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1、人教版高中语文教材素材开发积累：24 陈情表人教版高中语文教材素材开发积累：24 陈情表 素材开发素材开发 陈情表以侍亲孝顺之心感人肺腑，千百年来一直被人们广为传诵，影响深远。不事 雕琢，不以构思奇妙见长，但感情真挚朴实，铺叙委婉曲折，抒情诚挚深沉，叙事具体感人。 虽造语平实，但词意恳切，发自肺腑，兼之行文简练畅达，因而历久不衰，光彩照人。文中 的一些词句如“急于星火” 、 “日薄西山，气息奄奄” 、 “茕茕孑立，形影相吊” 、 “人命危浅， 朝不虑夕”等，直至今天人们还经常引用。 思维激活思维激活 这则材料可用于“亲情” 、 “事业与亲情” 、 “爱” 、 “至情至理”等相关话题的写作中。
2、议论联想型 一片孝心在玉壶 孝心，没有刻度，却可以称量世间任何一个灵魂；孝心，没有色彩，却可以让曾经的苍 白变的五彩缤纷；孝心，没有标价，却足以让看似轻微的生命高贵无比。 自古忠孝难两全，但我不欣赏那些父母卧病在床却断然离家的游子，在一位老人行将就 木的时候，将他对人世的最后期冀斩断。于是我欣赏李密的孝义，敬佩他拒官尽孝的果敢。 泪眼婆娑中，我看到伏案写信的李密，此时夜已沉寂，灯影幢幢，他疲惫的身影在闪烁不定 的烛光中若隐若现，旁边，睡着的是白发苍苍的祖母，李密神色凝重，在一个秋风秋雨之夜， 伏案写下了催人泪下的陈情表 。 抒情议论型 感恩之心 “忠则出师表 ，孝则陈情表 ” ，这两表道尽了人
3、间感恩的真谛，演绎了人世间感恩 的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马 功劳。 “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟” ，是后人为他写下的诗篇，为报当年的知遇之恩， 他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的 温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方，为官作宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒 窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个 机会，因为他知道“祖母无臣，无以终余年” 。在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显 了一首伟大的诗篇感恩 他们的感恩温暖了自己， 感动了后人。 那一
4、刻， 幸福之花， 在他们的感恩的枝头灼灼其华。 感恩之心，是我们维系这个世界的根本，拥有感恩的心，才能称之为有灵性的人，然而一旦 失去，后果不堪设想。 联想议论型 传递是一种责任 是谁让九州动容？李密在陈情表里说：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以 终余年。 ”读这些肺腑之语，总是感由心生。无论是董永卖身葬父，还是黄香扇枕温衾，无不 闪烁着中华传统美德的光芒。孝，这一个被追问了千年的问题，我们有责任把它传递下去， 天下孝悌，匹夫有责。站在 21 世纪的我们，是否每个人都做到了呢？记得公益广告 将爱心传递下去 ，讲的是一个普通家庭的生活细节。故事内容是：晚上妈妈给儿子洗 完脚以后，又给婆婆洗
5、脚，孩子看到妈妈的举动后立即也给妈妈端来一盆洗脚水。孝要勇于 承担，因为这是一种责任。一个儿子在 2004 年用身体作出了自己的回答，他把生命的一部分 回馈给了病危的母亲。他叫田世国，他用身体传递着爱心，让天下所有的母亲收获到了慰藉。 林秀贞，一个普通农民，一名共产党员。30 年来义务赡养了 6 位与自己无任何血缘关系的孤 寡老人， 在精神和物质生活等各方面对 6 位老人付出了儿女般的照料和孝道。“孝” 是一个 “老” 跟一个“子” ，合在一起就成了一个“孝”字。 “老”是指上一代， “子”是指下一代，上一代 跟下一代融成一体叫“孝” ，所以上一代跟下一代密不可分。所以“孝”需要传递一代又一代， 这是责任。