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1、师德师风体验以下是教师道德和经验的例子。你可以参考一下，希望对你有所帮助。教师的品德和素养是学生和教师发展的重要前提。只有深刻认识“如何做一名好教师”的问题，高度重视教师的职业责任感，才能培养出优秀的学生，对自己提出更高的要求。十年的树木和一百年的人们踏上了一个三英尺高的平台，这意味着教育人们的道路是艰难而漫长的。通过学习，我再次意识到，教师作为人类灵魂的工程师，不仅应该教好书，而且应该教育好的人，应该是各方面的教师。我主要谈论如何训练自己控制脾气以及我的感受。在教学实践中，我们经常会遇到这样的情况:我们花了很多时间精心备课，然而当我们冲进教室时，我们对混乱的打斗场面完全不感兴趣。此时此刻，你
2、是在愤怒地大喊大叫，还是只是温柔一点？在我看来，如果你大声责骂，至少有以下危害:第一，人们往往容易在愤怒中认错，这不仅会损害教师自身的形象，还会损害师生的感情，有时甚至会造成不可挽回的情感隔阂。二是破坏教师自身的情感，影响正常教学。如果老师一进教室就生气，他们的情绪就会在课堂上直线下降，他们就不能全身心地投入到热情中，学生也会受到影响和压抑。因此，此时教师情绪的自我控制和调节非常重要，也是衡量优秀教师的重要指标。首先，保持积极乐观的情绪。快乐、愤怒、悲伤、喜悦、悲伤、恐惧的情绪以及这些情绪所造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生积极或消极的影响，也会影响他们自身的心理健康
3、。有了快乐活泼的老师，学生一定会受到积极情绪的影响，保持快乐向上的情绪状态。相反，如果老师经常看起来悲伤或发脾气，学生们肯定会感到沮丧和沉闷。积极的情绪来自良好的道德品质和个性。如果老师热爱教育，热爱学生，思想开放，兴趣广泛，友好，他们的心情自然会平和。第二，宽容对待学生的错误。所谓宽容意味着宽容、大度、不关心和宽容。教师教育在心理上从来不是单向的。在这个过程中，一旦教师的教育态度转变为学生的情感体验，学生对教师的态度也会随之改变。一旦师生之间有了情感交流，学生就会信任老师，这为接受教育奠定了基础。宽容可以在教育者和受教育者之间搭建情感交流的桥梁。维克多，法国文学大师？雨果曾说过这样一句话:世界上最宽的海，比海宽的是天空，比天空宽的是人类的心灵。只要我们更宽容，我想我们会收获比我们想象的更多。三、及时控制和调整自己的情绪。如果我的愤怒是发自内心的，我最好不要先开口。我可以深呼吸几次，或者暂时离开现场，让自己有时间冷静下来。当然，教师要及时控制自己的情绪并不容易。它要求教师不断提高个人素养，同时，他们真正把学生当成一个独立的个体，用爱、真诚和耐心对待每一个学生。