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1、师范生在实践中的自我认同师范生在实践中的自我认同对于普通学生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，也让我第一次感受到了教师生涯的起伏。在实践中，给我印象最深的是，教师不仅要真正以学生为主体，充分调动学生学习的主动性和积极性，还要积极运用有效的教学方法，以确保课堂教学的成功。根据我实习的特点，我必须尽最大努力使课堂生动活泼，激发他们的学习热情，并与学生多交流。例如，我必须抽取尽可能多的学生回答问题，尽管有些问题没有技术内容。此外，在实验教学过程中，学生应该是主体，否则，教师不能成为教师和学生。让学生发展独立思考和主动获取知识的能力。就像给人鱼一样，最好给人鱼。同时，兴趣是最好的老师。只有培养了学
2、生的兴趣，学生才能真正爱上物理课并主动学习。毕竟，在真正的课堂教学中，这是第一次站在真正的平台上面对这样的学生。他们总是很紧张，几乎不能说话，并且经常忘记在演讲过程中接下来要说什么。我还考虑利用我在大学里学到的所有知识和我一生中知道的所有知识。但是当我到达站台时，我发现我的知识是如此的缺乏。除了怯场，这也与我有限的知识储备有关。虽然我已经花了很多时间备课，认真写教案，查阅资料，讲课后，我发现教案和教室的区别是如此之大，教案毕竟是死的，在教室里，每个学生对知识的理解不可能是一样的，你也不能说谁对谁错。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但幸运的是，学生们非常认真和合作，给了我鼓励和感觉
3、，他们不是由实习老师教的，而是像他们自己的老师一样专心。我逐渐克服了我的紧张，不断地改变我的教学技能，在网上查找信息，冷静地投入教学，一步一步地取得进步，真正面对这些饥饿的眼睛。在当班主任的实践过程中，我深深体会到当班主任的困难，尤其是初中班主任，工作非常琐碎复杂。由于初中生的思想还不成熟，班主任需要像父母一样在生活和学习、纪律等方面提醒他们。因此，班主任不仅要把自己的学科教好，还要增加许多其他方面的工作，如课前纪律工作、处理板报、班主任讲话等。最重要的是班主任也是思想道德教育课教师和家长之间的纽带。在担任初中年级实习教师的过程中，由于这个阶段的学生都是90年代出生的孩子，基本上都是独生子女，
4、他们没有遭受任何挫折或磨难，内心还是比较脆弱的，但是他们更早接触到网络文化，思想也比较早熟。因此，作为他们的班主任，他们必须用爱来打开学生的心灵，经常与学生交流，并采取良好的态度来教育特别淘气的学生。你的态度越强硬，他可能就越叛逆。此外，我还利用课间休息时间在网上与学生交流一些健康新颖的东西，这样学生就可以信任老师，与他们多交流。老师和学生可以敞开心扉。只有当他们真正了解学生的内心世界，他们才能获得更好的教育效果。这些是我对实习的一些评论。实习结束后，这并不意味着我们可以成为人民的老师。这仅仅意味着我们最初具有教师的基本素质，这些素质需要在今后的工作中得到巩固和加强。我未来还有很长的路要走，这不仅关系到我们的工作本身，也是作为一名以个人名义授课的教师的社会责任:说教、教导和消除疑虑。实习期长、短、短。在此期间，我获得了知识、经验、指导老师的关心和指导，以及学生之间建立的深厚感情。在这里，我想对你说，谢谢你在修远的漫漫长路。我会从上到下搜索！我将继续努力成为一名合格的人民教师！