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1、单元质量检测（二）单元质量检测（二） 时间：120 分钟 满分：120 分 一、基础知识训练(15 分) 1下列各句中，没有词类活用的一项是(3 分)( ) A 多情自古伤离别 B竹杖芒鞋轻胜马 C楚天千里清秋 D忧愁风雨，树犹如此 解析：选 C A 项，“多情”为形容词作名词，多情的人；B 项，“马”名词作动词， 骑马；D 项，意动用法，以为忧愁。 2下列词句按其风格分类，与其他三句不同的一项是(3 分)( ) A红藕香残玉簟秋 B更那堪，冷落清秋节 C大江东去，浪淘尽 D柔情似水，佳期如梦 解析：选 C 从词风的婉约、豪放方面来分辨。 3下列文学常识的表述，不正确的一项是(3 分)( )
2、A词是诗歌的一种，兴起于唐朝，到宋代而盛行。词的调名、体段、格律、押韵等， 都有严格的规定。词是依乐谱而填字的歌词，因而就以乐谱的调名为名，如浣溪沙 水 调歌头等，后来也有取诗词名句作为调名的，如渔家傲 南乡子等，也称词牌名。 B 李清照(1084约 1155)， 号易安居士， 中国古代最伟大的女词人之一， 有 漱玉集 。 李清照的生平以靖康之变为界，形成了鲜明的对照，前期生活富足而美满，因此词风清新活 泼明朗，后期国破家亡，在大动荡的社会中，饱尝了人世间的种种辛酸，感情变得越来越悲 凉凄切。 C词兴起于唐朝，到了两宋时期，成为最具特色的文学形式。词的风格多样，通常分 为“豪放”和“婉约”两派
3、。从辛弃疾开始，“豪放派”逐渐成为主流。南宋苏轼发扬光大 了词的豪放风格。 D苏轼(10371101)，字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。与其父苏洵、其弟 苏辙合称“三苏” 。嘉祐二年进士。他学识广博，文章、诗词、书画均擅长。有东坡乐府 。 解析：选 C C 项，苏轼是北宋人。 4补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)永遇乐 京口北固亭怀古 中， 作者登高望远， 首先想到孙权这位著名的历史人物， 不禁感叹道：“ ， 。” (2)苏轼的念奴娇 赤壁怀古中的“ ， ”生 动描绘了周瑜的英气勃发。 (3) 永 遇 乐 京 口 北 固 亭 怀 古 中 赞 叹 刘 裕 北 伐 的 赫 赫
4、战 功 的 两 句 是 “ ， ” 。 答案：(1)千古江山 英雄无觅孙仲谋处 (2)谈笑间 樯橹灰飞烟灭 (3)金戈铁马 气吞万里如虎 二、阅读能力训练(46 分) (一)阅读下面的宋词，完成 56 题。(8 分) 望 海 潮 柳 永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤 沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥 高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 5这首词描绘了一种怎样的都市生活场景？(3 分) 答： 参考答案：描绘了一派太平、富庶、安定、
5、祥和的都市生活景象。 6清刘熙载艺概词曲概：“词有点，有染。”说的是词的一种表现手法点 染，它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。本词用的就是 点染手法。请举例加以说明。(5 分) 答： 参考答案：上片先点“钱塘自古繁华” ，然后展开描写，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差 十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢” ，运用动 静结合、比喻、夸张等手法，极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。 (二)阅读下面的宋词，完成 78 题。(11 分) 卜算子漫兴 辛弃疾 千古李将军，夺得胡儿马。李蔡为人在下中，却是封侯者。 芸草去陈根，笕竹添
6、新瓦。万一朝家举力田，舍我其谁也？ 注 据史记李将军列传 ，李广与匈奴战，敌众我寡，受伤被俘，佯死，突然 跃起夺得胡儿骏马，南驰以整残部。李蔡：李广之堂弟。芸：通“耘” 。笕竹：剖开 竹子。力田：乡官名，掌管农事。 7下列对这首词下阕的赏析，不恰当的两项是(5 分)( ) A下阕一、二句与全词其他句有所不同，一改散句之状，讲究对仗，工整清新，重在 写实。 B“芸草去陈根”表面上是说自己根除园中杂草，实则表达对金军要斩草除根的态度。 C“笕竹添新瓦”写对乡间屋舍的修缮，给人以词人将在此营生、长期居住之感。 D “朝家” 指朝廷， 结尾两句意指朝廷有朝一日选拔任用 “力田” ， 一定会非自己莫属！
7、 E下阕整体表达了词人对田园生活的热爱之情，也表现了必得朝廷重用的豪迈之态。 解析 ： 选 BE B 项，故意拔高，“芸草去陈根”只是描绘了词人罢官赋闲时在园中根除 杂草的田园生活景象，并没有表达对金军要斩草除根之意。E 项，感情有误。词人过上农家 生活，实属无奈之举，“热爱”言过其实 ； 结尾两句浸透着宦海浮沉的辛酸苦辣，实为含泪 微笑、自嘲之态，并非“必得朝廷重用的豪迈之态” 。 8请从表现手法、思想感情两个方面对这首词的上阕加以赏析。(6 分) 答： 解析 ： 这首词的上阕是用李广屡立战功，但未被封侯，而他的堂弟李蔡才能平庸，属于 下等里的中等，却能被封为列侯的典故，两相对比，以古喻今，
8、尖锐地揭露了南宋朝廷的腐 朽，抒发了词人怀才不遇、壮志难酬的感慨。 参考答案 ： 运用史记李将军列传中的典故，并将骁勇善战然而未被封侯的李广 和才能平庸却被封侯的堂弟李蔡进行对比，突出朝廷的不公。词人其实是用“李广难封” 自况，表达了对南宋统治者不能重用人才的强烈不满之情，也表达了自己怀才不遇、理想不 得实现的愤懑、抑郁之情。 (三)阅读下面这首宋词，完成 910 题。(11 分) 临 江 仙 秦 观 千里潇湘挼蓝浦，兰桡昔日曾经。月高风定露华清。微波澄不动，冷浸一天星。 独倚危樯情悄悄，遥闻妃瑟泠泠。新声含尽古今情。曲终人不见，江上数峰青。 注 此词是词人被贬郴州途中所作。“挼蓝” ，形容江
9、水的清澈。古代挼取蓝草 以取青色，故称“挼蓝”或“揉蓝” 。“桡” ，船桨，“兰桡”是对舟的美称。“妃” ， 指湘妃。传说潇湘一带，是舜的两个妃子娥皇、女英哭舜南巡不返，泪洒湘竹的地方。 9下列对这首词的理解和鉴赏，不正确的两项是(5 分)( ) A词的首句写眼前景，从“千里潇湘”的广阔范围带起；次句写过去景，由眼前景引 出“昔日”楚国旧事，显现出朦胧的历史图景。 B“独倚”两句写词人在清寂的深夜泊舟浦口，独倚高高的桅杆，内心正流动着无穷 的忧思，隐约中，似乎听到远处传来清泠的瑟声。 C“遥闻”句是特定的地点和环境引发出的词人的联想，并由此产生似幻似真的错觉， 使潇湘深夜的瑟声曲折地透露出词人
10、凄凉寂寞的心声。 D“新声”句写词人对江上瑟声的感受，词人与湘妃一样，有着无穷的幽怨，瑟中所 奏的“新声” ，包含了古人和今人的共同感情。 E“曲终”两句，写曲终人散，看不到弹奏的人，能够看到的只有眼前的山峰，表达 了词人的寂寥和惆怅，也表现出词人归隐的思想。 解析：选 AE A 项，“次句写过去景”错误，“兰桡”也指眼前船只。E 项，“表现出 词人归隐的思想”错误。 10词的上片描绘了怎样的潇湘夜景？(6 分) 答： 参考答案：上片描绘出一幅月明露清、萧瑟凄凉的潇湘夜景图。月升中天，风已停息， 两岸花草上凝结的露水在月光下晶莹透亮。潇湘浦口微波不兴，满天星斗静静地浸在水中， 写出了深夜的寒意
11、。 (四)阅读下面的文字，完成 1114 题。(16 分) 苏轼生十年， 父洵游学四方， 母程氏亲授以书， 闻古今成败， 辄能语其要。 程氏读东汉 范 滂传 ，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏日：“汝能为滂，吾顾不能 为滂母邪？”比冠，博通经史。嘉祐二年，试礼部。以春秋对义居第一。后以书见欧阳 修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。” 知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，城将败，富民争出避水。轼曰 ： “富民出，民皆动摇， 吾谁与守？吾在是，水决不能攻城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城， 事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰 ： “太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”
12、雨日夜 不止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 道过金陵，见王安石，曰 ： “大兵大狱，汉、唐灭亡之兆。祖宗以仁厚治天下，正欲革 此。今西方用兵，连年不解，东南数起大狱，公独无一言以救之乎？”安石曰二事皆(吕)惠 卿启之安石在外安敢言轼曰在朝则言在外则不言事君之常礼耳上所以待公者， 非常礼， 公所 以待上者， 岂可以常礼乎？安石厉声曰 ： “安石须说。” 又曰 ： “出在安石口， 入在子瞻耳。” 又曰：“人须是知行一不义，杀一不辜，得天下弗为，乃可。”轼戏曰：“今之君子，争减 半年磨勘注，虽杀人亦为之。”安石笑而不言。 仁宗初读轼、辙制策，退而喜曰 ： “朕今日为子孙得两宰相矣
13、。”神宗尤爱其文，宫中 读之，膳进忘食，称为天下奇才。而卒不得大用。 (选自宋史苏轼列传 ，有删改) 注 磨勘：唐宋定期勘验官员政绩，以定升迁。 11下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)( ) A 安石曰/二事皆(吕)惠卿/启之安石/在外安敢言/轼曰/在朝/则言在外/则不言事君之 常礼耳/ B 安石曰/二事皆(吕)惠卿启之/安石在外/安敢言/轼曰/在朝/则言在外/则不言事君之 常礼耳/ C 安石曰/二事皆(吕)惠卿启之/安石在外/安敢言/轼曰/在朝则言/在外则不言/事君之 常礼耳/ D 安石曰/二事皆(吕)惠卿/启之安石/在外安敢言/轼曰/在朝则言/在外则不言/事君之 常礼耳/
14、 解析：选 C 本题可借助文言虚词和实词来断句，如其中的两个文言对话虚词“曰”和 三个实词“言” ，以及文言虚词“之” ，都可以作为参考。 12下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)( ) A四方 ： 古代指天下、各处，或指四方诸侯之国，或指京城以外的地区。文中指天下、 各处。 B礼部：中国古代官署，为六部之一，长官为礼部尚书。管理全国学校事务及科举考 试及藩属和外国之往来事。 C 春秋 ： 是鲁国的编年史，经过了孔子的修订，是中国现存最早的一部纪传体史书。 春秋是古代中国的儒家典籍，被列为“五经”之一。书中用于记事的语言极为简练，然 而几乎每个句子都暗含褒贬之意，被后人
15、称为“春秋笔法” 。 D河 ： 中国古代专指黄河。以黄河流域为基础，依位置分故有河内、河外、河东、河西、 河南、河北之称。 解析 ： 选 C C 项，“是中国现存最早的一部纪传体史书”错，应该是“是中国现存最 早的一部编年体史书” 。 13下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3 分)( ) A苏轼听完母亲讲的故事，就能复述出大意来，很小就表现出了才能。 B苏轼写信给欧阳修，欧阳修看到信后，说他自己应该避开，从而让苏轼出人头地， 表达了对苏轼的赞美。 C 苏轼路过金陵， 拜见王安石， 劝说王安石要敢于进谏， 来报答皇上对他不一般的待遇， 很让王安石生气。 D苏轼的才学受到欧阳修称颂，
16、文章得到宋仁宗、宋神宗夸赞，可惜他最终没有得到 重用。 解析：选 C C 项，“很让王安石生气”错，应该是“他们谈得很融洽” 。 14将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7 分) (1)今西方用兵，连年不解，东南数起大狱，公独无一言以救之乎？(4 分) 译文： (2)上所以待公者，非常礼，公所以待上者，岂可以常礼乎？(3 分) 译文： 参考答案：(1)如今西边正在打仗，多年都不见停战，东南地区发生多起刑狱事件，您 难道就不说一句话来解决这种局面吗？ (2)皇帝用来对待您的是非同寻常的礼数，您用来对待皇上的，难道可以是寻常的礼数 吗？ 参考译文： 苏轼十岁时，父亲苏洵到四方游历求学，母亲程氏亲自
17、教他读书，(苏轼)听到有关古今 成败的事，就能马上说出它们的要点。程氏读东汉范滂传 ，发出长长的叹息。苏轼问道 ： 我如果做范滂，母亲会应允吗？程氏说 ： “你能做范滂，我就不能做范滂的母亲了么？”等 到二十岁的时候(行冠礼的年龄)，苏轼对经典和史籍都很精通了。嘉祐二年，到礼部考试。 凭借对春秋的阐释名列第一。后来苏轼写信拜见欧阳修，欧阳修对梅圣俞曰 ： “我应当 避开，好让此人出人头地。” (后来，)苏轼做徐州知州。洪水在曹村决堤，在梁山泊上泛滥，城墙就要倒了，富民们 争着要逃出城避水。 苏轼说 ： “富民们如果都出了城， 民心就会动摇， 那我还和谁来守城呢？ 只要我在，水就绝不会冲了城。”
18、迫使富民们再次回到城中。苏轼到武卫营，将卒长叫出说 ： “河水将要毁坏城墙，事情很紧迫，即使是禁军也暂且为我(守住徐州)尽点力。”卒长说： “太守尚且不避洪水， 我们这些小人一定效命于您。” 雨日夜不停地下， 苏轼住在城墙上面， 路过家门口也不进去，让官吏们分别守在各个地方，最终保全了徐州。 苏轼路过金陵(今南京)，拜见王安石，说 ： “大兴战争和刑罚，是汉、唐两朝灭亡的征 兆。祖宗先帝用仁厚治理天下，正打算改革这些事。如今西边正在打仗，多年都不见停战， 东南地区发生多起刑狱事件，您难道就不说一句话来解决这种局面吗？”王安石说 ： “这两 件事都是吕惠卿引起的，我不在朝为官，怎么敢去进言？”苏
19、轼说 ： “在朝做官就进言，不 在朝做官就不进言，这是侍奉皇帝的一般礼节。皇帝用来对待您的是非同寻常的礼数，您用 来对待皇上的，难道可以是寻常的礼数吗？”王安石大声说 ： “我一定会向皇上进言。”又 说 ： “今天这些话从我的嘴里说出来，从你的耳朵听进去(意思是不要外传，保密)。”又说 ： “做人必须知道，做一件不仁义的事、杀死一个无罪的人，即使能得到天下也不去做，这才 是可以的。”苏轼开玩笑说：“现在当官的人，都为了争取减少半年的磨勘(相当于磨合、 试用期)时间，就算杀人也敢了。”王安石笑笑没有回答。 宋仁宗刚开始读苏轼、苏辙的策论，回到后宫中高兴地说 ： “我今天为子孙找到了两个 好宰相。
20、”宋神宗尤其喜欢苏轼的文章，在后宫读苏轼的文章，太监送来膳食也忘了吃，称 赞苏轼是天下奇才。但是一直到去世，苏轼也没有得到重用。 三、表达能力训练(9 分) 15根据语境，仿照画波浪线的句子，在横线上续写两个句子。(4 分) 婉约派和豪放派是宋词的两大流派。婉约词典雅工丽，委婉含蓄，缠绵悱恻，情感细腻 ； 豪放词豪迈奔放，洒脱自然，气势恢弘，情感积极。如果说婉约词是南方小镇上的姑娘，那 么豪放词就是北方原野上的汉子； 参考答案：(示例一)如果说婉约词是蜿蜒的小溪，那么豪放词就是奔腾的大河；如果说 婉约词是卧波的画桥，那么豪放词就是入云的高楼。 (示例二)如果说婉约词是缠绵的流水，那么豪放词就是
21、巍峨的高山 ； 如果说婉约词是池 塘里的荷花，那么豪放词就是山岩上的松柏。 16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密。每处不超过 10 个字。(5 分) “笔下有财产万千，笔下有毁誉忠奸，笔下有是非曲直，笔下有人命关天” ，既已选择 了做记者，就当懂得肩上有万斤担，_。在复杂多变的时代环境中，你自“乱花渐 欲迷人眼” ，我自“_” ，数十万新闻从业者以超越常人的定力、超越利益的追求， 进行着超越诱惑的坚守，始终为理想信念而守望，_，为精神节操而守望。 答： 参考答案：笔下有千钧重 咬定青山不放松 为责任使命而守望 四、写作能力训练(50 分) 17阅
22、读下面材料，根据你的思考和联想写一篇不少于 800 字的文章。(50 分) 近日，南昌大妈被网友誉为“中国好大妈” ，一时间在网络走红，究竟是怎么回事？ 网友东方飞人美小蓓告诉记者，2016 年 2 月 13 日，正值初六，她乘坐地铁回母亲家 吃饭，偶然发现一位大妈蹲在地上，用纸巾将同行大爷鞋上掉落的泥土收拢擦干净，并手捧 垃圾， 一路到终点站下车。 “车厢内的这位大妈的举动确实让我感到震惊了！这一个小小的 举动温暖了整个车厢。” 这一行为也感动众人， 相比近年来屡屡发生的地铁反面新闻， 大妈这一行为无疑是最好 的正面榜样，获得网友的纷纷点赞。 要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文
23、体不限；文体特征鲜明。 写作提示 本题材料选自一则网络新闻，可采用“由果溯因法”审题，“中国好大妈”何以走红网 络？从表面来看，虽是一件小事情，或者说是一次举手之劳，但透过现象看本质，这样的事 情是一般人难以做到的，事情虽小，但品质高尚，据此可以写“细节”之类的话题，如立意 为：细节之中见人品，细节决定成败，勿以善小而不为等。还可用“细节切入法”来审题， 材料中的事件发生在地铁上， 是公共场所， 再联系材料中说到的 “屡屡发生的地铁反面新闻” ， 可确定立意为“维护公德” ，如：维护公德人人有责等。对比这位大妈与那些制造地铁反面 新闻的人，可以看出大妈有一种自律意识，如果人人都有一种自律意识，
24、维护社会公德就会 是一件容易的事，据此还可以写“自律”之类的话题，如立意为：自律成就美好生活等。 参考例文 用细节绽放美丽 用心做好每一个细节，成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽。 题记 山间的花儿知道，自己只能盛开一次，因此，它细心地张开每一片花瓣，细心调整每一 片花瓣的角度和色彩，最终绽放出令人惊叹的高雅。 天上的彩霞知道，自己只能绚烂一次，因此，它细心地铺开每一片云霞，用心设计每一 片云霞的浓重轻淡，用心舒卷霞光的灿烂和风采，从而成就了上帝领空那最美的花园。 青春的我们知道，我们只能年轻一回，所以我们必须认真把握好生命中的每一个细节， 静静地守候成功殿堂的幸福花开。 细节决定成败，成败系于
25、细节。 遥想战国时代， 蔺相如大智大勇而又慎于细节， 把握好献璧于王而请示于王的关键时刻， 方能够有礼有节，不辱使命，完璧归赵。而一代剑客荆轲虽刚勇过人，但在“执秦王之手， 握秦王之袖”的关键之处犹豫彷徨，致使良机错过，酿成了刺秦不成，荆魂归阴，血溅秦廷 的莫大遗憾，亦为千古之人敲响了“切莫疏于细节”的警钟。 细节决定成败，成败系于细节。 放眼航天事业，我国“神舟七号”之所以能够发射成功，是因为航天人细心严谨，认真 把握飞船发射的每一个数据、每一个程序、每一个细节。而美国的“挑战者号”航天飞机发 射升空后不幸失事坠毁， 七名宇航员全部罹难， 究其原因， 仅仅是因为一个细节没有做到位。 小小的细
26、节失误，造成惨重的航天事业损失，令人惊愕，令人扼腕沉思。 细节决定成败，成败系于细节。 相声大师侯宝林先生长于幽默而慎于细节，终成为相声表演艺术大师 ； 贝多芬才华超人 而又慎于细节，注重推敲每一个音符，他的交响曲才成为最美的“天堂之音” ；我国历代的 伟大诗人，文采雄奇而又秉承“吟安一个字，捻断数茎须”的原则，才有了“草枯鹰眼疾， 雪尽马蹄轻”的潇洒飘逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的新奇别致，才有 了“问渠那得清如许？为有源头活水来”的睿智哲理。 细节决定成败，成败系于细节。 当然，这里的慎于细节并不是不辨本末 ； 这里的细致入微，并不是要畏首畏尾。胸有全 局而又慎于细节，大智大勇而又细心慎重，这才是人生成功的有力保障。 山间的花儿，用细心描绘高雅；天空的云霞，用细心泼洒绚烂。我们风华正茂的 莘莘学子，也一定会用“慎于细节”绽放人生的美丽。 点评 本文的突出亮点是立意清晰、深刻。“细节决定成败，成败系于细节”这一主 旨句，在文中屡屡出现，使作文立意鲜明。文章后半部分“辩证归纳”段行文精警深刻，新 颖独到 ； 结尾段，既巧妙地照应了开头，深化了主旨，又颇有诗情画意，含蓄而隽永，令人 回味无穷。