人生哲学总是围绕着“义”“利”二字打 转。可是，假如我既不是君子，也不是小人呢？套用孔子的句式，不妨说 ： “至人喻以情。” “义”要求人献身抽象的社会实体，“利”驱使人投身世俗的物质利益，但两者都无视 人的心灵生活，遮蔽了人的真正的“自我” 。乙“义”教人奉献，把人生变成一次义务的 履行 ； “
3、利”诱人占有，把人生变成一场权利的争夺。殊不知，人生的真价值是超乎义务和 权利的。义和利都脱不开计较，所以，这遑论论义师讨伐叛臣，还是利欲支配众生，人与人 之间的关系似乎总是剑拔弩张的。 丙如果说“义”代表一种伦理的人生态度，“利”代表一种功利的人生态度，那么， 我所说的情便代表一种审美的人生态度。它主张率性而行，适情而止，每个人都保持自己的 真性情。 你不是你所信奉的教义， 也不是你所占有的物品， 你之为你仅在于你的真实 “自我” 。 2文段中的加点词，运用不正确的一项是( ) A遮蔽 B遑论 C剑拔弩张 D率性 答案 B 解析 遑论：不必论及；谈不上。该词常用于后半句，且常用于比较，用于此
4、与下文的“还 是”不搭配。 3文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( ) A甲 B乙 C丙 答案 C 解析 “情”字应加上引号。 4下列各句中，没有语病的一项是( ) A政府要正确处理经济发展与生态环境保护，强化生态红线观念，创建天蓝地绿的美好家 园。 B由于多证合一、两证整合、企业注册全程电子化等措施的推进乏力，市场主体注册数量 缩小了一倍。 C为了让观众更好地感受音乐的魅力，合唱团团员走下舞台，来到观众席两边的过道上， 美妙的乐声在观众耳边响起。 D雄安新区应该保持现代性、开放性，但同时要避免泥沙俱下，要让新区成为一座道德之 城、文明之城、创新示范之城。 答案 D 解析 A 项缺少宾
5、语中心词，应在“保护”后加“的关系” 。B 项缩小不能用倍数。C 项偷 换主语，应在“美妙”前加上“让” 。 5东方中学将组织暑假社会实践活动，方方、林林等 6 位同学要到吉利汽车城去实习。请 你代校团委办公室为他们写一封介绍信，要求写出正文部分，语言简明、得体，不超过 30 个字。 介绍信 吉利汽车城： _ _ 东方中学校团委办公室 年月日 答案 (示例)今介绍我校方方、林林等 6 名同学到贵单位实习，望予以接洽。 二、名篇名句默写 6补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选 3 小题) (1)有如此之势，_，_，以趋于亡。(苏洵六国论) (2)_，渺沧海之一粟。_，羡长江之无穷。(苏轼 赤壁赋) (3)尔来四万八千岁，_。西当太白有鸟道，_。(李 白蜀道难) (4)春花秋月何时了？_。 小楼昨夜又东风， _。 (李煜 虞 美人) (5)雁过也，_，_。(李清照声声慢) 答案 (1)而为秦人积威之所劫 日削月割 (2)寄蜉蝣于天地 哀吾生之须臾 (3)不与秦塞 通人烟 可以横绝峨眉巅 (4)往事知多少 故国不堪回首月明中 (5)正伤心 却是旧时 相识